2 . 小翔每天坐校车上学，他为了安静地多休息一会，带上了耳罩，这是在___________减弱噪声，某些路段“禁鸣喇叭”这是在___________减弱噪声。

7 . 小刚同学学习了声现象后，利用家里的小闹铃完成了好多实验探究：
（1）他把正在响铃的闹钟放在桌面上，用一根细线悬挂一个轻质小球贴近闹钟上方的响铃，小球被弹开。此现象说明___________；
（2）之后，他将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，如图所示，逐渐抽出其中的空气，听到“声音逐渐变小”，这是在描述声音的___________（选填“音调”“响度”或“音色”），当玻璃罩被抽成真空，将听不到铃声，说明___________；
（3）小刚将正在响铃的闹钟用塑料袋包好，放入水中，仍可以听到铃声，说明___________，小刚用两个棉球塞住耳朵，几乎听不到铃声，这是在___________处减弱噪声；
（4）接着，他又取了一个鞋盒儿。利用闹小闹铃儿来研究一下泡沫、报纸、衣服哪个材料隔音效果更好。他设计了两个方案：
方案一是将小闹铃放到盒子里，然后将盒子放在桌子上，将盒子中先后三次塞上不同材料，再退到离盒子十米的位置，比较听到的声音大小，并收集信息在表一：
表一：

材料	泡沫	衣服	报纸
声音大小	很弱	较响	较响

方案二是先后三次将盒子里塞上不同材料，然后慢慢远离盒子，直到听不见时，测量盒子与人之间的距离，并记录信息在表二：
表二：

材料	泡沫	衣服	报纸
距离/m	6	8	10

A.两个方案，哪一个方案设计更合理___________，说出你的理由___________；
B.通过合理的设计方案，我们可以发现，三种材料里隔音效果最好的是___________，这段时间开发区政府出资贴补鼓励市民在老小区改造中有一项做保温层的惠民工程，简单的说就是在楼房的外层贴上泡沫层，所以通过今天的探究我们知道了，保温层不仅保温，还可以有效的隔音，这是在___________减弱噪声。