解题方法
1 . 小明在平静的湖边看到“云在水中漂,鱼在云上游”,下列四幅图中与小明看到的“云”原理相同的是( )
A.![]() |
B.![]() |
C.![]() |
D.![]() |
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2 . 一辆汽车向着山崖以15m/s的速度匀速行驶,在距离山崖一定距离的地方鸣笛,经过0.8s后司机听到了回声,已知声音在空气中的传播速度为340m/s。求:
(1)在0.8s内汽车行驶的距离;
(2)在0.8s内声音传播的距离;
(3)汽车鸣笛时距山崖距离。
(1)在0.8s内汽车行驶的距离;
(2)在0.8s内声音传播的距离;
(3)汽车鸣笛时距山崖距离。
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3 . 表为福州到厦门站和谐号D3001次列车时刻表,请根据时刻表的内容计算:
(1)该列车从福州开往厦门的运行时间;
(2)该列车从福州开往厦门的平均速度。
车次 | 站名 | 到达时间 | 开车时间 | 路程 |
1 | 福州 | 始发站 | 08∶35 | 0km |
2 | 泉州 | 9∶34 | 9∶36 | 174km |
3 | 厦门 | 10∶05 | 终点站 | 264km |
(2)该列车从福州开往厦门的平均速度。
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解题方法
4 . 一轿车在福厦高速公路上行驶,看到如图所示的标志牌。
(1)标志牌中的“120”表示什么意思?
(2)如果这辆轿车以108km/h的速度匀速直线行驶,则从标志牌处开到厦门需多少时间?
(1)标志牌中的“120”表示什么意思?
(2)如果这辆轿车以108km/h的速度匀速直线行驶,则从标志牌处开到厦门需多少时间?
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解题方法
5 . 某同学欲测量一根细铜丝的直径,实验步骤如下:
B、用刻度尺测出圆铅笔杆上铜丝绕圈总长度L2;
C、用铜丝的长度L1除以铜丝的圈数n,即得细铜丝的直径d;
D、用铜丝绕圈总长度L2除以铜丝的圈数n,即得细铜丝的直径d;
E、将细铜丝紧密排绕在铅笔杆上;
F、数出排绕在铅笔杆上的细铜丝的圈数n。
(1)以上步骤中,没有必要的步骤和错误的步骤是__________ 和__________ 。
(2)正确的实验步骤顺序应为_________ 。(填写字母)
(3)某同学共测三次,而每次都将铜丝重新绕过,结果三次读数都不同,产生误差的原因有哪些?( ) 。(多选题)
A.铜丝本身粗细不均匀 B.读数时由于粗心,小数点记错位置
C.读数时视线没与尺面垂直 D.每次排绕的松紧程度不相同
B、用刻度尺测出圆铅笔杆上铜丝绕圈总长度L2;
C、用铜丝的长度L1除以铜丝的圈数n,即得细铜丝的直径d;
D、用铜丝绕圈总长度L2除以铜丝的圈数n,即得细铜丝的直径d;
E、将细铜丝紧密排绕在铅笔杆上;
F、数出排绕在铅笔杆上的细铜丝的圈数n。
(1)以上步骤中,没有必要的步骤和错误的步骤是
(2)正确的实验步骤顺序应为
(3)某同学共测三次,而每次都将铜丝重新绕过,结果三次读数都不同,产生误差的原因有哪些?
A.铜丝本身粗细不均匀 B.读数时由于粗心,小数点记错位置
C.读数时视线没与尺面垂直 D.每次排绕的松紧程度不相同
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6 . 小华骑自行车沿直线运动,前3s内运动了6m,接下来的5s内运动了8m,最后的2s内运动了6m,则最后2s内的平均速度为___________ m/s,小华在整个运动过程的平均速度为___________ m/s。
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7 . 如图所示,在探究“声音是由物体振动产生的”实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球,发现乒乓球被弹开。在这里乒乓球的作用是( )
A.把音叉的微小振动放大,便于观察 | B.使音叉的振动尽快停下来 |
C.延长音叉的振动时间 | D.使声波被多次反射形成回声 |
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8 . 下列数据符合实际的是( )
A.学生书桌的高度约为2.5m | B.成年人手掌的厚度约为2dm |
C.正常人脉搏跳动一次的时间约为1s | D.人步行的速度约为10m/s |
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9 . 某学习小组“探究凸透镜成像的规律”,通过探究,记录并绘制了物距u与像距v之间的关系图象,进行了如下操作:______ cm;
(2)当蜡烛放在如图乙所示位置时,调节光屏,可在光屏上得到一个倒立、______ 的实像,生活中的______ (选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”)就是利用这样的成像原理工作的;
(3)在图乙中,小明借来物理老师的眼镜将其放在蜡烛和凸透镜之间,发现光屏上原本清晰的像变模糊了,向右移动光屏,光屏上的像又变清晰,说明老师戴的是______ (选填“近视”或“远视”)眼镜。
(2)当蜡烛放在如图乙所示位置时,调节光屏,可在光屏上得到一个倒立、
(3)在图乙中,小明借来物理老师的眼镜将其放在蜡烛和凸透镜之间,发现光屏上原本清晰的像变模糊了,向右移动光屏,光屏上的像又变清晰,说明老师戴的是
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解题方法
10 . 下列四幅图中,关于声现象的描述错误的是( )
A.图甲中,用硬纸片把音箱糊起来,做成一个“舞台”,“小人”随音乐起舞说明声音是由物体振动产生的 |
B.图乙中,控制钢尺伸出桌面边沿的长度相同,改变按压钢尺的力度,可以探究音调与频率的关系 |
C.图丙中,摩托车的消声器是在声源处减弱噪声 |
D.图丁中,开启倒车雷达,可利用超声波回声定位 |
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