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解析
| 共计 3 道试题
1 . 识图作答:植物大家族,仔细观察如图生物,认真分析并运用所学知识完成下列各题。

(1)生物分类是研究生物多样性的一种基本方法。生物分类主要是根据生物在形态结构和生理功能上的____进行分类。在界、门、纲、目、科、属、种七大分类单位中,最基本的分类单位是____。分类单位越____,生物亲缘关系越密切,包含生物共同特征越____
(2)我们常吃的海带和紫菜与图中的____(填序号)属于同一类群,这类植物在形态结构上的特点是____。③代表____植物,是通过产生____来繁殖后代的。上图哪种植物可作为监测空气污染的指示植物____(填序号)。
(3)⑥所代表的植物类群是____,它与④所代表的植物类群的主要区别是____
(4)④是向日葵,它在分类学上属于植物界,图中植物与它亲缘关系最密切的是____(填序号)。
2023-11-30更新 | 71次组卷 | 1卷引用:山西省长治市长子县2023-2024学年八年级上学期期中教学质量评估生物试卷
2 . 菘蓝是我国广泛栽培的植物,其叶可提取染料,根可入药。

(1)据图观察可知菘蓝在分类上属于______(填“裸子”或“被子”)植物。
(2)菘蓝叶肉细胞的______(结构名称)中含有色素成分,可提取蓝色染料。菘蓝根(图1)也称作板蓝根,含有多种有药效的有机物,这些有机物是沿着输导组织的______(结构名称)运输而来的。
(3)菘蓝依靠种子繁殖,图2中菘蓝花粉落到[       ] ______上完成传粉,再经过______过程后,[       ] ______会发育成为果实,果实内有由______发育形成的种子。
(4)菘蓝种子不耐储藏,易造成种子及幼苗退化,影响根的产量和品质。为探究不同处理方式对种子萌发及幼苗生长的影响,科研人员做了如下实验:每组选取均匀饱满、大小一致的菘蓝种子100粒并消毒;各组分别用等量的不同处理液浸泡24小时,置于适宜条件下培养;测定7天内的发芽率及第15天的幼苗鲜重。结果如下表:

分组

处理液

发芽率(%)

幼苗鲜重(g)

1

蒸馏水

22

0.32

2

硝酸钾1g/L

17

0.30

3

硝酸钾2g/L

18

0.27

4

硝酸钾3g/L

15

0.25

5

赤霉素0.1g/L

31

0.52

6

赤霉素0.2g/L

36

0.59

7

赤霉素0.3g/L

29

0.47

①本实验的变量是_______。每组选取100粒种子的目的是_______,减小误差。
②上述实验中最有利于菘蓝种子萌发和幼苗生长的处理方式为_______
3 . 认真观察和识别如图中的植物,并回答问题

(1)图片中的植物分别属于A、B、C、D、E、F中的哪个类群?(将字母填入下面相应的括号中。
葫芦藓:____;水螅____;肾蕨____;向日葵____;玉米____;油松____
(2)有种子的植物可以分为________两个类群。
(3)请你将A﹣F六个植物类群按照从低等到高等的顺序进行排列。____
(4)你认为对植物进行分类有什么意义?____
2019-09-28更新 | 95次组卷 | 1卷引用:山西省太原市2016-2017学年八年级(上)期末生物试题
共计 平均难度:一般