1 . 小华在探究冰和蜡的熔化规律时，使用的实验装置如图甲所示：
   
（1）蜡在加热过程中某一时刻温度计的示数如图乙所示，温度是______℃；蜡在加热过程中，温度随时间变化的实验数据如下表，可以判断蜡属于______（填“晶体”或“非晶体”）；

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7
蜡的温度/℃	42	44	46	48	49	50	51	52

（2）向试管中放入碎冰，根据加热过程中记录的数据画出如图丙所示温度—时间图像，得出冰熔化特点是______、______；
（3）另一同学把冰放入如图丁所示的烧杯中，未用酒精灯加热，冰也熔化了．于是他认为冰熔化不需要吸收热量，他的想法______（填“正确”或“不正确”）。他还发现烧杯外壁有一层水珠，这是______（填物态变化名称）形成的。

2 . 在做探究凸透镜成像规律的实验中，某小组同学利用图甲测出了透镜的焦距后，正确安装并调节实验装置如图乙所示，此时在光屏上得到一个清晰的像。下列说法不正确的是（　　）

A．该凸透镜的焦距为 10 厘米

B．乙图中成的是倒立缩小的实像，符合照相机的成像原理

C．乙图中保持凸透镜位置不变，将蜡烛与光屏的位置互换，则光屏上得不到清晰的像

D．乙图中如果只将蜡烛移到10cm 的刻度处，则光屏需向左移动才能得到清晰的像

3 . 如图甲是“探究冰的熔化特点”实验的装置示意图。

(1)该装置加热方式的好处是______；
(2)实验时应该选择颗粒_______的冰块进行实验（选填“较大”或“较小”）；
(3)小明根据实验数据作出冰加热时温度随时间变化的图象如图乙所示， 分析图象可知， 冰的熔点是______℃，其熔化过程的特点是______，在第 6min 该物质处于______（选填“固态”、“液态”或“固   液共存状态”），熔化过程用了______分钟；
(4)细心的小明发现当该物质熔化后，CD 段比 AB 段升温慢的原因：______ ；
(5)另一同学把冰放入如图丙所示的烧杯中，并未用酒精灯加热，冰也熔化了，于是他认为冰熔化不需要吸收热量，他的想法______（选填“正确”或“不正确”），因为 ______。

4 . 实验课上，小明用托盘天平和量筒测量鹅卵石的密度，图甲是他使用的天平砝码盒中的所有砝码，请完成以下问题。

【进行实验】

（1）将天平放在水平桌面上，先对天平进行调平，如图乙所示，他操作中存在的错误是______时，就调节了平衡螺母；

（2）改正错误后正确操作。用天平测量鹅卵石的质量，将鹅卵石放在天平的左盘中，在右盘添加砝码，小明测出鹅卵石的质量是48.8g。老师指出其数据造假，依据是______；

（3）在老师的帮助下，小明改变了测量方法，测出鹅卵石的质量为47.6g。接着测量鹅卵石的体积，如图丙所示，则鹅卵石的体积为______，鹅卵石的密度是______g/cm³；

【分析交流】

若鹅卵石具有吸水性，则用上述方法测得的鹅卵石密度与真实值相比______（选填“偏大”或“偏小”）。

【拓展】

在测量液体密度的实验时，因量筒刻度线磨损无法读数，小华利用一个玻璃瓶、天平和水也测量出液体的密度，实验过程如下：

①调好天平，用天平测出空玻璃瓶的质量为m₀：

②将玻璃瓶装满水，用天平测出玻璃瓶和水的总质量为m₁；

③将玻璃瓶中的水倒出，擦干玻璃瓶，再向玻璃瓶中装满待测液体，用天平测出玻璃瓶和液体的总质量为m₂；

④用测得的数据和已知数据计算出液体的密度：ρ=______（已知水的密度为ρ_水）。

5 . 小华同学为了测量酱油的密度，进行了以下实验。

（1）小华按正确步骤将天平调平；
（2）用调节好的天平测量酱油和烧杯的总质量，操作情景如图1所示，则他的操作存在的错误是___________；
（3）重新调节好天平，小华称得酱油和烧杯的总质量为64.8g，然后将一部分酱油倒入量筒中，如图2所示，再将烧杯放在天平上，称得剩余酱油和烧杯的总质量如图3所示。由此可知：量筒中酱油的体积是 ___________cm³，量筒中酱油的质量是___________g，酱油的密度是___________g/cm³；
（4）若小华在测剩余酱油和烧杯的总质量时，突然发现烧杯和砝码位置放反了，则真实密度应该为___________g/cm³；
（5）如果小华按正确步骤测得质量，但将酱油倒入量筒时发生了飞溅，有少许酱油残留在量筒内液面上方的筒壁上，一直未流下去，则他所测得的酱油密度值比真实值___________（选填“偏大”“偏小”或“不变”）；
（6）实验后，小明又设计了不用量筒测量酱油密度的方法，实验方案如下：
①用天平测出烧杯的质量m₀；
②用天平测出装满水的烧杯的总质量m₁；
③用天平测出装满酱油的烧杯的总质量m₂；
④酱油的密度表达式：ρ=___________（用m₀、m₁、m₂、ρ_水表示）。

6 . 下列有关误差的说法，正确的是（　　）

A．多次测量取平均值可以减小误差	B．只要认真测量，就可以避免误差
C．误差就是测量中产生的错误	D．选用精密的仪器可以消除误差

7 . 某小组在“测量石块密度”的实验中，如图所示：

（1）小鲁把天平放在水平桌面上，将游码拨至标尺左端的______处，发现如图1所示情况，应向______调节平衡螺母，使指针指到分度盘的中央；
（2）天平平衡后，小巴同学按图2所示的方法称量石块的质量，请写出其中的一处错误：______；
（3）小巴改正错误，正确操作，天平水平平衡后，把小石块放在左盘，用镊子向右盘加减砝码，当把砝码盒中最小的砝码放入右盘后，发现指针偏向分度盘的右侧，接下来正确的操作步骤是______；
（4）天平再次平衡后，放在右盘中的砝码和游码的位置如图3所示，所称量石块的质量是______g；
（5）小巴在量筒内倒入60mL的水，放入石块后量筒内水面如图4所示，则待到石块的体积______；石块密度是______；
（6）小雅这一组在实验操作过程中不小心将量筒摔碎，于是她采用下列方案测量小石块的体积，如图5所示：
①用调节好的天平测出小石块质量m，向烧杯中加入适量的水，用天平测出烧杯和水的总质量；
②将烧杯放在水平台面上，用细线系住小石块轻轻放入烧杯中，使小石块浸没在水中，在烧杯壁上记下水面位置；
③将小石块从水中取出后，接着向烧杯中缓慢加水至标记处，再用天平测出烧杯和水的总质量。石块的密度______（用所测的物理量和表示）。

8 . 下列有关误差的说法中。正确的是（　　）

A．选用精密的测量仪器可以消除误差

B．误差就是测量中产生的错误

C．只要认真测量，就可以避免误差

D．多次测量取平均值可以减小误差

9 . 小阳在“观察水的沸腾”的实验中，绘出了温度随时间变化的图象，如图所示。
   
（1）从图象中可知，水的沸点是______℃。低于100℃的原因______；
（2）小阳发现自己组的水比邻组的先沸腾，提前沸腾的原因可能是______。（写出一种即可）；
（3）她还发现邻组测得的沸点比自己的测量结果低1℃，认为是邻组在实验中温度计的玻璃泡碰到了烧杯底造成的，她的想法正确吗？______（填“正确”或“错误”）。

10 . 有甲、乙、丙、丁、戊五位同学测同一支钢笔的长度，测得的结果分别是12.82cm、12.83cm、12.8cm、14.82cm、12.80cm。
（1）各个同学测量结果都有一定的差异，是因为测量时存在___________，这个是___________（填可以或不可以）消除的；
（2）其中测量结果显示明显错误操作的是___________同学，这个是___________（填可以或不可以）避免的；
（3）若其他四位同学在测量时都没有出现错误，则结果不同的原因是因为刻度尺的___________不同；
（4）如果正确测量四位的同学所用刻度尺的分度值都是1mm，则___________同学的测量结果又是错误的；
（5）用这把分度值为1mm的刻度尺，测得钢笔的长度应该是___________cm。