1 . 如图所示，工人用滑轮组匀速提升重500N的货物，所用的拉力F为300N，货物在10s内匀速上升1m。不计绳重和摩擦，求：

（1）绳子自由端移动的距离
（2）动滑轮的重力；
（3）拉力做功的功率；
（4）滑轮组的机械效率。

2 . 如图，塔式起重机上的滑轮组将重为的重物匀速吊起2m，滑轮组的机械效率为80%。求：
（1）提升重物做的有用功；
（2）绳端的拉力。

3 . 将一木箱匀速推上长、高的斜面，所用的沿斜面向上推力为，推力做的功是___________J，支持力做的功是___________J。若斜面的机械效为80%，则木箱重为___________N，使用斜面___________省功（选填“能”或“不能”）。

4 . 如图所示，是一辆汽车通过滑轮组将深井中的物体拉至井口的装置图。已知井深9m，物体重1600N，动滑轮重400N，汽车的最大输出功率为6kW，与汽车相连的绳子能承受的最大拉力为3000N（不计汽车所受的摩擦阻力、绳重及滑轮组的摩擦），若重物以1m/s的速度匀速上升时，求：
（1）将物体由井底拉至井口需要的时间；
（2）滑轮组提升重物的机械效率；
（3）求整个装置工作时最大的机械效率是多少。（保留到小数点后一位）

5 . 在探究“滑轮组机械效率”时，小强利用一个动滑轮和一个定滑轮进行多次实验，记录数据如下表：

实验次数	物重G甲/N	动滑轮重G动/N	钩码上升的高度h/m	动力F/N	动力作用点移动的距离s/m	滑轮组的机械效率η/%
1	1	0.5	0.1	0.7	0.3	47.6
2	2	0.5	0.1	1.1	0.3	60.6
3	4	0.5	0.1	2	0.3

（1）该实验的原理是：_______；
（2）小明在实验操作过程中发现：一边拉动弹簧测力计一边读数，非常不方便，为了方便读数，他让弹簧测力计保持静止时读数，同组的小华认为应该竖直向上匀速拉动弹簧测力计，同时读出拉力的大小，你认为_______的观点是正确的。
（3）分析表中3组数据可知，同一滑轮组的机械效率与_______有关；
（4）请计算出第3组实验中克服绳重和摩擦所做的额外功_______J。

6 . 如图所示，斜面长s＝1.5m。建筑工人将重G＝500N的货物箱从地面匀速拉到顶端时，货物箱上升的高度h＝0.3m，沿斜面向上的拉力F＝125N，则该过程拉力F做的功为____J，斜面机械效率为____%，货物箱在斜面上受的摩擦力大小____N。

7 . 如图所示，在“测滑轮组机械效率”实验中，物体重6N，实验时应沿竖直方向__________拉动弹簧测力计。若物体上升高度为10cm，此时弹簧测力计的示数如图中所示，则拉力所做的功为__________ J，若用此滑轮组将12N的重物匀速提升到一定的高度，则滑轮组的机械效率为__________（保留整数）（不计绳重和摩擦）。

8 . 为了丰富学生的课余生活，某学校开设了“实验拓展课”。如图（甲）是某一学习小组设计的“测量滑轮组机械效率”的实验装置图，图（乙），已知物体的重力G＝36N，不计绳重及摩擦，手对绳自由段施加的拉力F=20N，求：
（1）0～2s内，滑轮组所做的有用功；
（2）该滑轮组的机械效率；
（3）0～2s内，拉力F的功率。
   

10 . 建筑工地上，起重机吊臂上的滑轮组如图所示在匀速起吊重的物体时，物体5s内上升了6m，作用在自由端拉力的功率为6.3kW。问：
（1）此过程中所做的有用功为多少J？
（2）滑轮组机械效率是多大？
（3）拉力的大小为多少N？   （g取10N/kg）