1 . 下列现象用分子动理论解释，其中正确的是（　　）

A．石灰石能被粉碎成粉末，说明物质是由分子组成的

B．墨水在热水中比在冷水中扩散快，说明温度越高，分子运动越剧烈

C．用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙

D．扫地时尘土飞扬，说明分子在不停地运动

2 . 如图所示，“天宫课堂”上王亚平老师将两块透明板上的水球接触后粘在一起，慢慢拉开板后形成一个长长的“液桥”，该现象主要说明了（　　）

A．水分子间有空隙	B．水分子间存在吸引力
C．水分子间存在排斥力	D．水分子处在永不停息的无规则运动中

6 . 如图所示，将两个铅柱的底面削平后紧紧地压在一起，两铅柱就会结合起来，甚至下面吊一个钩码都不能把它们拉开。这个实验说明了（　　）

A．分子间存在斥力	B．分子间存在引力
C．分子间存在间隙	D．分子在做热运动

7 . 如图所示的实验，是我们在学习分子动理论时做过的一些实验：

图a：浓硫酸铜溶液与清水开始界面十分清晰，几天之后，两种液体混合均匀了；
图b：玻璃板的下表面接触水面，发现拉力大于玻璃板的重力；
图c：水和酒精充分混合后的总体积小于混合前水和酒精的总体积；
图d：将红墨水滴入水中，可以看到它在水中扩散开来
图e：将两个底面干净、平整的铅块紧压在一起，两个铅块就会结合在一起，下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开。
（1）图a和图______两个实验形成实验现象的原因相同，实验表明：分子处在______，图a为尽快达到实验目的，实验过程中______（选填“可以”或“不可以”）搅动量筒里的液体。
（2）图b和图______两个实验形成实验现象的原因相同，实验表明：分子之间存在______；
（3）图c实验表明，分子之间存在______。
（4）图d为尽快达到实验目的，可以用______水（选填“冷”或“热”）实验，原因是分子的热运动与______有关。

9 . 小明学习物质结构的过程中完成了下面几组小实验
（1）如图甲所示装置演示气体扩散现象，其中一瓶装有密度比空气密度大的二氧化氮气体，另一瓶装有空气，为了让实验更可靠，装二氧化氮气体的应是_________（选填“A”或“B”）瓶．为了观察到明显的现象，抽掉玻璃板后需要等待约___________（选填“1min”或“10min”）；

（2）如图（1）实验是水和酒精混合前后的实验现象，主要说明了____________；
（3）图（2）实验中，图a是一个铁丝圈，中间较松弛地系着一根棉线，图b是浸过肥皂水的铁丝圈，图c表示用手指轻碰一下棉线的左边，图d表示棉线左边的肥皂膜破了，棉线被拉向右边，这个实验说明了_______；
（4）如图B所示，分别在热水和冷水中滴入相同的红墨水，可以看到________水瓶中墨水扩散的快，这说明________跟温度有关。

10 . 下列现象用分子动理论的观点解释，其中正确的是（　　）

A．落叶在风中飞舞表明空气分子在不停地做无规则运动

B．铁块很难被压缩表明分子间没有间隙

C．鲜花香气四溢是一种扩散现象

D．水和酒精混合后总体积减少表明分子间有引力