1 . 阅读下面文言语段，完成下面小题。

节度使王忠嗣，少以勇敢自负，及守一方，专以持重^①安边为务。常曰：“太平之将，但当抚循^②训练士卒而已，不可疲中国之力以邀功名。”军中日夜思战，忠嗣多遣谍人伺其间隙^③，见可胜，然后兴师，故出必有功。既兼两道节制^④，自朔方至云中^⑤，边陲数千里，要害之地，悉列置城堡，斥^⑥地各数百里。边人以为自张仁愿^⑦之后，将帅皆不及。忠嗣始在朔方、河东，每互市^⑧，高估马价，诸胡闻之，争卖马于唐，忠嗣皆买之。由是胡马少，唐兵益壮。与吐蕃战，皆大捷。

（选自《资治通鉴·唐纪》，有改动）

【注】①持重：谨慎，稳重。②抚循：安抚，慰问。③间隙：空隙，引申为可乘的机会。④两道节制：两地节度使。⑤朔方、云中：朔方，唐西北地区；云中，即云中郡，今山西大同。⑥斥：开拓，扩大。⑦张仁愿：唐朝政治家、军事家，曾任朔方军大总管。⑧互市：中国历史上与异族贸易的通称。
1．解释文中加点词的含义。
（1）兴(            )   
（2）悉(            )   
（3）益(            )
2．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）太平之将，但当抚循训练士卒而已，不可疲中国之力以邀功名。
（2）边人以为自张仁愿之后，将帅皆不及。
3．文章使用了对比或衬托的写法来突出人物形象，请举一例并加以说明。

2 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

赵普独相凡十年，刚毅果断，以天下事为己任。尝欲除^①某人为某官，帝不用；明日，复奏之，又不用；明日，更奏之。帝怒，裂其奏投诸地，普颜色自若，徐拾奏归，补缀，复奏如初。帝悟，卒可其奏，后果以称职闻。又有立功当迁^②官者，帝素嫌其人，不与。普力请与之，帝怒曰：“朕不与迁官，将奈何？”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功。刑赏者天下之刑赏，非陛下之刑赏也，岂得以喜怒专之？”帝弗听，起，普随之。帝入宫，普立于宫门，良久不去，帝竟从其请。

一日，大宴，雨骤至，良久不止，帝怒形于色，左右皆震恐。普因言：“外间百姓正望雨，于大宴何损！不过沾湿供帐乐衣耳，百姓得雨，各欢喜作乐，适当其时，乞令乐官就雨中奏技。”帝大悦，终宴。普临机制变，能回帝意类此。

（选自《续资治通鉴·宋纪七》）

注：①除：任命，授予官职。②迁：调动官职，一般是升官。
1．下列语句中加点词解释有误的一项是（     ）

A．赵普独相凡十年                    相：担任宰相

B．卒可其奏                           卒：最终，终于

C．帝素嫌其人                           素：向来

D．适当其时                           适：适合

2．将文中画线句子翻译为现代汉语。
（1）帝怒，裂其奏投诸地，普颜色自若，徐拾奏归，补缀，复奏如初。
（2）刑赏者天下之刑赏，非陛下之刑赏也，岂得以喜怒专之？
3．史书中说赵普“能以天下事为己任”。请根据文章回答：赵普这种胸怀天下的精神体现在哪两个方面？

3 . 阅读下面选文，完成下面小题。

【甲】

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

《孙权劝学》

【乙】

初张咏^①在成都闻准^②入相，谓其僚属曰：“寇公奇材，惜学术不足尔。”及准出陕^③，咏适自成都罢还，准严供帐，大为具待^④。咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐曰：“《霍光传》不可不读也。”准莫谕其意，归取其传读之，至“不学无术”，笑曰：“此张公谓我矣。”

《张咏劝学》

【注释】①张咏：宋朝初年名臣，寇准的友人。②准：寇准，宋初宰相。③出陕：出任陕州知州。④大为具待：盛情地款待。
1．下面句子中加点词解释不正确的一项是（     ）

A．但当涉猎       粗略地阅读	B．卿今者才略       才干
C．及准出陕       等到	D．咏徐曰             慢慢地

2．把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
（2）寇公奇材，惜学术不足尔。
3．请用“/”给下面的句子断句。（断两处）
初张咏在成都闻准入相。
4．甲乙两文的主旨都是劝人学习，两文中劝说的方式有何不同？

4 . 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（选自《孙权劝学》）

【乙】太宗^①朝^②，有王著^③学右军^④书，深得其法，侍书翰林^⑤。帝听政之余，留心笔札，数遣内侍持书示著，著每以为未善，太宗益刻意临学。又以问著，对如初。或询其意，著曰：“书固佳矣，若遽称善，恐帝不复用意。”其后，帝笔法精绝超越前古世以为由著之规益也。

（节选自王辟之《渑水燕谈录》）

【注】①太宗：宋太宗赵光义。②朝：一代君主的统治时期。③王著：宋朝人，字知微，官至殿中侍御史。④右军：指东晋代著名书法家王羲之。⑤翰林：皇帝的文学侍从官。⑥笔札：书法。
1．请解释下列加点词在文中的意思。
（1）蒙辞以军中多务     辞：                           （2）数遣内侍持书示著       数：
（3）或询其意               或：                              （4）若遽称善                      若：
2．请用“／”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。
帝笔法精绝超越前古世以为由著之规益也
3．把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）但当涉猎，见往事耳。
（2）又以问著，对如初。
4．【甲】【乙】两文中的孙权和王著的劝学方式有什么不同？试简要分析。

5 . 阅读语段，完成问题。

【甲】

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

【乙】

鲁肃代周瑜，当之^①陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意^②待也，君宜顾^③之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略以备不虞^④？”肃造次^⑤应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫定？”遂为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。

（《三国志•吕蒙传》节选，有删改）

【注】①之：到。②故意：原来的想法。③顾：拜访。④虞：意料，预料。⑤造次：鲁莽，轻率。
(1)【甲】文选自《_________》，是 _______（朝代）的 ________（人名）主持编纂的。
(2)用现代汉语解释下列句子。
①但当涉猎，见往事耳。
②吾不知卿才略乃至于此也。
(3)从【甲】【乙】两文来看，鲁肃和吕蒙结友的原因是：____________________（用自己的话回答）。
(4)结合【甲】【乙】两文，你能读出吕蒙是一个 ___________、_________的人。
(5)下列对选文的理解有误的一项是（       ）

A．【甲】文中孙权善劝，向吕蒙指出学习的必要性，并且现身说法，使吕蒙无可推辞。

B．【甲】文既从侧面表现出孙权劝学的显著效果，又进一步告诉人们读书、学习的重要性。

C．【乙】文中的划线句运用了动作和语言描写，表现了鲁肃对吕蒙的欣赏。

D．【乙】文中的吕蒙善于分析敌情，制定计策，鲁肃始终非常信任他。

6 . 阅读下面文段，完成下面小题。

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

1．下列选项中加点字的意思相同的一项是（     ）

A．但当涉猎       当涂掌事       木兰当户织

B．辞以军中多务       自以为大有所益       以我酌油知之

C．非复吴下阿蒙       周而复始       死灰复燃

D．见往事耳       大兄何见事之晚乎       见义勇为

2．依据上下文，对文中两处画线语句的翻译和理解，全都正确的一项是(     )
【甲】卿今者才略，非复吴下阿蒙！
翻译：以你现在的才干和谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了！
理解：鲁肃对吕蒙的才略大加赞赏并深表叹服，从侧面表现了吕蒙的今非昔比。
【乙】肃遂拜蒙母，结友而别。
翻译：鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲，结识了朋友，告别而去。
理解：鲁肃出于对吕蒙的尊重，不仅叩拜吕母，还在寻阳结交了朋友，随后告辞。
3．孙权用自己和吕蒙的事务繁忙程度作比较，以规劝吕蒙就学。阅读下面链接材料，结合材料具体内容，谈谈陈世恩是如何“规劝”季弟的。
【链接材料】

明陈世恩，万历己丑进士，长兄孝廉。季^①弟好游狎^②，早出暮归，长兄规之不改。世恩曰：“伤爱无益。”乃每夜亲守外户，待弟入，手自扃钥^③，问以寒暖饥饱，忧恤之情，形于言貌。如是数夕，弟乃大悔，不复暮归。

（取材于《八德须知》）

注：①［季］本义是幼小禾苗。引申为兄弟排行中最小的。②［游狎］本义是交往亲密。这里有游手好闲、嬉闹玩耍的意思。③［扃jiōng钥］关门，锁门。

7 . 阅读下面文言文，完成下面小题。

【甲】

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间（A）？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

（节选自《曹刿论战》）

【乙】

上^①与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂^②之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法（B）？”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿^③焉。

上又尝谓侍臣曰：“君依于国，国依于民。刻民以奉君，犹割肉以充腹，腹饱而身毙，君富而国亡。故人君之患不自外来常由身出。夫欲盛则费广，费广则赋重，赋重则民愁，民愁则国危，国危则君丧矣。朕常以此思之，故不敢纵欲（C）。”

（节选自《资治通鉴》）

【注】①上：皇上，这里指唐太宗。②哂（shěn）：微笑。③野宿：在郊外露宿。
1．请参考“方法提示”，解释文中加点词语。

方法提示	词语	解释
古今异义现象	肉食者鄙	（1）鄙：______
根据语境推断	或请重法以禁之	（2）或：______
迁移课内字词	自是数年之后	（3）自：______
结合字形推测	外户不闭	（4）户：______

2．请将“邪”“焉”“也”还原到文中括号内。
A(      )       B(      )       C(      )
3．请为乙文中画波浪线的句子断句。（用“/”标示，限两处）
故人君之患不自外来常由身出
4．请翻译甲文中画线的句子。
小大之狱，虽不能察，必以情。
5．甲文中“远谋”的意思是“深远的谋划，长远的打算”。请从乙文中摘录一句话，体现唐太宗“远谋”的句子结果。
6．甲、乙两文中都讲到了“民本”思想，请分析鲁庄公和唐太宗对这一思想认识的区别。

8 . 阅读下面两个语段，完成小题。

【甲】

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（《孙权劝学》）

【乙】

董遇字季直，性质讷^①而好学。人有从学者，遇不肯教，而云：“必当先读百遍。”言：“读书百遍，其义自见。”从学者云：“苦渴^②无日。”遇言：“当以‘三余’。”或^③问“三余”之意。遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”

（选自《三国志•王肃传》）

【注释】①质讷：质，质朴。讷，口齿不流利。②苦渴：为……而苦恼。苦：苦于……为……而苦。渴：为……而饥渴，在这里与“苦”组合在一起，意思为“为……而苦恼”。③或：有人。
1．解释文中加点的词语。
蒙辞以军中多务(     )及鲁肃过寻阳(     )即更刮目相待(     )
2．用现代汉语翻译文中划线句子。
但当涉猎，见往事耳。
3．【甲】文是怎样表现吕蒙学识进步的？
4．结合【甲】【乙】两文的内容，说说你在学习上获得的两点启示。

9 . 阅读《狼》， 完成小题。

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

1．下列选项中对加点词语的理解不正确的一项是 （     ）

A．蒙辞以军中多务（推托）

B．治经为博士（专掌经学传授的学官）

C．即更刮目相待（另，另外）

D．大兄何见事之晚乎 （大哥）

2．下列对画横线句子的翻译，准确的一项是（     ）

A．但是要广泛阅读，了解历史罢了。

B．只是要粗略地阅读，了解历史罢了。

C．还是要广泛阅读，回顾往事罢了。

D．但是要粗略地阅读，回顾往事罢了。

10 . 【甲】

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

【乙】

王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。会稽韩性闻而异之，录为弟子，遂为通儒。

1．解释下列句子中加点词的含义。
（1）但当涉猎。
（2）即更刮目相待
（3）窃入学舍
（4）会稽韩性闻而异之。
2．与其他各项句式不同的一项是（     ）

A．蒙辞以军中多务

B．与蒙议论，大惊曰

C．夜潜出，坐佛膝上

D．见其发矢十中八九

3．把文中画线句子翻译成现代汉语。
①孤岂欲卿治经为博士邪！
②儿痴如此，曷不听其所为？
4．两文共同强调了什么内容？吕蒙的变化和王冕学有所成对你有何启示？