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解析
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1 . 如图为小红看远处物体时,眼球成像情况的示意图。由图可知,小红是_________(选填“近视眼”或“远视眼”),为了能正常学习和生活,她需要配戴___________(选填“凸透镜”或“凹透镜”)制成的眼镜。

11-12八年级下·江苏无锡·期中
单选题 | 较易(0.85) |
名校
2 . 用托盘天平测量物体的质量。测量过程中向右移动游码的作用相当于(  )
A.向左调节平衡螺母B.向右调节平衡螺母
C.往右盘里增加砝码D.从右盘里减去砝码
2024-04-21更新 | 29次组卷 | 37卷引用:2011-2012学年江苏省江阴市夏港中学八年级下学期期中考试物理卷
3 . 某同学骑自行车从甲地去乙地,去时速度为6m/s,到达乙地后立即返回,返回时速度为4m/s,则他整个往返的平均速度为(  )
A.5m/sB.4.8m/sC.10m/sD.不确定
4 . 一个空瓶子的质量是0.5kg,当装满密度为0.8×103kg/m3的液体时,瓶和液体的总质量是1.7kg,则这个瓶子的容积是多少?若装满密度为1.0×103kg/m3另一种液体时,则其总质量是多少?
5 . 分别由不同物质abc组成的三个实心体,它们的体积和质量的关系如图所示,由图可知下列说法正确的是(  )

A.当mambmc=1︰1︰1,则VaVbVc=4︰2︰1
B.当VaVbVc=1︰1︰1,则mambmc=4︰2︰1
C.b物质的密度是2.0×103kg/m3
D.bc的密度与它们的质量、体积有关
6 . 一位同学利用如图所示的装置探究凸透镜成像规律,他先用焦距为20cm的凸透镜进行实验,在屏上得到清晰的像。接下来他想改用焦距为15cm的凸透镜继续进行实验,下列分析正确的有(  )

A.要使光屏再次成清晰的像,可只将光屏向右移
B.要使光屏再次成清晰的像,可只将蜡烛向右移
C.若只移动光屏重新得到清晰的像,像将变大
D.若只移动蜡烛重新得到清晰的像,像将不变
8 . 如图所示是世界上最轻的固体——气凝胶,气凝胶密度仅为3mg/cm3(空气的密度为1.29kg/m3)。由于气凝胶中99.8%以上是空气,所以有非常好的吸油效果和隔热效果,一寸厚的气凝胶相当20-30块普通玻璃的隔热功能。把气凝胶放在玫瑰与火焰之间,玫瑰会丝毫无损。气凝胶看似脆弱不堪,其实非常坚固耐用,最高能承受1400℃的高温。气凝胶比同体积的普通海绵轻得多,将它压缩80%后仍可恢复原状。因为它耐磨且富有弹性,所以很多职业登山者登山时所穿的鞋子都是用气凝胶制成的。

(1)“气凝胶”是世界上最轻的固体,是指它的___________(选填“质量”、“密度”)小;这种材料放在玫瑰与火焰之间,玫瑰丝毫无损,说明了它的___________(选填字母);
A.密度小   B.吸收性好  C.隔热性好 D.弹性好
(2)这种“气凝胶”的密度比空气的密度___________(大/小);
(3)下列“气凝胶”实际应用中,不可能实现的是(      )
A.清洗厨房的油烟机  B.吸除冰箱内的异味
C.做打桩机的重锤   D.做电影场景中倒塌的“墙壁”
(4)有人做过实验:在一金属块上涂上8mm厚的气凝胶,结果在1kg的炸药爆炸中气凝胶毫发无损。若金属块的表面积为5m2,则覆盖在金属块上的气凝胶质量为多少克?___________
2024-04-18更新 | 22次组卷 | 1卷引用:江苏省运河中学2023-2024学年八年级下学期物理调研试卷
9 . 小明在做测量食用油密度的实验中,用天平和量筒做了如图所示的实验。

(1)天平调平后,①测出空烧杯的质量为28g;②在烧杯中倒入适量的食用油,测出烧杯和食用油的总质量如图甲所示;③将烧杯中的食用油全部倒入量筒中,读出食用油的体积如图所示;④算出烧杯中食用油的质量为___________g,食用油的密度为___________kg/m3
(2)小明用这种方法测出的食用油密度与真实值相比___________;(选填“偏大”或“偏小”)
(3)小华认为不用量筒也能测量出食用油的密度,他进行了如下实验操作:①调好天平,用天平测出空烧杯质量为m0;②在烧杯中装满水,用天平测出烧杯和水的总质量为m1;③把烧杯中的水倒尽,再装满食用油,用天平测出烧杯和食用油的总质量为m2,则食用油的密度表达式ρ___________。(已知水的密度为ρ
2024-04-18更新 | 28次组卷 | 1卷引用:江苏省运河中学2023-2024学年八年级下学期物理调研试卷
10 . 有一种声控玩具,只要对着它拍一下手,就会动起来。这种玩具所接受信号的能量是(  )
A.电磁能B.光能C.机械能D.化学能
2024-04-17更新 | 35次组卷 | 2卷引用:【勤径千里马】2023-2024学年九年级下册物理随堂小练10分钟(教科版) 第九章 家庭用电 4.家庭生活自动化、智能化
共计 平均难度:一般