1 . 为了纪念物理学家的杰出贡献，常以他们的名字命名物理量的单位，如功的单位是用物理学家焦耳的名字命名的______（填物理量名称）的单位；电流的单位是用法国物理学家 ______的名字命名的。

2 . 物理学家的每一个重大发现都使人类发展前进一大步，请你说出第一个总结出电热规律的科学家的名字是 ___________，为了纪念这位科学家，物理学上以他的名字命名了 ___________（填物理量名称）的单位。

3 . 历史上许多科学家因卓越的科学成就被人们铭记，他们的名字被命名为物理量的单位。下列哪个物理量的单位不是以科学家的名字命名的（　　）

A．压力

B．质量

C．电压

D．能量

5 . 下列各种现象与其涉及物理知识中，错误的是（　　）

A．滑轮组不能既省力又省距离——功的原理

B．飞机飞行时获得升力——流体压强和流速的关系

C．水下潜水艇能够上浮——液体的压强和深度的关系

D．密度计原理——漂浮特点和阿基米德原理

6 . 学习了杠杆知识后，小红利用身边的物品来探究杠杆的平衡条件。她所选择的器材有：铅笔、橡皮若干（每块橡皮质量为10g）、细线、刻度尺等。

（1）她将细线大致系在铅笔的中部位置，铅笔静止后如图甲所示，若想调节铅笔水平平衡，她应将细线向 ___________（选填“左”或“右”）移动。调节铅笔水平平衡可以消除铅笔重力对实验的影响，在实验测量时还有一个优点，请你写出：___________；
（2）调节水平平衡后，她用细线绑定数量不等的橡皮挂在杠杆支点两侧，如图乙所示。她所测数据记录在下表中：

动力F1/N	动力臂l1/m	阻力F2/N	阻力臂l2/m	F1l1/N·m	F2l2/N·m
0.2	0.02	0.1	0.04	0.004	0.004

记录数据后，同桌的小亮按现有方案得出如下结论：“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”，这个结论与杠杆平衡条件 ___________（选填“相符”或“不相符”）。为了进一步完善实验，得出普遍规律，小红接下来的做法应该是 ___________；
A.改变力的大小               B.改变力的方向                 C.改变力的作用点
（3）在实验过程中，铅笔水平平衡后（如图乙），小红不小心将前端细长的铅笔芯弄断了（如图丙），她立刻将铅笔稳住，并将铅笔芯放到左端细线下方固定（如图丁），则松手后铅笔 ___________；
A.左端下沉                      B.右端下沉                       C.仍然水平平衡
（4）学习了功的知识后，小红回看之前杠杆记录的数据，她想能否将表格中F₁L₁/N·m单位N·m换成J？根据功的定义，你觉得可以换吗？___________（选填“可以”或“不可以”）。

7 . 关于物理关系式中字母所代表的含义，下列说法中，正确的是（　　）

A．中，s表示物体运动的路程	B．中，S表示受力物体的面积
C．W=Fs中，s表示物体移动的距离	D．t=0. 3s中，s表示时间单位秒

8 . 摔泥碗，又名“摔泥娃”，儿童游戏。人数不限，各自备好一块泥，找一块平地围坐一圈，每人捏一泥碗，泥碗需大而薄（图甲）。将碗口朝下使劲摔在地上，因碗底薄，碗内空气冲破一大窟隆（图乙），最后以各自摔破泥碗的多少定输赢。下列说法正确的是（　　）

A．泥巴能捏成泥碗，说明力能改变物体的运动状态

B．用力将泥碗摔地上，利用重力的方向竖直向下

C．碗内空气冲出一个大窟窿，是空气对泥碗做了功

D．摔泥碗时，泥碗的惯性与力的大小有关

9 . 在测量钩码所受的重力时，小吴用弹簧测力计从图甲所示位置开始竖直向上缓缓提升，弹簧测力计的示数F与弹簧测力计上升高度h之间的关系如图乙所示．则钩码的重力大小为_____N；弹簧测力计从开始上升到高度为16cm时，弹簧测力计对钩码所做的功是_____J．

10 . 下列说法正确的是

A．小明用力推发生故障的汽车而未推动时，推力对汽车做了功

B．船闸是利用连通器的原理工作的

C．足球离开脚后能在水平地面上又滚动一段距离，是因为受到惯性力的作用

D．起重机把重物从地面匀速吊起的过程中，重物的动能减小重力势能增大