1 . 数百年前，我国黄土高原有茂密的森林，后来却成了荒山秃岭，其主要原因是：（   ）

A．地壳变动频繁	B．北方寒流长期侵袭
C．长年干旱，赤地千里	D．过度开发破坏了生态平衡

2 . 阅读下列材料，回答下列有关问题：
材料一：如图中的两只狐，一只是生活在北极的北极狐，一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。

材料二：科学工作者发现，过去20年里，北极冰盖面积减少了40%，平均厚度从3米减至1.5米；2005年北极冰盖面积为530万平方千米，2007年9月为413万平方千来，创历史最低点。这些都说明了一个现象—地球在变暖。
（1）由两种狐的头部特征可以推测图_____为北极狐，说明生物的形态结构与_____相适应的。
（2）如果地球“变暖”进一步加剧，北极狐的命运可想而知！请你根据所见所学，想一想阻止全球变暖的方法：______。

3 . 环境污染已成为人类社会面临的重大威胁，下列名词与环境污染有关的是（     ）
①酸雨 ②臭氧空洞   ③白色污染 ④温室效应   ⑤赤潮 ⑥潮汐   ⑦噪声

A．①②③④⑤⑥⑦	B．①②③④⑤⑦
C．①②③④⑥⑦	D．①②③④⑦

4 . 在十几年前，某河流受到生活污水（含大量有机物）轻度污染后，可通过自身调节实实现净化（如图1）。后来，随着大量招商引资，在该河流上游建起了食品厂、造纸厂等， 排入该河流的污水迅速增加，原本清澈的河水变得又黑又臭。为治理河流污水，人们采取下列 方法对污水进行了处理：生活污水先进入沼气池发酵，发酵后的污水流入多级跌水池，通过逐级跌落使污水自然充氧，不断降解有机物，最后进入水培蔬菜池处理后流出（如图2）。请回答：

（1）分析图1可知，在河流的AB段上，溶解氧大量减少的主要原因是____________数量减少，________大量繁殖，溶解氧随有机物分解而被大量消耗。BC段藻类大量繁殖的主要原因是有机物分解后产生大量的____________，有利于藻类的繁殖。
（2）图1中，在河流的CD段水中溶解氧含量逐渐恢复的主要原因：一是藻类可____________；二是细菌数量下降，对溶解氧的消耗____________。
（3）图2的沼气池中沼气发酵是多种微生物参与的代谢途径。在此过程中，S-菌系能分解乙醇产生氢气，氢气对它继续分解乙醇有抑制作用，而MOH-菌系可利用氢气和二氧化碳合成沼气中的甲烷。以上两种菌系的关系属于____________。图2的水培蔬菜池中，可水培空心菜、水芹菜、菱白等蔬菜，它们的生长能__________（促进/抑制/不影响）水中浮游藻类的繁殖和生长，同时能够吸收水中的无机盐，使水体得到净化。
（4）人类活动除了造成水污染外，你还知道的污染有___________________、__________________，答出2项即可）等。

5 . 住宅刚装修完毕时，室内空气中含有较多的苯、甲醛等有害气体，除去这些有害气体的根本方法是（　　）

A．关闭门窗，喷洒消毒剂	B．关闭门窗，喷洒大量的醋
C．喷空气清新剂	D．打开门窗，通风透气

6 . 阅读下列材料，请你回答问题．
资料一：下图中两个狐（A、B），一个是生活在北极的极地狐，另一个是生活在非洲沙漠中的沙漠狐．

资料二：科学工作者在南极研究中发现，在南极，由于冰雪融化，长期被冰冻的种子解冻萌发，在这里出现了新的物种；从南极冰盖钻取样芯分析表明：半个世纪以来，地球一直在变暖．25年以来，南极气温上升了1℃．这些都说明一个现象：地球在变暖．
（1）现在生存的每一种生物，它的形态结构和生活方式都与_________相适应．
（2）请推测生活在北极的极地狐是________ ．
（3）燃烧煤和石油能产生大量的二氧化碳，这种气体像玻璃温室的玻璃一样能捕获阳光使地球变暖．这种现象叫________ 效应，它是造成地球变暖的主要原因之一．
（4）如果地球“变暖”进一步加剧，极地狐将会________ ．（填“增多”或“减少直至濒危灭绝”）
（5）请你想一个好办法让地球“退烧”？
答：________ ．

7 . 下图是生态系统中碳循环的示意图，请据图回答下列问题：


（1）上图中缺少的一个重要箭头是________（从何处到何处），图中在A过程中起作用的生态系统的功能成分是________。
（2）生态系统能够维持相对稳定，在于生态系统具有________。目前，图中的________过程，破坏了生态系统的碳循环，导致了全球气候变化这一全球性生态环境问题，对生物圈的稳定性产生不利影响。
（3）生态系统中物质循环的特点是：________和________。

8 . 下列治霾措施中，不合理的是（　　）

A．增加火力发电

B．发展公共交通，减少汽车尾气排放量

C．扩大绿化面积

D．提倡骑自行车或步行的方式出行

9 . 生活垃圾的分类中，废旧玻璃是_____垃圾，剩饭菜是_____垃圾．

10 . 李思敏是一名七年级学生，在她的生活和学习中发生了下列行为，其中对保护生态环境没有积极意义的是（　　）

A．经常使用消毒剂消毒，维持室内卫生

B．节约资源，少用一次性的筷子等用品

C．在家门口种了月季、香樟、小叶女桢，迎春等多种植物

D．用墙报等形式向村民们宣传植树造林保护野生动物的意义