1 . 阅读《执竿入城》，完成各题。

执竿入城

鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计无所出，俄有老父至曰：“吾非圣人，但见事多矣，何不以锯中截而入？”遂依而截之。

(1)解释加点词语，翻译划线句子。
①执长竿入城                    执(     )
②俄有老父至                 俄(     )
③计无所出                    翻译：________________________________________。
(2)请你围绕“执”字，拟写讲述故事的提纲。
讲述提纲：                                              
(3)请根据寓言的故事情节，归纳寓意。
寓意：                                              

2 . 阅读下面的文言文，完成问题。

【甲】

孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

【乙】

王冕僧寺夜读（节选）

王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊^①田者。父怒，挞^②之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷^③不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬^④若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。

【注】①蹊xī：踩踏。②挞tà：用鞭子或棍子打。③曷hé：为什么。④恬：平静。
1．下列加点词解释有误的一项是（     ）

A．蒙辞以军中多务                  辞：推托

B．孤岂欲卿治经为博士邪        博士：专掌经学传授的学官

C．儿痴如此                            痴：痴迷

D．安阳韩性闻而异之               异：不同

2．下列各句中加点词的意义和用法相同的一项是（     ）

A．大兄何见事之晚乎          予尝求古仁人之心

B．结友而别                       拔剑撞而破之

C．冕因去，依僧寺以居       策之不以其道

D．曷不听其所为                 不足为外人道也

3．下列对选文的理解有误的一项是（     ）

A．甲文中孙权善劝，向吕蒙指出学习的必要性，并且现身说法，使吕蒙无可推辞。

B．甲文中鲁肃与吕蒙的对话，既从侧面表现出孙权劝学的显著效果，又进一步告诉人们读书、学习的重要性。

C．乙文中王冕幼时读书专心致志，好学不倦，并且达到痴迷的程度，这种顽强的学习精神造就了他的成功。

D．乙文中年幼的王冕，面对狰狞凶恶的神像，也会改变神色，内心惊惶，但他在这种情况下仍继续发奋读书。

4．请把下列句子翻译成现代汉语。
①但当涉猎，见往事耳。
②或牵牛来责蹊田者。
③能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。（《邹忌讽齐王纳谏》）

3 . 阅读甲、乙文段，完成下列小题。

【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

【乙】董遇，字季直，性质讷而好学。人有从学者，遇不肯教，而云：“必当先读百遍！”言：“读书百遍，其义自见。”从学者云：“苦渴无日。”遇言：“当以‘三余’。”或问“三余”之意。遇言“冬者岁之余夜者日之余阴雨者时之余也。”

1．下列语句中加点词的解释有误的一项是（        ）

A．蒙辞以军中多务（推辞）	B．及鲁肃过寻阳（等到）
C．即更刮目相待（更加）	D．人有从学者（跟随、跟从）

2．下列对文中划波浪线的部分的判断，正确的一项是（        ）

A．冬者岁之／余夜者日之／余阴雨者时之余也。

B．冬者岁之余／夜者日之余／阴雨者时之余也。

C．冬者岁之余夜者／日之余阴雨者／时之余也。

D．冬者岁／之余夜者日／之余阴雨者时之余也。

3．对下列句子的翻译有误的一项是（        ）

A．大兄何见事之晚乎：老兄你为什么认清这个道理这么迟呢？

B．孤常读书，自以为大有所益：我经常读书，自认为（读书）大有好处。

C．肃遂拜蒙母，结友而别：鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，（与吕蒙）结为朋友后告别。

D．士别三日，即更刮目相待：读书人分别三天后，就要另眼相待了。

4．将【乙】文中划横线的句子翻译成现代汉语
读书百遍，其义自见。
5．【甲】【乙】两文中的吕蒙和从学者都认为读书学习有怎样的困难？你从孙权劝吕蒙学和董遇教导从学者中得到怎样的学习启示？

4 . 阅读下面文言文，完成下列小题。

（甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

——诸葛亮《诫子书》

（乙）朕初疾，但下痢耳，后转杂他病，殆不自济。人五十不称夭，年已六十有余，何所复恨，不复自伤，但以卿兄弟为念。射君到，说丞相叹卿智量，甚大增修，过于所望，审能如此，吾复何忧！勉之，勉之！勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。汝父德薄，勿效之。可读汉书、礼记，间暇历观诸子及六韬、商君书，益人意智。

——节选自刘备《刘备敕刘禅遗诏》

【注释】①殆:恐怕，大概②济:救济，挽救③增修:赞美的话说得很多
1．解释下列句子中加点的字。
（1）险躁则不能治性
（2）淫慢则不能励精
（3）朕初疾，但下痢耳
（4）益人意智
2．解释下列句子。
（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（2）惟贤惟德，能服于人。
3．两篇选文的作者都对学习提出了独到的见解，请分别谈谈两者的相同点和不同点。
4．读了这两篇文章你有什么收获？

5 . 阅读欣赏

赠从弟

刘桢

亭亭山上松,瑟瑟谷中风。

风声一何盛,松枝一何劲!

冰霜正惨凄,终岁常端正,

岂不罹凝寒?松柏有本性。

1．这首诗表达了作者怎样的感情?
2．任选一个角度(如语言、写法、构思等),对本诗进行赏析。

6 . 阅读下面文言文，完成下列小题。

孔子见罗雀者^①，所得皆黄口^②小雀。夫子问之曰：“大雀独不得，何也？”罗雀者曰：“大雀善惊而难得，黄口贪食而易得。黄口从大雀则不得，大雀从黄口亦可得。”孔子顾谓弟子曰：“善惊以远害，利食而忘患，自其心矣，而以所从为祸福。故君子慎其所从，从长者之虑则有全身之阶，随小者之戆^③而有危亡之败也。”

【注释】①罗雀者：张网捕鸟的人。②黄口：雏鸟的嘴为黄色，后又借指雏鸟。③戆（zhuàng）：愚傻，鲁莽。
1．解释下列加点的词语。
（1）黄口从大雀则不得       从：
（2）孔子顾谓弟子曰       顾：
（3）善惊以远害       远：
（4）利食而忘患       利：
2．下列加点字的意义和用法完全相同的一项是（）

A．夫子问之曰       是鱼之乐也（《庄子·庄子与惠子游于濠梁之上》）

B．善惊以远害       以其境过清（柳宗元《小石潭记》

C．自其心矣       不独子其子（《礼记·大道之行也》）

D．而以所从为祸福       面山而居（《列子·愚公移山》）

3．用现代汉语翻译下列句子。
（1）大雀善惊而难得，黄口贪食而易得。
（2）以长者之虑则有全身之阶，随小者之戆而有危亡之败也。
4．你从上文得到什么启示？

7 . 与山巨源绝交书（节选）

嵇康^①

吾新失母兄之欢，意常凄切。女年十三，男年八岁，未及成人，况复多病。顾此悢悢^②，如何可言！今但愿守陋巷，教养子孙，时与亲旧叙离阔，陈说平生，浊酒一杯，弹琴一曲，志愿毕矣。足下若嬲^③之不置，不过欲为官得人，以益时用耳。足下旧知吾潦倒粗疏，不切事情，自惟亦皆不如今日之贤能也。若以俗人皆喜荣华，独能离之，以此为快。然使长才广度，无所不淹^④，而能不营，乃可贵耳。若吾多病困，欲离事自全，以保余年，此真所乏耳。若趣^⑤欲共登王途，期于相致，时为欢益，一旦迫之，必发狂疾。自非重怨，不至于此也。

野人有快炙背^⑥而美芹子^⑦者欲献之至尊虽有区区之意亦已疏^⑧矣。愿足下勿似之。其意如此，既以解足下，并以为别。嵇康白。

（选自《古文鉴赏辞典》）

【注】①嵇康：魏晋著名思想家、音乐家、文学家。山巨源，名涛，嵇康的朋友，后投靠朝廷。二人均为“竹林七贤”之一。②悢（liàng）悢：悲恨。③嬲（niăo）：纠缠。④淹：通。⑤趣（cù）：急于。⑥快炙背：对太阳晒背感到快意。⑦美芹子：以芹菜为美味。⑧疏：不切合事理。
1．用“/”给下面的文字断句。（限断三处）
野 人 有 快 炙 背 而 美 芹 子 者 欲 献 之 至 尊 虽 有 区 区 之 意 亦 已 疏 矣。
2．用现代汉语翻译下面的句子。
然使长才广度，无所不淹，而能不营，乃可贵耳。
3．这是嵇康给山巨源的一封回信。从内容推测，山巨源之前写信给嵇康的主要意图是什么？

8 . 由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”

亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”

先主曰：“善！”于是与亮情好日密。

1．选出下列句子中加点的“而”与“民殷国富而不知存恤”中的“而”意思相同的一项。（       ）

A．任重而道远	B．环而攻之而不胜
C．日出而林霏开	D．足肤皲裂而不知

2．下列语句中加点词意义和用法相同的一项是（       ）

A．则名微而众寡                                        而其主不能守

B．此用武之国                                           或置酒而招之

C．因屏人曰：“汉室倾颓……”                  高祖因之以成帝业

D．信义助于四海                                          出没于鲸波万仞中

3．翻译句子
（1）由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。
（2）此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军。
4．选出对选文内容理解不正确的一项。（       ）

A．诸葛亮在对形势情景的分析中，特别强调了“人谋”的作用。

B．诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是“霸业可成”“汉室可兴”。

C．诸葛亮认为，对曹操“可以为援而不可图”，对孙权“不可与争锋”。

D．诸葛亮劝说刘备先夺取荆、益二州作为王业的基础，待时机成熟，再出兵北定中原。

9 . 宋胜之者，南阳安众人也。少孤，年五岁失父母，家于谷城聚中，孝慕甚笃，聚中化之。少长，有礼。胜之每行见老人担负辄以身代之猎得禽兽尝分肉与有亲者。贫依姊，居数岁，乃至长安，受《易》，通明以信义见称。从兄褒为东平内史，遣使召之，胜之曰：“众人所乐者，非胜之愿也。”乃去，游太原，从郇越牧羊，以琴书自娱。丞相孔光闻而就太原，辟之不至。元始三年，病卒于太原。

（节选自《高士传》）

1．下列各项中加点词意思相同的一项是(       )

A．少孤／孤常读书

B．乃至长安／礼愈至

C．辟之不至／故患有所不辟也

D．病卒于太原／卒之为众人

2．请用三条“／”给文中画线的句子断句。
胜 之 每 行 见 老 人 担 负 辄 以 身 代 之 猎 得 禽 兽 尝 分 肉 与 有 亲 者
3．结合选文，说说宋胜之是一个怎样的人。

10 . 阅读文言文，完成后面小题。

王粲字仲宣，山阳高平人也。献帝西迁，粲徙长安，左中郎将蔡邕见而奇之。时邕才学显著，贵重朝廷，常车骑填巷，宾客盈坐。闻粲在门，倒屣迎之。粲至，年既幼弱，容状短小，一坐尽惊。邕曰：“此王公孙也，有异才，吾不如也。吾家书籍文章，尽当与之。”　　初，粲与人共行，读道边碑，人问曰：“卿能诵乎？”曰：“能。”因使背而诵之，不失一字。观人围棋，局坏，粲为复之。棋者不信，以帕盖局，使更以他局为之，用相比较，不误一道。其强记默识如此。性善算，作算术，略尽其理。善属文，举笔便成，无所改定。时人常以为宿构；然复精意覃思，亦不能加也。

1．解释下列句中加点的实词。
（1）左中郎将蔡邕见而奇之            
（2）宾客盈坐
（3）一坐尽惊                 
（4）亦不能加也
2．下列句子中加点字意义和用法相同的一项是   （               ）

A．左中郎将蔡邕见而奇之     而戍死者固十六七（《陈涉世家》）

B．时人常以为宿构               其始，太医以王命聚之（《捕蛇者说》）

C．因使背而诵之                  余因得遍观群书（《送东阳马生序》）

D．倒屣迎之                         汝心之固，固不可彻（《愚公移山》）

3．翻译下列句子。
（1）粲至，年既幼弱，容状短小，一坐尽惊。
（2）如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？
（3）小大之狱，虽不能察，必以情。
4．结合全文，说说王粲是一位怎样的人，是通过什么手法表现出来的？