2 . 以下为生物多样性概念图及相关内容，请据图回答：
   
(1)①________；②________；③_________。
(2)④在生物分类上属于______纲，生物分类是依据生物在_______和______上的相似程度进行的。

3 . 如图是部分豆目植物分类等级示意图。下列分析正确的是（       ）
   

A．图中示意了豆目植物的3个分类单位

B．图中最基本的分类单位是属，包含的生物种类最少

C．绿豆与菜豆的亲缘关系比与紫檀的亲缘关系近

D．菜豆和合欢没有共同的分类等级，亲缘关系最远

4 . 下表列出了四种植物在分类学上的地位，下列说法错误的是（       ）

芹菜	小麦	青菜	水稻
双子叶植物纲	单子叶植物纲	双子叶植物纲	单子叶植纲
伞形目	莎草目	白花菜目	莎草目
伞形科	禾本科	十字花科	禾本科
芹属	小麦属	芸苔属	稻属

A．表中最大的分类单位是纲

B．表中青菜与芹菜的共同特征少于青菜与小麦

C．表中四种生物属于同一个界

D．表中四种植物中小麦与水稻的亲缘关系最近

5 . 《中国生物物种名录2023版》正式发布，共收录物种135061种，其中动物就有13861属，65362种。与2022版比较，新增10027种。下列相关叙述错误的是（　　）

A．种是最基本的分类单位	B．同属比同种的生物相似程度更高
C．名录可以反映我国生物多样性现状	D．物种数量的增加与生态环境改善有关

6 . 下列有关生物分类的说法正确的是（　　）

A．分类单位越大，生物间的共同特征越多

B．一个物种就是一个生物

C．“种”不是最基本的分类单位，因为还有品种

D．种是最基本的分类单位

7 . 阅读下列资料，回答问题。
资料一   《湿地公约》第十四届缔约方大会的主题是珍爱湿地，人与自然和谐共生”。中国努力建设人与自然和谐共生的现代化，推进湿地保护非业高质量发展。目前我国湿地面积达到5635万公顷，很多城市同湿地融为一体，生态宜居。
资料二   三门峡黄河湿地国家级自然保护区以保护湿地生态系统和湿地水禽为主。保护区内分布有野生植物1121种，野生动物1066种。保护区内有国家一级保护动物黑鹳、大鸨等9种，国家二级保护动物大天鹅、疣鼻天鹅等34种。

   

(1)生物多样性的内涵非富。资料中画线内容是指生物多样性中________的多样性。生物最基本的分类单位是________。
(2)每年11月，数万只天鹅从西伯利亚迁徙到三门峡黄河湿地保护区越冬，在浅滩芦苇丛间筑巢产卵。迁徙是天鹅生来就有的一种行为，属于________行为。天鹅受精卵的卵黄表面有一盘状小白点，称为________，可以发育为雏鸟。
(3)湿地生态系统中动植物资源越丰富，成分越复杂，其________能力就越强，但这种能力是有一定限度的。
(4)保护生物多样性，人与自然和谐共生。你会怎么做？________。（写出一条即可）

8 . 下图表示几种动物的进化历程。其中与恐龙亲缘关系最近的爬行动物是（       ）
   

A．鳄鱼

B．蜥蜴

C．龟

D．大山雀

9 . 阅读下列资料，分析回答问题。
资料一：周口有各种植物170余种，动物近80种。生物名贵品种有周口黄牛槐山淮阳驴、项城猪（灭绝）、鲈鱼、白龟；白花泡桐、高口樱桃、陈老将梨；黄花菜、逍遥大葱、房坟韭菜、芦笋。
资料二：白冠长尾雉是我国二级重点保护野生动物，在信阳市的平桥区、罗山、新县等山区有分布，为了更好地保护这一物种，河南省人民政府批准建立了以保护白冠长尾雉为主的罗山董寨鸟类自然保护区。目前，该保护区已成为全国多所高等院校的鸟类研究基地。建立了目前国内人工养殖规模最大的种群，已累计13个世代近百只，填补了我国此项研究的空白，并在国内外领先。
(1)资料一中体现了生物多样性中的__________多样性。
(2)资料二中，要保护白冠长尾雉等珍稀动植物资源，保护生物的多样性，最有效的措施是______________。
(3)这些野生动物属于生态系统中的消费者，在维持_______中起着重要作用，人为捕杀或随意引进某种动物，都会造成生态影响。
(4)每种野生动植物都是一个丰富的基因库，生物种类的多样性实质上是___________的多样性。
(5)生物分类中，最小的分类单位是____________。
(6)请你根据所学知识和生活经验，提出一条保护野生动物的建议：___________。

10 . 《中国植物志》是一部植物分类学巨著，全书共80卷，126册，5 000多万字，记载了我国301 科3 408属31 142种植物的科学名称、形态特征等信息。以下相关叙述科学合理的是（　　）

A．我们生活中常吃的海带是它的叶片

B．同属生物比同种生物的共同特征多

C．构成植物体结构和功能的基本单位是细胞

D．蕨类植物有根、茎、叶的分化，可产生种子繁殖后代