1 . “冬虫夏草”是我国名贵的真菌药物和高级补品，分布在我国青海、贵州、云南、西藏、甘肃等地海拔3500—5000m高山灌丛和高山草甸。“冬虫夏草”通称虫草。冬天在感染的昆虫体内形成菌核，外表保持原来虫形，到次年夏季温暖潮湿，适于菌体生长时，从虫体头部长出一根，棕色有柄的棒状子座，长4-11cm，粗约3mm，形拟一根野草，为而得名“冬虫夏草”。
(1)“冬虫夏草”是___。

A．植物

B．动物

C．细菌

D．真菌

(2)根据以上叙述，判断虫草与昆虫之间的关系___共生。（选择“是”或“不是”）请简单说明理由：___。
(3)冬虫夏草菌在蝙蝠蛾幼虫体内用___进行繁殖。
(4)根据资料可知，不是任何地方都能生长冬虫夏草，影响冬虫夏草生长的非生物因素有___。

2 . 阅读下列材料，回答相关问题。
材料一：“稻蟹共生”种养模式是将水稻种植与河蟹养殖有机融合起来的方式，河蟹的残饵及粪便是水稻的有机肥料，水草、小虫是河蟹的生长养料，河蟹能改善稻田土质，增加土壤肥力，增加水稻产量，使一亩稻田获得双倍的利润。这种模式生产出来的水稻绿色无公害，河蟹品质高，安全性有保障，可实现种植与养殖的双赢。
材料二：大庆龙凤湿地是黑龙江省省级自然保护区。保护区以芦苇沼泽环境为主，其中有丹顶鹤、东方白鹳等鸟类。东方白鹳，属于大型涉禽，常在沼泽、湿地、塘边涉水觅食，主要以小鱼、蛙、昆虫等为食。
(1)材料一中的农田生态系统，是由水稻、河蟹、细菌等生物部分和______________部分共同组成的统一整体。
(2)文中提到的“河蟹能改善稻田土质，增加土壤肥力”这一事实说明生物能______________（选填“适应”或“影响”）环境。
(3)在管理稻田的过程中，稻农要定期清理田间的杂草，稻田中的杂草和水稻之间存在着______________关系。
(4)相对于单一的水稻种植，“稻蟹共生”种养模式的生物种类相对多样，在一定程度上提高了农田生态系统的______________能力。
(5)某学生用“阳光→水草→小鱼→东方白鹳”表示材料二中的一条食物链，其他学生指出这条食物链书写不正确，应将其改为__________________________________________。
(6)材料中提及的水稻、水草、芦苇都是生态系统中的______________者。

3 . 回答下列问题
20世纪50-60年代，麻雀因啄食农作物被列为害鸟，我国展开了“剿灭麻雀”的运动，据有关资料记载，上海市曾在5天内就消灭麻雀686172只，获取雀卵265968只，现在，人们普遍认为应该保护麻雀。
呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地，过去那里有许多狼，经常袭击家畜，对牧业的发展构成严重威胁。为了保护人畜安全，当地牧民曾经组织过大规模的猎捕狼的活动，但随后野兔却以惊人的速度发展起来，野兔和牛羊争食牧草，加速了草场的退化。
以上事实说明，在自然生态系统中，各种生物之间，生物与环境之间存在着相互___________，相互___________的关系。在生态系统中，生物的___________，各种生物的___________和所占的___________总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫做生态平衡。

4 . 阅读以下资料，回答问题。
20世纪50年代，婆罗洲的许多雅克人身患疟疾，世界卫生组织采取了一种简单的解决方法：喷射DDT。蚊子死了，疟疾也得到了控制。可是没多久，大范围的后遗症出现了。由于DDT同时还杀死了吃屋顶茅草的毛虫的天敌——小黄蜂，导致人们的房屋纷纷倒塌。与此同时DDT毒死的虫子后来成为壁虎的粮食，壁虎又被猫吃掉，DDT无形中建立了一种食物链，对猫造成杀伤力，猫数量的减少又导致了老鼠大量繁殖起来。在其可能造成的大规模爆发斑疹伤寒和森林鼠疫的危险面前，世界卫生组织只得被迫向婆罗洲空降14000只活猫，英国皇家空军执行了一斑奇特的任务——“降猫行动”。
(1)蚊子属于（       ）

A．环节动物

B．节肢动物

C．软体动物

(2)猫和老鼠之间的关系是（       ）

A．捕食关系

B．合作关系

C．共生关系

(3)通过对以上资料的分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物？（       ）

A．能

B．不能

(4)根据上述资料，任意写出一种消费者：______。
(5)从资料中可以看出：蚊子作为食物链或食物网中的一个环节，这个环节出了问题，就会影响到整个生态系统，可见动物在维持______中起重要作用。

5 . 阅读分析材料，回答下列问题。
稻蟹“共生种养”是近年来新兴的一项立体种养模式，在稻蟹“共生种养”的环境内，河蟹能清除田中的杂草，吃掉害虫，排泄物可以肥田，促进水稻生长；而水稻又为河蟹的生长提供丰富的天然饵料和良好的栖息条件。通过稻蟹“共生种养”模式，实现水稻和河蟹立体开发、互利共生、绿色高效，达到“一水两用、一田双收”的经济、环保、可持续发展的目的。
(1)从生态系统组成成分分析，水稻和杂草属于________________，它们之间是________________关系。
(2)结合材料内容，将该食物链补充完整：杂草→________________→人。
(3)此________________生态系统与森林生态系统相比，自动调节能力________________。
(4)划线句中的内容体现了动物能促进生态系统的________________循环。

6 . 阅读下列资料，回答问题：
资料一：明媚的秋日，一群南飞的大雁在湖边水草丰美的地方休憩，它们有的悠闲地取食植物的叶，有的在水面上梳理羽毛，哨兵雁警惕地守卫着雁群的安全。不远处的草丛后，狼那绿莹莹的眼睛在闪烁着。
资料二：党的十九大报告指出，建设美丽中国，为人民创造良好生产生活环境，为全球生态安全做出贡献，并强调：“必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念。”建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计，坚持人与自然和谐共生是新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一。
(1)对雁群中的一只雁来说，它的生活会受到各种因素的影响。哨兵雁、狼、人等是影响它生活的_____________（填“生物”或“非生物”）因素，哨兵雁与狼之间表现出的是___________关系。
(2)地球与人类息息相关，地球上最大的生态系统是_____________。
(3)生态系统的_____________能力是有一定限度的，一旦外界干扰超过其限度，生态平衡就会被破坏，所以我们必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念。
(4)人类赖以生存的地球只有一个。保护环境，从我做起。请列举你在生活中保护环境的行为：___________________________________。

7 . 阅读下面材料，根据所学知识回答问题：
材料一：1787年，菲利浦船长带了一些仙人掌到澳大利亚种植，不料，一些仙人掌流失到种植园外。由澳大利亚的自然环境非常适合仙人掌的生长，而且没有天敌的存在，仙人掌便在澳大利亚肆无忌惮地蔓延开来，占领了大片土地，严重地影响了当地其他生物的生长。后来，人们从仙人掌的原产地引进了吃它的昆虫，这才遏制了它们的繁衍。
材料二：潘安湖湿地公园是徐州市近年改造采煤塌陷区的成功案例，通过对塌陷区的开挖整治，形成许多相连的湖泊水道、人工岛屿，湖内广植蒲草、莲荷、芦苇等水生植物。水中鱼虾成群，引来大量野鸭、白鹭等喜食鱼虾的鸟类在此捕食栖息。
(1)材料一中，仙人掌与澳大利亚地区其他植物之间是______关系，引进的昆虫与仙人掌之间是______关系。
(2)材料二中的潘安湖湿生态系统，它能净化水质、蓄洪抗旱等，人们称其为“______”。
(3)生态系统能够较长时间保持着生态平衡，说明它们具有一定的______能力，但这种能力是______的。

8 . 阅读分析资料，回答下列问题。
资料一：落叶中的枯叶蝶外形酷似枯叶，易被天敌发现而生存下来。
资料二：生长在岩石表面的地衣，能加速岩石的风化，促进土壤层的形成。
资料三：菟丝子的藤蔓能够缠绕在大豆的茎秆上汲取养分。
(1)资料一和资料二分别体现了生物与环境之间的何种关系？
(2)在细胞结构上，树叶细胞和枯叶蝶细胞共有哪种能量转换器？
(3)资料三体现了菟丝子和大豆是何种关系？

9 . 某地一次洪水淹没了麦田。洪水过后，那儿的麦子几年都得不到好收成，后来，农民们托人去外地买了一批蛇回来，放到麦田里。那一年麦子就获得了丰收。原来洪水把深藏在洞里的蛇给淹死了；田鼠却游到树上、山坡上保住了性命。等洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋麦子。现在田里有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，因而麦子又得到了好收成。
(1)故事中的麦田就是一个小小的生态系统，阳光、洪水、田鼠、蛇等都能影响麦子的生活，在生物学上，把影响麦子生活的这些因素统称为____________，其中阳光、洪水属于______因素。
(2)麦田里还会有少许杂草与麦子争夺着阳光、养料、水分，那么麦子和杂草之间存在着______关系；田鼠与蛇之间存在着______关系。
(3)写出在这个麦田里存在的一条食物链____________。
(4)麦子被水淹后根部无法获得氧气，导致麦子死亡，这体现了生物具有哪一特征？

10 . 请阅读资料，分析回答问题。
一百多年前，有人将20多只英国的家兔带到澳大利亚饲养，部分流窜到野外，成了野兔。由于过度繁殖，它们与绵羊等存食物；破坏草原植被，给畜牧业和环境造成巨大损失。
（1）野兔属于影响澳大利亚地区其他生物生活的生态因素中的_____因素，野兔与当地绵羊之间是_____关系。
（2）家兔能在澳大利亚迅速繁殖成为野兔，并对当地的畜牧业造成危害，说明生物能够_____环境，同时也能_____环境。