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解析
| 共计 233 道试题
1 . 下列物理知识都与西藏有关,其中描述错误的是(  )
A.西藏地区用普通锅烧水时开水的温度低于100℃
B.用塑料密封包装的小食品从北京拿到西藏塑料包装会变的鼓一些
C.从沿海到西藏地区,大气压强会越来越大,游客容易产生高原反应
D.将两个合在一起的铜半球内部都抽成近似真空状态做马德堡半球实验,同样的装置,在西藏地区做实验要比在沿海地区更容易拉开
2 . 生活处处有物理,物理知识在身边。下列生活中的现象及其解释正确的是(     
A.打开高速行驶的大巴车的车窗时,窗帘往外飘,是因为车外空气流速大,压强小
B.啄木鸟的嘴很尖细,可以减小压强,从而凿开树干,捉到躲藏在深处的虫子
C.水坝修建为上窄下宽是因为液体压强随深度增加而减小
D.珠穆朗玛峰顶的大气压强比自贡市城区的大气压强大
3 . 如图,是李亮同学用硬度适当的塑料瓶、橡皮塞、有刻度的细玻璃管、滴入红墨水的溶液自制的一个简易气压计,用它来探究“大气压随高度的变化情况”。
(1)瓶中水面上方是空气,在图示的状态下,瓶内的气压_____瓶外的大气压。(填“大于”、“等于”或“小于”)
(2)李亮同学将气压计从山下拿到山上后,细玻璃管内的水柱高度会_____(填“升高”、“降低”或“不变”)。

   

4 . 家住常州的小明暑假去西藏旅游,在家时密封的食品袋如甲图,到了西藏变成乙图的“胀包”的样子,原因是__________;在此过程中,密封袋内部气体的密度__________(变大/变小/不变)。
   
2023-04-28更新 | 244次组卷 | 1卷引用:2023年江苏省常州市前黄中学中考物理模拟试题
5 . 小明用自制的气压计去梵净山探究海拔对气压的影响,测得山顶气压如图甲,此时瓶内气压_______(选填“大于”“等于”或“小于”)外界大气压;再将此装置移到山脚,玻璃管中水柱高度将_______(选填“上升”“下降”或“不变”);同行的小华用B管水平向A管管口吹气(如图乙),由于A管管口气流流速变快,气压_______(选填“变大”“变小”或“不变”)。
   
2023-04-27更新 | 118次组卷 | 2卷引用:江苏省扬州市江都区实验初级中学2021-2022学年八年级下学期第二次月考物理试题
6 . 自来水笔能把墨水吸入笔中,是因为墨水受到_______的作用。适应了平原地区生活的人,到了高原地区会感到呼吸困难,这是由于随着海拔的升高大气压 _____(选填“变大”、“变小”或“不变”)的缘故。如图所示,在两张纸片中间向下吹气,可观察到两纸片_______,这是因为气体流速越大的地方压强越_______
   
2023-04-26更新 | 64次组卷 | 1卷引用:江苏省泰州中学附属初级中学、靖江外国语学校2021-2022学年八年级下学期5月单元独立作业物理试题
7 . 小明用自制的气压计去梵净山探究海拔对气压的影响,测得山顶气压如图甲,此时瓶内气压___________(选填“大于”、“等于”或“小于”)外界大气压;再将此装置移到山脚,玻璃管中水柱高度将___________(选填“上升”、“下降”或“不变”);同行的小华用B管水平向A管管口吹气(如图乙),由于A管管口气流流速变快,气压___________(选填“变大”、“变小”或“不变”),A管中水柱高度将___________(选填“上升”、“下降”或“不变”)。
   
2023-04-26更新 | 94次组卷 | 1卷引用:江苏省泰州市兴化市2021-2022学年八年级下学期第三次月考物理试题
8 . 如图所示,是我国自主研发的C919大型商用客机,下列关于客机的相关物理知识的说法,正确的是(  )

A.客机宽大的轮子,减小了客机着陆时对地面的压力
B.客机在高空受到的大气压强比在地面受到的大气压强要大
C.机翼成上凸下平的形状,是为了使客机升空获得空气的浮力
D.客机升空是利用了“流体在流速大的地方压强小”的原理
9 . 某同学利用两个相同玻璃瓶、带孔的橡皮塞、细玻璃管,分别组成如图甲、乙所示的两个装置。用力挤压甲玻璃瓶会看到细管中的水面升高,松手后水面降低到原来的高度,这个实验说明玻璃瓶发生了___________(选填“弹性”或“塑性”)形变。乘坐电梯把乙玻璃瓶从1楼拿到28楼,因为气压随海拔高度的升高而___________(选填:“减小”、“不变”或“增大”),会看到细管中的水面___________(选填:“降低”、“不变”或“升高”)。

10 . 关于下面四幅图的说法不正确的是(  )
A.如甲图,A管中水面上升,是因为A管上方流速大的位置压强小
B.如乙图,把水气压计从山下移到山顶,细中吹气管内的水柱上升
C.如丙图,用吸盘吸起光滑的瓷砖,利用了大气压的作用
D.如丁图,地漏利用存水杯里的水来进行防臭,是利用液体压强的原理
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