1 . 如图是某家族中白化病患病情况的调查示意图，若用D、d分别表示控制人肤色的显性基因和隐性基因。根据图中信息回答下列问题：

(1)人的肤色正常与皮肤白化，在遗传学中称为一对_________。
(2)据图分析可知，白化病是_______（填“显性”或“隐性”）性状。
(3)7号的基因组成是_______。从理论上推算，3号携带致病基因的可能性是_________。
(4)5号个体产生的生殖细胞中染色体组成为__________________，7号个体体细胞中X染色体是由第二代的_____号传给他的。

2 . 果蝇是研究生物遗传的常用材料。图1表示果蝇体细胞的染色体组成，果蝇的性别决定方式与人类一致；图2表示某生物兴趣小组对果蝇的长翅与残翅性状在亲代和子代之间的传递情况的研究结果，用A、a表示控制显、隐性性状的相关基因；图3表示染色体、蛋白质、DNA、基因位置示意图。请据图分析回答下列问题：

组合 1对亲代性状 子一代性状 1 残翅×残翅 残翅 2 长翅×残翅 长翅、残翅 3 长翅×长翅 长翅、残翅 图2

(1)果蝇体细胞内有_________对染色体，其形态结构如图1所示。请写出图1中乙果蝇体细胞中的染色体组成_________。
(2)果蝇的长翅与残翅是果蝇翅型的不同表现类型，在遗传学上称为_________。
(3)图2杂交实验中，根据组合_________的杂交结果可以推知翅型_________是隐性性状。
(4)图2中，组合3亲代果蝇的基因组成分别是_________，其子代个体中出现残翅雌果蝇的几率是_________。
(5)图3中_________（填序号）可表示图2中组合2亲代长翅体细胞中的A基因。
(6)某同学捕捉到一只长翅雄果蝇，为判断该雄果蝇的基因组成，这位同学将该长翅雄果蝇与残翅雌果蝇进行杂交，若杂交后代出现残翅，则其基因组成为_________。

3 . 如图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图1，据图回答下列问题：

(1)该草原生态系统中，生产者是_____，除了图示的生物成分外，还应具有的生物成分是_____。
(2)如果该生态系统受到重金属镉的污染，则图中_____的体内重金属镉的含量最高。
(3)野兔的生殖发育特点是_____，它属于_____动物。它的体色一般为灰黄色，有利于逃避敌害，这种现象说明生物能够_____环境。
(4)构成图中的生物的基本结构和功能单位是_____，兔、鹰、狐、鼠、蛇具有而草不具有的结构层次是_____。
(5)家兔的体色黑色与褐色是一对相对性状，已知黑色由显性基因D控制，褐色由隐性基因d控制。图2是一对家兔的杂交图解，图解中雄兔的基因组成是_____。如果这对家兔再次生育，后代表现为褐色性状的概率是_____。

4 . 请据图回答下列问题：
小华特别喜欢在自家的温室大棚里养花和种植瓜果蔬菜，如图甲和乙分别是他在技术员李叔叔的指导下进行的秋海棠育苗和南瓜育种部分过程示意图。请结合图示及所学知识回答问题。

(1)图中所示秋海棠和南瓜的生殖方式分别属于___________生殖和________生殖。（填“有性”或“无性”）
(2)控制果皮颜色的基因位于染色体上，染色体主要是由___________和___________组成。
(3)南瓜果实的白色和黄色是一对相对性状（显性、隐性基因分别用D、d表示）。分析图甲第___________组可判断果皮颜色的白色是显性性状。
(4)第I组亲代白色南瓜的基因组成是___________，子代黄色南瓜的基因组成是___________。若将第Ⅳ组白色子代与第二组白色子代杂交，则理论上后代是否有出现黄色的可能？___________（填“有”或“没有”）。
(5)我国科研人员利用太空环境诱导南瓜种子的基因发生改变，经培育后太空南瓜可达150千克。假如南瓜个体大，是由显性基因B控制的，科研人员欲使这一优良性状稳定遗传，应选图乙中___________（填序号）所示的种子进行繁殖。
(6)在体细胞中，基因是成对存在的，并且位于成对的___________上。在第Ⅲ组中，亲代为黄色，子代也为黄色，这种现象在遗传学上称为___________。

5 . 图甲是科学家利用先进的生物科学技术，培育能产生人乳铁蛋白的奶牛——“牛牛”的过程图解，图乙是奶牛一个体细胞中两对染色体的示意图。请据图分析回答问题：

(1)奶牛肤色的黄色和五花是一对______，“牛牛”双亲的肤色是五花，若“牛牛”也是五花，这种现象在遗传学上称为______。
(2)通过如图中的过程，可判断将人乳铁蛋白基因导入受精卵细胞核内的生物科学技术为______技术。
(3)若基因A控制显性性状，基因a控制隐性性状，则图乙所示基因组成为Aa的体细胞中，基因a应位于[___]处；若“牛牛”的肤色是黄色，则下一次相同过程培育出的新“牛牛”的肤色也是黄色的概率是：______。
(4)若“牛牛”是一头雌性奶牛，则其成年后所产的牛奶中将含有人乳铁蛋白，这种性状能否遗传给“牛牛”的后代？______（选填：“能”或“不能”）。

6 . “耙耙柑”生产基地为促进农民增收，果农用红橘作砧木进行“耙耙柑”的嫁接培育如图甲所示，图乙为对“耙耙柑”有危害的橘小实蝇体细胞中染色体组成示意图。请据图填空：

(1)如图甲所示，利用嫁接技术培育“耙耙柑”的繁殖方式属于__________生殖。为了提高成活率，嫁接时要将砧木和接穗的__________紧密结合在一起。
(2)橘小实蝇的长翅与残翅是一对相对性状，由常染色体上的一对基因A、a控制。科研人员利用长翅橘小实蝇与残翅橘小实蝇作为亲本进行交配，所产生的子代（数量足够多）都表现为长翅。据此判断，橘小实蝇的长翅与残翅中，显性性状是__________；该杂交实验中，子代长翅橘小实蝇的基因组成为__________。
(3)据图乙可知，橘小实蝇体细胞中染色体组成是由5对常染色体和1对与性别有关的__________组成。其性别遗传方式与人类相同，图乙中的左边为__________（填“雌性”或“雄性”）的染色体排序图。

7 . 大豆是山东重要的粮食作物之一，已有5000多年的栽培历史。为全面认识大豆的有关知识，生物兴趣小组的同学收集了如图所示大豆种子结构及其萌发过程的相关示意图，请据图回答：
   
(1)甲图中［       ]_____（填序号）既是大豆种子的主要部分，又是新植物体的幼体。
(2)乙图中的①是由甲图中的［       ]_____发育而成的。
(3)如图丙所示，大豆种子在萌发初期，有机物的重量有所减少，这是因为没有长出幼叶，不能进行光合作用，只进行呼吸作用，请写出呼吸作用的表达式：_____。
(4)图丁为探究大豆种子萌发所需要的外界条件的实验装置（标号①～⑥为大豆种子）。探究空气对种子萌发的影响，应选择_____两个编号的种子做对照实验。
(5)已知大豆豆荚的形状由一对基因（A、a）控制，豆荚（未成熟）的颜色由另一对基因（B、b）控制。生物兴趣小组的同学做了大豆杂交实验，结果如下表：

实验	亲代	子代豆荚的形状及数量
		饱满	不饱满
一	饱满×饱满	882	299
二	不饱满×不饱满	0	1201
实验	亲代	子代豆荚的颜色及数量
		绿色	黄色
三	绿色×黄色	663	652

①豆饱满豆荚和不饱满豆荚是一对_____，根据实验一可以判断_____性状是隐性性状。
②已知实验三中绿色豆荚为显性性状，黄色豆荚为隐性性状，则子代绿色豆荚个体的基因组成是_____。若再使用子代的绿色豆荚个体与黄色豆荚个体进行杂交实验，其子代出现黄色豆荚个体的几率是_____。

8 . 如图是染色体和DNA的关系示意图，据图回答问题。


(1)[1]染色体主要由[2]______和[3]______构成的。
(2)人的体细胞中有______对染色体。
(3)生物在形成精子卵细胞的细胞分裂过程中，染色体数都要减少______。

9 . 每一位准爸爸和准妈妈都希望生一个健康的孩子。每个人从生命的诞生到个体的发育，都与体内遗传物质的作用密切相关。如图是人的生殖发育过程示意图，请据图及所学知识回答下列问题。

(1)a、b分别表示父亲和母亲能形成生殖细胞的细胞，细胞中的染色体数均为______条，其中性染色体组成分别是______。
(2)A表示产生生殖细胞的过程，c细胞表示______，有______种，c细胞含有的性染色体是______；d细胞表示______，有______种，d细胞含有的性染色体是______。
(3)B过程表示______，通过B过程形成的e细胞表示______。如果e细胞最终发育成一个男孩，那么其体细胞f中的性染色体分别是来自c细胞中的______和d细胞中的______。
(4)有些人认为，生男生女的责任全在女方，这种想法是否正确？______，实际上生男生女取决于______。

10 . 阳阳同学（男）学习了生物遗传和变异的知识后，对性状的遗传现象很感兴趣，如图一是阳阳同学对家族内单双皮性状的调查示意图，请你根据图1中提供的信息，据图回答下列问题：

(1)爷爷是双眼皮，爸爸也是双眼皮；外公和外婆都是双眼皮，而妈妈却是单眼皮，在遗传学上，这是_______现象。
(2)人的双眼皮与单眼皮是一对相对性状，据图一判断_______为显性性状。
(3)若用A、a表示控制这对性状（眼皮的单双）的基因，则阳阳的基因组成是_______。
(4)阳阳爸爸传递给阳阳的精子类型是图二中的_______（填序号），阳阳体内的X染色体来自_______（从“爷爷、奶奶、外公、外婆”中选填）。