1 . 认真观察下列图表，并回答问题。

(1)你知道蛇和海马分别属于哪类动物？蛇属于_______；海马属于_______（均填字母）
(2)鱼不停的吞水和吐水，吐出的水与吸入的水相比增多的气体是_______。
(3)A类生物的运动器官是_______ ，D类生物用_______进行气体交换。
(4)上述几种动物类群都属于脊椎动物，其分类的依据是体内都有_______。

2 . 下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请回答下列问题。

(1)将蝗虫的胸部、腹部没入水中，过一段时间蝗虫会死亡，这是因为蝗虫呼吸时气体出入身体的门户——______被淹没所致。
(2)鱼生活在水中，用鳃呼吸，通过尾部和______的摆动产生前进的动力。
(3)壁虎与青蛙相比，其生殖和发育可以摆脱对_____的依赖，是真正的陆生脊椎动物。
(4)家鸽的呼吸作用旺盛，与肺相通的[____]_____可辅助呼吸。每呼吸一次，肺部进行_____次气体交换。

3 . 如图是我们所学过的五种动物。请据图回答下列问题：

(1)如图五种动物中，身体只由一个细胞构成的是____（填序号）。
(2)青蛙属于_____动物，它的生殖和幼体发育必须在____中完成。
(3)鸟的主要特征是：体表覆羽：前肢变成翼：有喙无齿；有____辅助肺呼吸。一次呼吸在____内发生____次气体交换。
(4)兔子与鸟相比，兔子在生殖和发育方面的特点是_____。

4 . 动物与艺术创作有着千丝万缕的关系。成都于2023年7月28日至2023年8月8日举办了第31届世界大学生夏季运动会。四川大运会的吉祥物是“蓉宝”，吉祥物的设计体现了成都现代与历史交融的城市特质，也展现了成都大熊猫作为天府之国的独特魅力。

(1)吉祥物以大熊猫为形象，融入了大熊猫、太阳神鸟、三星堆等天府元素，蜀风雅韵、吸睛十足。请从大熊猫、鸟所属动物类群的角度，写出两者的两个共同特征：①______；②_______。
(2)大熊猫食物的99%都是竹子，有时候也食用一些野花，藤蔓和肉。大熊猫的生殖发育特点是______、哺乳，提高了后代的成活率。
(3)鸟飞行时需要大量的氧气，呼吸器官是_____，与之相通的结构是_____，该结构具有辅助呼吸的作用，它的存在大大提高了气体交换的效率，满足飞行时能量的供应。

5 . 自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答：
   
(1)若将图中动物分成ACDF和BE两类，则分类依据是________。
(2)上述动物能保持体温恒定的有_______（填字母），它们的体表具有_______，起到很好的保温作用。
(3)动物D的牙齿与其食性相适应，分化为__________ ，而与D属于同一类群的肉食性动物一般还具有发达的________。
(4)动物D特有的生殖发育方式是________，大大提高了后代的成活率。
(5)动物F即使在完全黑暗的环境中游泳也不会迷失方向，是因为鲫鱼的身体两侧有一种特殊的感觉器官________，能够感知水流的方向、速度和测定方位。

6 . 观察家鸽及蝗虫的身体结构图，请据图回答：
   
(1)家鸽有发达的胸肌，附着在胸骨上，能为飞行提供强大的动力；胸骨上高耸的突起叫______，其平阔的侧面适合胸肌附着，有利于飞行。
(2)蝗虫的体表有坚韧的______，不仅具有______作用还能防止体内水分的蒸发，适应陆地相对干旱的环境；
(3)蝗虫腹部具有_______，相当于家鸽的鼻孔，空气通过它和气管被输送到组织细胞，满足运动的需要。
(4)家鸽在飞行中，每呼吸一次，空气就两次经过( )_____，进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫，这是鸟类在飞行时特有的呼吸方式。

7 . 如图的国画名叫《他日相呼》，为我国著名的画家齐白石先生所画。齐白石老人发现小鸡得到蚯蚓时不会谦让和共享，而是互相争夺，但长大后，得到食物就会互相呼唤，此画的寓意为：美德不是天生的，是教育历练的结果。回答下列问题：

(1)蚯蚓的身体从前到后由许多形态相似的______组成，靠______进行呼吸。
(2)鸡属于鸟类，前肢变成翼，体表覆羽，靠_____辅助肺呼吸，属于______呼吸。
(3)鸡蛔虫是鸡体内常见的一种寄生虫，与人蛔虫相同，鸡蛔虫也属于_____动物，其主要特征是身体细长，呈圆柱形，体表有________。

8 . 我国是生物种类最丰富的国家之一。下图是我们所学过的几种动物，请据图回答下列问题：
   
(1)A是缢蛏，其柔软的身体表面有_____________，具有贝壳，运动器官是足，属于软体动物。
(2)B在成长过程中需要定期蜕皮，是因为____________会限制其发育和长大。
(3)C是很多农田害虫的天敌，号称“农田卫士”。其幼体生活在水中，用____________呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用____________呼吸，____________可辅助呼吸。
(4)E的很多特征都与飞行生活相适应，如身体呈____________，可以减少飞行中空气的阻力。
(5)F生殖发育的特点是胎生哺乳，可以提高后代的____________。
(6)根据体内是否有脊柱可以把以上六种动物分成两类，其中与D属于同一类的还有____________（填字母）。

9 . 《迁徙的鸟》讲述了一个“关于承诺的故事”，候鸟在迁移中既要克服长途飞行的辛劳，又要面对大自然严峻的挑战。用自然界的声画，带给观众放飞梦想、信守承诺以及坚持生命的深刻感受。下面是某同学构建的鸟类适于飞行特点的概念图，请据图回答：

(1)完善概念图：①___________，②___________，③___________。
(2)鸟类的呼吸方式很特别，原因是它体内有许多与肺相通的___________，有助于获得充足的氧气，用来分解有机物，满足飞行时对___________的需求。

10 . 下图是某校生物学习小组在校园及其周围观察到的几种动物。请结合所学知识，分析并回答以下问题：

(1)把上述动物按照体内有无脊椎骨构成的___________分成两组，其中___________（填标号）属于脊椎动物。
(2)动物进行呼吸的结构各不相同，图中①、②分别依靠___________进行呼吸。
(3)③的身体呈___________形，可以减少游泳时的阻力，适于生活在水中。
(4)④的体表覆盖着角质的___________，可以减少水分的散失，属于陆生脊椎动物。
(5)⑤的体内有许多气囊，可辅助其进行___________呼吸，能保证飞行时氧气的充分供应；⑤的直肠很短，不储存粪便，有利于飞行时减轻体重。这些特点体现了___________的生物学观点。