1 . 下列关于生殖和发育的叙述，不正确的是（　　）

A．胎儿产生的二氧化碳等废物，通过胎盘由母体排出

B．雌雄蛙抱对后，在水中完成受精作用

C．鸟卵的卵黄表面中央有一盘状小白点，称为胚盘，里面含有细胞核

D．植物的组织培养、试管婴儿、小羊多莉的诞生，都属于无性生殖

2 . 乐乐在煮鸡蛋时，发现随着水温的升高，有许多气泡从鸡蛋表面冒出，这说明（       ）

A．该鸡蛋新鲜，内部在进行旺盛的呼吸作用

B．该鸡蛋已受精，可能发育成雏鸡

C．蛋壳上有许多肉眼看不见的气孔

D．该鸡蛋已坏死，卵壳和卵壳膜失去了保护作用

3 . 受精的鸡卵中将来可能发育成雏鸡的结构是 （ ）

A．卵黄

B．卵白

C．卵黄系带

D．胚盘

4 . 如图为鸟卵的结构模式图，下列说法错误的是（　　）
   

A．①具有保护内部物质的作用

B．④能为胚胎发育提供营养物质

C．鸟卵中的⑤一定能发育成雏鸟

D．⑥能为胚胎发育提供氧气

5 . 鸟卵孵化为雏鸟的孵化率比蛙卵的孵化率高，其原因是（       ）
①鸟卵外包有坚硬的卵壳和卵壳膜             ②鸟卵内含有大量的卵白和卵黄
③鸟卵由亲鸟进行孵化                           ④鸟卵的数量少于蛙卵的数量

A．①②③④

B．①②③

C．②③

D．①②

6 . 2022年10月12日，“天宫课堂”第三课在中国空间站正式开讲。神舟十四号航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲作为“太空教师”，为广大青少年带来了又一堂精彩绝伦的太空科普课。拟南芥和水稻这两种植物是此次太空授课的主角。它们经历了120天的空间培育生长，完成了从种子到种子的发育全过程。这是国际上首次在轨获得水稻种子。
请你运用你所学的知识解决下列问题（[       ]内填序号或字母）：

(1)拟南芥和水稻在太空的培育属于______（填“有性”或“无性”）生殖。若将A-F生物的生殖方式分为AC和BDEF两类，则这两类生殖方式的根本区别是______。
(2)图A中能成活的关键是接和砧木的______紧密结合；若该植物体嫁接成功，则新植株表现为[____]的性状。
(3)在图D中所示鸡卵的结构中，为胚胎发育提供氧气的部位是[       ]______。若鸡卵已受精，将来能发育成雏鸡的结构是[____]。
(4)图E为蝴蝶发育过程示意图，与它相比，蝗虫的发育过程少了图中[       ]______阶段，蝴蝶的发育方式称为______变态发育（填“完全”或“不完全”）。
(5)在D、E、F三种动物的发育过程中，其幼体与成体在形态结构和生活习性等方面差异较大的有[____]和[____]。
(6)太空诱变获得的水稻种子经过选择，培育出高产、口感好及营养丰富的新品种，这种育种方式能改变性状的根本原因是种子的______发生了改变。请你试举一个利用其他方法培育新个体的实例，如生物名称：______；其育种方法：______。

7 . 如图为部分生物的生殖发育示意图，请据图分析回答：

(1)A、B、C反映了动物的某种发育方式是______，其中图B发育经历了四个阶段，比图A多了一个______ (填写结构名称)的发育阶段。蝗虫的体表有一层______的结构。该结构的存在，使其在生长过程中有蜕皮现象。
(2)在D结构中，鸟卵进行胚胎发育的部位是[　]______；
(3)在E结构中，胎儿与母体进行物质交换的部位是①______。
(4)对比A、B、C、D、E和F的生殖方式，F为______生殖，成功的关键是接穗和砧木的______紧密结合。该生殖过程的优点是__________________。将基因组成为Aa的桃树枝条作为接穗，嫁接到基因组成为aa的桃树上，传粉受精后，结出桃子的果肉基因为Aa的概率是_____。

8 . 下列关于鸟卵结构与功能的说法，正确的是（       ）

A．图中相当于卵细胞的结构是①②④	B．②为胚盘，里面含有细胞核
C．①③都起到保护作用	D．④为卵白，为胚胎的发育提供主要的营养

9 . 鸡卵的结构与孵化
鸡蛋是我们日常生活中常见食物，能为人体提供重要的动物性蛋白质．下面图一是鸡卵结构示意图，图二是阳阳同学根据自己在实验中的观察结果绘制的示意图．请你根据“观察鸡蛋结构”的实验和相关知识，回答下列问题：

（1）在观察鸡卵结构时，手握鸡卵，用镊子小心地将鸡蛋的_______________________端打破，再剥去部分硬质的卵壳，撕破外卵壳膜，可以看到一个小空腔，如图一所示，这是[       ]_______________________，该结构与图一①上数量众多的_______________________共同保障胚胎与外界进行气体交换．然后用剪刀剪破内卵壳膜，将鸡蛋内的物质倒入培养皿．可以观察到黄色球体由一层薄膜包裹着，其中占绝大部分体积的是_______________________，它的作用是_______________________
（2）同学们在相互交流自己绘制的鸡卵结构示意图时，同桌同学说阳阳绘制的示意图（图二）有两处错误，请你帮他指出并改正：①_______________________；②_______________________
（3）为了证明鸡卵壳上与气体交换相关的结构与鸡卵内胚胎的发育密切相关，同学们设计了如下实验：

组别	鸡卵数	鸡蛋处理方式	孵化条件
1	5	先用酒精擦拭卵壳，再用蒸馏水均匀涂抹并晾分钟	温度、通风适宜，定期翻蛋
2	5	先用酒精擦拭卵壳，再用凡士林均匀涂抹并晾分钟
3	5	先用酒精擦拭卵壳，再用保鲜膜紧密包裹

在实验中，先用酒精擦拭卵壳的目的是_______________________你认为最可能孵出小鸡的是_______________________组，你判断的理由是_______________________
（4）该实验可以用超市买回的食用商品鸡蛋进行实验吗？_______________________，你的理由是_______________________

10 . 小陈善于观察，他发现煮鸡蛋的时候，热水中的鸡蛋壳上有许多气泡冒出，于是他猜测卵壳上有许多气孔，从而使鸡蛋的胚胎能与外界进行气体交换。他想通过设计探究实验来验证他的猜测，进行了以下操作：
①取20枚______的鸡蛋，并经检查确定鸡蛋均已受精。将其分成两组，并编号为甲、乙。
②在甲组鸡蛋外壳涂抹上凡士林，乙组鸡蛋______。
③将两组鸡蛋同时放进孵化箱里进行孵化。
④观察两组鸡蛋的孵化情况。
请你根据以上实验过程，回答问题：
(1)你认为该实验方案中应提出的问题是______。
(2)根据提出的问题，作出的假设是______。
(3)补全①______，②______上的内容。
(4)在本实验中，实验组是______，对照组是______。（填“甲组”或“乙组”）
(5)统计两组鸡蛋的孵化情况发现：甲组没有孵化出小鸡；乙组全部孵化出小鸡。根据实验结果得出的实验结论是：______。