1 . 小明想比较几种材料（报纸、棉花、泡沫塑料）的隔音性能，实验器材除了待检测的材料外
（1）本实验中适合做声源的是 ___________；
（2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料，再盖上盒盖，你认为最佳的是 ___________；
A．让人站在距鞋盒一定距离外，比较所听见声音的响度
B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止
（3）下面的表格是为了上述两种实验方案而设计的，其中与方案B对应的是表 ___________；
表一：

材料	报纸	棉花	泡沫
响度	响	最弱	较弱

表二：

材料	报纸	棉花	泡沫
距离	长	最短	较短

（4）待测材料隔声性能由好到差的排列顺序为 ___________。

2 . 噪声是一种严重的环境污染，小明想比较几种材料（毛衣、报纸、棉花、泡沫塑料）的隔音性能，来选择一种隔音性能好的材料做耳罩的填充物，实验器材除了待检测的材料外，还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。
（1）本实验中适合做声源的是__________。
（2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料，再盖上盒盖，他设想了两种实验比较方案，你认为最佳的是_______。
A．让人站在距鞋盒一定距离外，比较所听见声音的响度
B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离
（3）下面的表格是为了上述两种实验方案而设计的，其中与方案B对应的是表_______。
表一

材料	毛衣	报纸	棉花	泡沫
响度	弱	响	最弱	较弱

表二

材料	毛衣	报纸	棉花	泡沫
距离	短	长	最短	较短

（4）待测材料隔声性能由好到差的排列顺序为_________。

3 . 防治噪声有多种方法，其中“隔声”是重要的方法之一，在此方法中，选择隔声材料是关键，小明想比较几种材料（毛线、报纸、棉花、泡沫）的隔音性能，来选择一种隔音性能好的材料做耳罩的填充物，实验器材除了待检测的材料外，还有：音叉、机械闹钟、鞋盒．
（1）本实验中适合做声源的是     ．
（2）小明将声源放入鞋盒，在其四周塞满待测材料，盖上盒盖，他设想了两种实验方案：
A．让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的     （响度/音调/音色）；
B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较     ；
（3）下面的表格是为了上述两种实验方案而设计的，其中与方案B对应的是表     ．
表一

材料	毛线	报纸	棉花	泡沫
响度	弱	响	最弱	较弱

表二

材料	毛线	报纸	棉花	泡沫
距离	3.5	4.1	2.5	3.0

待测材料隔声性能由好到差的排列顺序为     ．
（5）小明设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越     （大/小）的原理．

4 . 小兰周末在家进行综合实践活动，对不同材料的隔声性能开展探究，她将棉花、海绵、 泡沫塑料等材料分别装入鞋盒，以比较它们的隔声性能，除了待检测的材料外，能找到的可作为声源的器材有：音叉、音乐盒。
（1）探究过程通常采用下列一些步骤：①进行实验；②分析归纳；③提出问题（或猜想）；④得出结论等。你认为小兰要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是：_____（只填写数字代号）；
（2）本实验中通过比较听不见声音时到鞋盒的距离，判断隔声性能。为了探究顺利进行，最适合做声源的是_____，实验过程中，小兰应将响度_____ （选填“调大”或“调小”），否则实验在家中难以进行。