1 . 如图为一声速测量仪器的使用说明书和实验装置图，阅读并回答。

使用说明书 （1）实验装置如图所示，甲、乙是声信号采集器。 （2）复位后用棒锤敲打铜铃，声音被甲、乙接受。 （3）液晶屏显示甲、乙接受到信号的时间差，单位为ms（ ）。

（1）若把铜铃放在甲、乙的中点，则液晶显示屏的示数为_____；
（2）一同学将铜铃放到甲的左边，并使甲乙在一条直线上，则铜铃离甲越远，液晶显示屏的数值_____（选填“变大”、“变小”或“不变”）；
（3）一同学想验证声速与气体温度的关系，把铜铃固定放在甲的左边，并使甲乙在一条直线上，然后在甲乙之间加温，发现液晶显示屏的数值变小，则声速随气体温度的增大而_____。
A．变大
B．变小
C．不变
D．无法判断
（4）如图中，已知，，液晶显示屏上显示：1.875，则此时声速约为_____m/s。

2 . 大地震中的有些幸存者，在废墟中是通过敲打铁管、预制板等物体而获得营救的，这是因为这些物体的（　　）

A．导热性好

B．传声性能好

C．硬度大

D．挡光性好

3 . 学习科学要学会利用书籍的信息进行反思，并从中获取新的信息。
（1）关于声音的速度，课本上是这样描述的：“15℃时空气中的传播速度是340m/s”。从描述中我们可以得到：声音的传播速度与温度和 _____有关；
（2）借助示波器，可以观察到不同声音的波形。如图是两个不同的发声体A和B发出的音调和响度不同的波形示意图，其中发声体 _____的音调高；

（3）运用声呐系统向海底发射超声波可以探测海洋深度，超声波声呐 _____（选填“能”或“不能”）用于太空测距（比如地球与月球的距离）。

4 . 如下图所示是我国春秋战国时代的乐器——编钟，关于编钟下列说法正确的是（　　）

A．悠扬的编钟声是由钟的振动产生的

B．大小不同的钟振动幅度相同时，发声的音调相同

C．敲钟时，用力越大，钟声在空气中的传播速度越大

D．通过钟声能判断钟是否破损，只利用了声波传递能量

5 . 下列有关声现象的说法中错误的是

A．我们能够分辨不同乐器发出的声音，这主要是它们的音调不同

B．蒙上双眼仅凭声音也能大致确定声源的方位是由于“双耳效应”

C．文明城市要求植树种草，树木和花草不但美化了城市而且具有吸收、减弱噪声的作用

D．沈括在《梦溪笔谈》中记载：行军宿营时士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上能听到夜袭敌人的马蹄声是利用了大地传声比空气快

6 . 有一段长为50米的装满水的铁管，将耳朵贴在装满水的铁管一端，在另一端敲一下，请问：
（1）经过多少秒可以听到第一次敲击声（已知声音在铁、水和空气中的传播速度依次是5200m/s，1500m/s，340m/s）
（2）通过计算说明敲击一次能听到几次声音（人耳能分清前后两次声音的时间间隔要大于0.1s）．

7 . 声音在不同介质中传播的速度大小不同，下列是有关一些介质中的声速v（单位m/s）
的资料：

编号	介质及温度	声速		编号	介质及温度	声速
A	空气（0℃）	331		D	煤油（25℃）	1324
B	空气（15℃）	340		E	水（25℃）	1496.6
C	空气（25℃）	346		F	铝（25℃）	5100

根据上述资料可知，声音在介质中的传播速度还与_____有关，你是通过哪几组数据得出结论的？_____．（填编号）

8 . 2015年6月1日晚，“东方之星”客轮在长江水域监利段发生翻沉，客轮倒扣在江面上．为了尽快救出被困者，搜救队员用铁锤敲击露在水面的船体并将耳朵贴在船体上听．下列有关说法正确的是

A．敲击船体是为了使铁锤振动发声

B．敲击船体是利用声向被困者传递能量

C．贴在船体上听是为了听到求救的超声波信号

D．贴在船体上听是利用固体传声效果比气体好

9 . 已知声音在铁、水、空气中传播速度为5200米每秒、1500米每秒、340米每秒，人耳能分辨前后两次声音的时间间隔大于0.1秒．有一段长18米的铁管装满水．将你的耳朵贴在装满水的铁管一端，请人在另一端敲击一下，你能听到的敲击声的次数是

A．4次

B．3次

C．2次

D．1次

10 . 港北中学物理兴趣小组的同学为了比较声音在不同介质中传播速度是否相同准备了如下实验：安排小明在一根充满水的铁管一头准备敲击，让小华在水管的另一头仔细听（已知在当天气温条件下声音在钢铁中的速度是5000m/s，在水中是1500m/s，空气中为300m/s）．
（1）若敲击后小华只听见一次声音，于是他得出结论，声音在固体、液体、气体中传播速度相同，你认为他的结论_____（正确/错误）；
（2）小张通过翻阅资料查出，人耳区分出两个声音的时间间隔为0.1s，只需改进一下实验就能听见3次声音，他的改进措施是_____；
（3）若要小华能区分出在水中传播和在空气中传播的声音的话水管长度至少要_____ m。