1 . 请画出“冰墩墩”受到的重力示意图（O为重心）。

2 . 如图所示是同学们在老师指导下探究重力方向的实验装置，在图中画出小球所受的重力和拉力示意图。

3 . 小明利用重垂线检查墙上的画是否挂正，如图所示。下列做法中正确的是（　　）

A．把画的左边调高一些

B．把画的右边调高一些

C．换用质量较小的重锤

D．调整重垂线，使重垂线与地面垂直

4 . 北京冬奥会开幕在即，跳台滑雪是其中的赛项之一（如图所示），在跳台滑雪比赛中，运动员在空中滑翔时所受重力示意图正确的是（　　）

A．

B．

C．

D．

6 . 春分到，蛋儿俏，“春分立蛋”是中国民间的传统习俗。下列“立蛋”中包含的物理知识说法正确的是（　　）

A．一个鸡蛋的重力约为0.5N

B．把鸡蛋拿到月球重力不会发生变化

C．鸡蛋“立”着和“躺”着重心没有发生变化

D．春分最容易“立蛋”是由于当天受到的重力最小

7 . 画出图中悬停在空中的无人机受力的示意图。

8 . 下列估测中，合理的是（　　）

A．一个苹果的重力约为10 N	B．中学生步行的速度约5 m/s
C．人的正常体温约为38℃	D．一只新铅笔的长度约为20 cm

9 . 如图，实心物体被绳子拉着浸没在水中，画出物体所受力的示意图。

10 . 珍珍观察到电扇、台灯等都有个大而重的底座，可使它们不易翻倒。“物体的稳定程度（稳度）与哪些因素有关呢？”，她猜想：可能与物体所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有关。
如何比较物体的稳度大小呢？她发现，让不同的物体倾斜相同的角度时，有的物体翻倒，有的物体不翻倒，翻倒的说明其稳度较小。于是，她将物体放在表面粗糙的水平木板上，让木板绕轴转动，通过观察物体刚好翻倒时木板转过的角度的大小（物体不滑动），来比较物体稳度的大小，如图（a）所示。
在探究物体的稳度大小与物体重心高低的关系时，她制作了三块重力相同、外形完全相同、重心高低不同的圆柱体，如图（b）中的甲、乙、丙所示。实验时，将它们依次放在木板上，分别记下让它们刚好翻倒时，木板转过的角度的大小，实验记录如下表。

实验次数	重心离支持面高度	圆柱体刚好翻倒时木板 转过的角度θ	稳度
1	低	60°	大
2	中	45°	较大
3	高	33°	小

（1）圆柱体刚好翻倒时木板转过的角度越小，间接反映了物体的稳度越______（填“大”或“小”）；
（2）在以上探究稳度大小与重心高低关系的实验中，应控制圆柱体所受的重力大小和____的大小不变，这种实验方法叫______法；
（3）实验现象表明，圆柱体的重心越________（填“高”或“低”）其稳度越大；
（4）依据以上结论，卡车装货时为了卡车（如下图）不易翻倒，应把重的货物（如铁块）装在_____（填“A”或“B”）层，把轻的货物（如泡沫塑料）装在_____（填“A”或“B”）层。