1 . 玉米是单性花,雌雄同株植物。自然状态下的玉米可以同株异花传粉(如Ⅰ),也可以在植株间相互传粉(如Ⅱ)。已知玉米的非糯性(A)和糯性(a),高茎(D)和矮茎(d),籽粒饱满(E)和籽粒凹陷(e)互为一对相对性状,其中非糯性花粉(生殖细胞)遇碘液变蓝色,糯性花粉(生殖细胞)遇碘液变棕色。(1)若用碘液处理非糯性(Aa)植株的花粉,则显微镜下观察到花粉的颜色及数量比例为__________ 。
(2)自然状态下,将纯合高茎玉米和矮茎玉米间行种植。纯合高茎玉米植株所结籽粒的基因组成为______ ;若将矮茎玉米植株所结的籽粒全部种下,新长成玉米植株的性状为__________ 。
(3)现有一批籽粒基因组成相同的玉米种子。若籽粒均为凹陷,则该批玉米籽粒的基因组成是______ ;若籽粒均为饱满,则需进一步探究其基因组成。具体步骤如下:将该批玉米种子全部种下,自然状态下长成的植株均进行同株异花传粉;若所有植株上收获的籽粒均为饱满,说明这批玉米种子的籽粒的基因组成为____________ ;若所有植株上收获的籽粒有饱满和凹陷两种,比例接近__________ ,说明所播种的玉米种子的基因组成为______________ 。
(4)用微生物制成的生物杀虫剂广泛用于防治虫害已有多年的历史,研究表明,某微生物的杀虫作用与基因B有关。为定向改良玉米的品种,可利用________ 技术获得具备可遗传抗虫特性的玉米植株。
(2)自然状态下,将纯合高茎玉米和矮茎玉米间行种植。纯合高茎玉米植株所结籽粒的基因组成为
(3)现有一批籽粒基因组成相同的玉米种子。若籽粒均为凹陷,则该批玉米籽粒的基因组成是
(4)用微生物制成的生物杀虫剂广泛用于防治虫害已有多年的历史,研究表明,某微生物的杀虫作用与基因B有关。为定向改良玉米的品种,可利用
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2 . “共和国勋章”获得者袁隆平院士培育的“超级杂交稻”,确保了我国占7%的耕地,养活了占世界22%的人口。①②③是三种育种方法示意图。如下表是水稻茎秆高度的四组遗传实验结果。请分析回答下列问题。
①种子卫星返地种植→多种变异植株新品种
②甲品种×乙品种性状稳定遗传的新品种
③甲种生物某基因乙种生物→新品种
(1)如①②③所示,经卫星搭载的普通黄稻(籽粒的果皮为黄色)种子,在返地种植时,出现了几株果皮为棕色的水稻,这是因为在太空条件下,种子的遗传物质发生改变引起的,这种变异属于___ 变异,如果把这种变异的植株经过人工选择成为新的水稻品种。
(2)水稻花很小,自然状态下很难用人工授粉的方法培育杂交种子,袁隆平团队偶然发现一株雄性不育的野生水稻,利用其与普通水稻杂交,培育出了高产杂交稻,该育种方法对应①②③中的___ (选填序号)。
(3)已知水稻的体细胞内含有12对染色体,其卵细胞内含___ 条染色体。
(4)如上表所示,水稻的茎秆有高秆和矮秆两种不同的表现形式,在遗传学上称为一对___ ,根据组合___ 可判断出高秆为显性性状。
(5)若控制稻秆高矮的基因用D,d表示,推测第3组亲本组合中高秆的基因组成是___ ;在第4组的后代中,基因组成为Dd的植株理论上应有___ 株。
组合 | 亲代性状 | 子一代性状和数目 | |
高秆 | 矮秆 | ||
1 | 高秆×矮秆 | 787 | 0 |
2 | 矮秆×矮秆 | 0 | 782 |
3 | 高秆×矮秆 | 403 | 397 |
4 | 高秆×高秆 | 600 | 200 |
②甲品种×乙品种性状稳定遗传的新品种
③甲种生物某基因乙种生物→新品种
(1)如①②③所示,经卫星搭载的普通黄稻(籽粒的果皮为黄色)种子,在返地种植时,出现了几株果皮为棕色的水稻,这是因为在太空条件下,种子的遗传物质发生改变引起的,这种变异属于
(2)水稻花很小,自然状态下很难用人工授粉的方法培育杂交种子,袁隆平团队偶然发现一株雄性不育的野生水稻,利用其与普通水稻杂交,培育出了高产杂交稻,该育种方法对应①②③中的
(3)已知水稻的体细胞内含有12对染色体,其卵细胞内含
(4)如上表所示,水稻的茎秆有高秆和矮秆两种不同的表现形式,在遗传学上称为一对
(5)若控制稻秆高矮的基因用D,d表示,推测第3组亲本组合中高秆的基因组成是
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2024·贵州贵阳·模拟预测
3 . 已知鼠的黑色与白色是一对相对性状,图一为鼠的毛色的遗传图解,鼠的黑色与白色受一对等位基因(相关基因用A、a表示)控制。图二是鼠的染色体的组成图解。(1)基因是包含_____ 的DNA片段。如图二所示,染色体由③和_____ 构成。
(2)鼠的体色的遗传遵循孟德尔的基因分离定律。如图一,一对黑色豚鼠(1和2、4和5)生了一只黑色和一只白色共两只小豚鼠,说明出现了性状分离,则_____ 为显性。7号的基因型可能是_____ 。
(3)黄鼠的体色也有深色与浅色之分,如果黄鼠的体色与环境差异较大,很容易被天敌捕食,有研究人员调查了不同环境区域内黄鼠的数量,结果如图所示。①由图可知,浅色岩区的浅色黄鼠数量多于深色岩区,该现象说明在浅色岩区浅色属于_____ (有利/不利)变异。不同岩区生活着不同颜色的黄鼠,这是生物对环境的_____ 现象。
②上述事实说明,生物的遗传变异和_____ 因素共同作用,导致了生物的进化。
③图2表示科学家发现的未被破坏的沉积岩石层示意图。由图2可知,第_____ 地层中形成化石的生物结构较复杂。
(2)鼠的体色的遗传遵循孟德尔的基因分离定律。如图一,一对黑色豚鼠(1和2、4和5)生了一只黑色和一只白色共两只小豚鼠,说明出现了性状分离,则
(3)黄鼠的体色也有深色与浅色之分,如果黄鼠的体色与环境差异较大,很容易被天敌捕食,有研究人员调查了不同环境区域内黄鼠的数量,结果如图所示。①由图可知,浅色岩区的浅色黄鼠数量多于深色岩区,该现象说明在浅色岩区浅色属于
②上述事实说明,生物的遗传变异和
③图2表示科学家发现的未被破坏的沉积岩石层示意图。由图2可知,第
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4 . 金桔,果实金黄、清香,富含维生素C、金桔甙等成分,是可以带皮食用的柑橘类水果,但口感比较麻涩。结合图示,分析回答下列问题:(1)从结构层次分析,金桔属于果实,是由雌蕊中的_____ 发育而成的。
(2)金桔果皮上分布着密密麻麻的凹陷小点,称为油胞。在金桔栽培过程中,人们偶然发现一株无油胞的“滑皮金桔”,口感香甜,这种现象在遗传学中称为_____ ;金桔的有油胞和无油胞是一对_____ 。
(3)分析图2,为确保嫁接成活,应使[1]接穗与[ ]_____ 的形成层紧密结合。
(4)为研究油胞的遗传特性,科研人员利用有油胞的普通金桔与无油胞的滑皮金桔进行杂交实验(如图3)。结果表明,无油胞是_____ (“显性”或“隐性”)性状。
(5)科研人员进一步从普通金桔中筛选获得了基因C1,并将该基因转入滑皮金桔中,重新获得了有油胞的后代。由此表明油胞这一性状由_____ 控制。
(6)若用金桔自然发酵制作果酒,则利用的微生物主要是_____ ,该过程需要保持在18~25℃范围内。
(2)金桔果皮上分布着密密麻麻的凹陷小点,称为油胞。在金桔栽培过程中,人们偶然发现一株无油胞的“滑皮金桔”,口感香甜,这种现象在遗传学中称为
(3)分析图2,为确保嫁接成活,应使[1]接穗与[ ]
(4)为研究油胞的遗传特性,科研人员利用有油胞的普通金桔与无油胞的滑皮金桔进行杂交实验(如图3)。结果表明,无油胞是
(5)科研人员进一步从普通金桔中筛选获得了基因C1,并将该基因转入滑皮金桔中,重新获得了有油胞的后代。由此表明油胞这一性状由
(6)若用金桔自然发酵制作果酒,则利用的微生物主要是
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5 . 袁隆平院士在水稻育种方面做出了卓越的贡献,被国内外誉为“杂交水稻之父”。杂交水稻的成功意味着中国人民彻底摆脱了饥饿。单位粮食产量的增加为中国农业大幅增产开辟了新途径,产生了巨大的社会经济效益,给世界人民带来了巨大的福音。西方世界称袁隆平的杂交水稻为“东方魔稻”,继古代四大发明之后,国际上将杂交水稻视为中国“第五大发明”。科研团队在研究水稻时,将甲、乙、丙、丁四株水稻进行杂交实验,并得到足够多的子代。杂交实验如图所示,请分析回答下列问题:(1)实验一子代高秆与亲代性状相同,这种现象在遗传学上称为___ 。
(2)通过实验___ 能确定高秆为___ (填“显性”或“隐性”)性状。
(3)水稻植株的高秆和矮秆是由一对基因控制的,用字母E表示显性基因,e表示隐性基因。理论上,实验一中子代性状表现为高秆的概率为___ ;实验二中子代高秆的基因组成为___ 。
(4)判断实验一中某一子代高秆个体是纯合体(EE)还是杂合体(Ee)的方法是___ 。
(5)将矮秆与矮秆杂交得到的种子用紫外线辐射处理后,再将这些种子种下去,结果长成的植株中出现了极少数高秆,并且这些高秆的子代中仍然出现了高秆。像这样的变异属于___ (填“可遗传”或“不可遗传”)变异。
(2)通过实验
(3)水稻植株的高秆和矮秆是由一对基因控制的,用字母E表示显性基因,e表示隐性基因。理论上,实验一中子代性状表现为高秆的概率为
(4)判断实验一中某一子代高秆个体是纯合体(EE)还是杂合体(Ee)的方法是
(5)将矮秆与矮秆杂交得到的种子用紫外线辐射处理后,再将这些种子种下去,结果长成的植株中出现了极少数高秆,并且这些高秆的子代中仍然出现了高秆。像这样的变异属于
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6 . 白化病是常见的人类遗传病。人的正常肤色和白化病是一对相对性状,正常肤色是显性性状由A基因控制,白化病是隐性性状由a基因控制。下图为某家族白化病的遗传系谱图,请据图回答下列问题。(1)图一中[1]____________ 的组成包括蛋白质和主要的遗传物质____________ 。(填名称)
(2)分析图二所示的遗传情况图解,可判断出白化病为____________ (“显性”或“隐性”)遗传病。请写出4号个体的基因组成:____________ 。
(3)若图二中6号和7号个体是一对新婚夫妇,该夫妇生一个肤色正常女孩的概率是____________ (填百分比)。
(4)图二中3号个体将白化病基因随染色体通过____________ 传递给了8号个体。
(2)分析图二所示的遗传情况图解,可判断出白化病为
(3)若图二中6号和7号个体是一对新婚夫妇,该夫妇生一个肤色正常女孩的概率是
(4)图二中3号个体将白化病基因随染色体通过
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66次组卷
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2卷引用:2024年广西壮族自治区钦州市浦北县中考二模八年级生物试题
7 . 某校生物科技小组利用牙签和牙签筒模拟基因在亲子代间的传递。每小组准备两个牙签筒,标记为甲、乙,分别模拟亲本的雌、雄生殖器官。在甲、乙牙签筒内均装入经颜料染过色的红色、黄色牙签各100根。其中控制红色的基因为D,控制黄色的基因为d。具体操作步骤如下:
①摇匀:手按住牙签出口孔的位置,摇动牙签筒,使红色和黄色的牙签混合均匀。
②翻转:翻转瓶身,使两个牙签筒各有一根牙签掉出。
③记录:记录牙签组合的颜色。
④重复上述步骤100次。
(1)分别从甲、乙牙签筒中随机抽取一根牙签,将抽取的牙签“放在一起”模拟__________ 过程。当掉出的牙签为红红组合时,模拟子代的基因型是__________ 。
(2)完成步骤③后取出的牙签是否需要放回牙签筒再进行下次抽取?__________ (填“是”或“否”)。
(3)统计结果如下表,由实验结果分析,子代基因组成DD:Dd:dd的比例大约为__________ 。
(4)若要用此装置探究“生男生女机会均等”,甲、乙牙签筒中应分别如何放置牙签?(红色牙签代表含X染色体的精子和卵细胞,黄色牙签代表含Y染色体的精子)_____________ 。
①摇匀:手按住牙签出口孔的位置,摇动牙签筒,使红色和黄色的牙签混合均匀。
②翻转:翻转瓶身,使两个牙签筒各有一根牙签掉出。
③记录:记录牙签组合的颜色。
④重复上述步骤100次。
(1)分别从甲、乙牙签筒中随机抽取一根牙签,将抽取的牙签“放在一起”模拟
(2)完成步骤③后取出的牙签是否需要放回牙签筒再进行下次抽取?
(3)统计结果如下表,由实验结果分析,子代基因组成DD:Dd:dd的比例大约为
组别 | 红红次数 | 红黄次数 | 黄黄次数 |
第1组 | 27 | 49 | 24 |
第2组 | 22 | 53 | 25 |
第3组 | 25 | 50 | 25 |
第4组 | 23 | 49 | 28 |
第5组 | 25 | 52 | 23 |
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8 . “左撇子”又称左利手(惯用左手),与右利手(惯用右手)是一对相对性状,且存在显隐性关系(基因用R、r表示)。下图为晓曦家左、右利手的遗传图解,请据图回答下列问题:(1)由图中信息可以判断,隐性性状是左利手,其依据是下列中的______(填字母序号)。
(2)晓曦出现了与爸爸、妈妈不同的性状,该现象称为______ 。
(3)分析遗传图解可以推知:晓曦妈妈、爸爸的基因组成分别是______ ,晓曦的父母再生一个左利手男孩的概率为______ 。
(4)若晓曦通过训练矫正为右利手,并与右利手(基因组成为RR)的男子结婚,从基因组成上分析其后代可能是左撇子吗?______ 。
A.姥爷×姥姥→妈妈 | B.爷爷×奶奶→爸爸 | C.爸爸×妈妈→晓曦 |
(2)晓曦出现了与爸爸、妈妈不同的性状,该现象称为
(3)分析遗传图解可以推知:晓曦妈妈、爸爸的基因组成分别是
(4)若晓曦通过训练矫正为右利手,并与右利手(基因组成为RR)的男子结婚,从基因组成上分析其后代可能是左撇子吗?
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9 . 果蝇生活史短、易饲养、繁殖快、染色体少、突变型多、个体小,是一种很好的遗传学实验材料。请分析回答下列问题:(1)果蝇的变态发育过程比蝗虫多一个蛹期,这样的发育过程叫做______ 。
(2)果蝇的性别决定方式与人类相同,图一为______ 果蝇体细胞染色体排序图,这些染色体由______ 和蛋白质组成。
(3)图二是亲代果蝇杂交产生子一代,图三是图二中的子一代长翅果蝇相互交配产生子二代。用A、a表示控制长翅、残翅的基因,则图二子一代长翅果蝇的基因组成是______ 。从理论上推测,图三子二代中残翅果蝇所占比例为______ 。
(4)果蝇是杨梅果实上的主要害虫。杨梅果实在成熟过程中一般经历绿色、粉红色、红色和紫红色的转变。研究人员探究了果蝇对不同成熟度杨梅果实的选择偏好,同时调查统计了杨梅园中不同成熟阶段树上杨梅果实(挂果)及掉落至地面的杨梅果实(落果),结果如图四和图五。I、图四实验的变量是______ 。
Ⅱ、杨梅成熟前,杨梅园中有大量落果。为减少杨梅果实中的果蝇数量,结合实验结果可以采取的方法是____ ,这样可以避免果蝇大量在落果中繁殖,再感染挂果。
(2)果蝇的性别决定方式与人类相同,图一为
(3)图二是亲代果蝇杂交产生子一代,图三是图二中的子一代长翅果蝇相互交配产生子二代。用A、a表示控制长翅、残翅的基因,则图二子一代长翅果蝇的基因组成是
(4)果蝇是杨梅果实上的主要害虫。杨梅果实在成熟过程中一般经历绿色、粉红色、红色和紫红色的转变。研究人员探究了果蝇对不同成熟度杨梅果实的选择偏好,同时调查统计了杨梅园中不同成熟阶段树上杨梅果实(挂果)及掉落至地面的杨梅果实(落果),结果如图四和图五。I、图四实验的变量是
Ⅱ、杨梅成熟前,杨梅园中有大量落果。为减少杨梅果实中的果蝇数量,结合实验结果可以采取的方法是
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名校
10 . 果蝇的繁殖速度快,遗传物质简单,常被用来作为遗传学研究的材料。图1为果蝇发育过程图,图2表示果蝇体细胞内的4对染色体,图3为长翅果蝇与残翅果蝇的遗传示意图,请回答:(1)据图1可判断果蝇的发育过程属于______ 变态发育。
(2)果蝇的性染色体组成方式与人类相同,根据图2判断______ (选填“甲”或“乙”)为雌性果蝇。
(3)在遗传学上,果蝇的长翅和残翅是一对______ ,根据图3可判断,隐性性状为______ 。若控制果蝇翅型的基因用D、d表示,则子二代长翅果蝇的基因组成是______ 。
(4)科学家发现长翅果蝇幼虫正常培养温度为25℃,将孵化后4~7天的长翅果蝇幼虫,在35~37℃下处理6~24小时,得到了某些残翅果蝇,这些残翅果蝇在正常环境温度下产生的后代仍然是长翅果蝇,这说明生物的性状是基因与______ 共同作用的结果。
(2)果蝇的性染色体组成方式与人类相同,根据图2判断
(3)在遗传学上,果蝇的长翅和残翅是一对
(4)科学家发现长翅果蝇幼虫正常培养温度为25℃,将孵化后4~7天的长翅果蝇幼虫,在35~37℃下处理6~24小时,得到了某些残翅果蝇,这些残翅果蝇在正常环境温度下产生的后代仍然是长翅果蝇,这说明生物的性状是基因与
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