1 . 很多人都认为快乐是别人带给你的，可是当你总是以乐观的心理看待每一件事时，你就会发现快乐是源于自己的，当你身体健康时，当你品尝美食时，当你外出旅游时，当你帮助他人时，快乐也就悄悄的来了。请以“Ways to be happy”为题写一篇英语短文。
要求：1．字数80词左右；2．不得出现真实校名和人名。Ways to be happy
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参考词汇：Journey to the west, classic, Palgongsan（八公山）, take a holiday, serve the community.具体要求：1. 词数：80 词左右。
2. 包含表格中的所有要点，可以适当发挥。
3. 不得出现真实的人名或校名。
| 喜欢的东西或难忘经历 | 时间或次数 | 评论或感受 |
| 1. 喜欢读《西游记》 | 已经拥有这本书两年了已经读了两遍 | 它是最有趣的经典名著之一 |
| 2. 游八公山，当我们正在爬山时, 天突然下了大雨。幸运地是，一位好人借给了我们一把雨伞 | 去年春天 | 它非常美、宁静，是一个度假的好地方 |
| 3. 我和好朋友义务去帮助打扫社区 | 上个月 | 作为中学生，我们应该帮助他人、服务社区 |
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3 . 今年6月22日是端午节。假定你是李华，请你给国外的笔友 John用英文写一封邮件，谈谈你是如何度过这一天的。
要点如下：1. 帮助妈妈做早餐。
2. 和家人一起包粽子。
3. 观看了有关端午节的电视节目。
4. 午餐吃粽子等美食。
5. 晚上听爷爷讲端午节的故事。
注意：
1. 词数80左右。
2. 可适当增加细节，使行文连贯。
3. 开头结尾已给出，不计词数。
Dear John,
It was the Dragon Boat Festival in China on June 22nd this year.
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Li Hua
4 . Mrs. Smith最近遇到了一个问题，她给某医学杂志的专栏作者Jenny写了一封信，以寻求帮助。请根据信件内容及下列提示，帮Jenny给Mrs. Smith 写一封回信。80词左右。
| Dear Jenny, I was very healthy before, but these days I can’t sleep well. I always can’t stop thinking about the things in daytime. I don’t know what I should do. Can you help me? Thanks a lot! Yours, Mrs. Smith |
1. 尽量放松，不要想太多；
2. 睡前做些运动
3. 在床上听一些轻音乐。
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5 . 假如你是张宇，是湖北某中学的一名学生。你在班级里做了一项主题为“How to go to school”的调查，调查结果如下表所示。请你根据表格内容和要求，用英文写一篇小短文对你的调查结果做个总结。
名字 | 交通方式 | 所需时间 |
胡伟 | 骑自行车 | 大约 25 分钟 |
孙毅 | 步行 | 大约 20分钟 |
李婷婷 | 乘地铁 | 大约半个小时 |
1. 必须包含表格内的所有信息，语句通顺、语意连贯，可适当发挥；
2. 不少于 70 词 (短文的开头已给出，不计入总词数)。
How do my classmates go to school?
I do a survey (调查) and here is the result (结果). ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6 . 史密斯先生是一位外教，6月30日将要回美国。假如你是班长李华，为感谢史密斯先生的辛勤工作，你班计划6月28日晚6点在班级为史密斯先生举行欢送会(farewell party)。
在欢送会现场，你们将进行很多活动，如：致感谢词(speech of thanks)、唱歌、跳舞等。据此内容，请你以班长的名义用英语向全班同学发出邀请。（注意：文中不能出现考生真实姓名、校名和老师名，否则不给分）
Dear classmates,________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Yours,
Li Hua
7 . 成长之路有鲜花，也有荆棘。有时候是我们自己披荆斩棘，勇往直前；有时候是我们的师长、好友，甚至是陌生人向我们伸出援助之手，引领我们一路向前。最近,某英文网站正在开展以“Thanks, _________!”为主题的征文活动。请你用英语写一篇短文投稿,分享你的故事。
要点如下：1. 你想感谢谁?
2. 为什么要感谢这个人?
注意:
1. 将题目补充完整;
2. 词数80～100;
3. 可适当增加细节，以使行文连贯;
4. 短文中不能出现真实姓名及学校名称。
Thanks ________!
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提示：凡是过往，皆为序章。你的初中生涯已接近尾声，回望这三年，有过欢喜，有过挑战，有过辉煌，也有过跌撞，无论经历过什么，三年的初中生涯，一定给你留下了许多值得回忆的瞬间。请你以“A（An）______ Moment in My Middle School”为题，写一篇英语短文，与我们一起分享你在初中经历的美好或难忘瞬间和由此得到的启示。
要求：1．请补全题目后再作答；
2．语言流畅、书写规范、卷面整洁，词数不少于80个；
3．文中不得使用真实姓名、校名，否则以零分计；
4．请将短文写在答题卡上，写在本试卷上无效。
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要求:1. 词数 60左右, 开头和结尾已经写好, 不计入总词数。
2. 语言通顺, 条理清楚, 书写规范。
3. 文中不要出现任何真实人名、校名及其它相关信息, 否则不予评分。
Dear Jim,
How’s it going? Last weekend, I went camping in a small village with my family. It was really interesting. Did you have a great weekend? Can you tell me something about it?
—Where did you go and who did you go with?
—What was the weather like?
—What special things did you do there?
—What can you learn from it?
I’m looking forward to hearing from you.
Yours,
David
Dear David,Thanks for your e-mail.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Best wishes!
Yours,
Jim
10 . 以”My Best Friend”为题，写一篇英语短文，介绍你的好朋友。 （考生不得写朋友的实名，可以用他/她的英文名字）
提示:1. What is your friend’s name?
2. What does he/she look like?
3. What does he/she like to wear?
4. Why do you like him/her?
要求:
1. 紧扣主题，适当发挥，语言表达准确、语义通顺连贯;
2. 不少于 60词。请考生将题目写在答题卡相应处。
3. 不得透露考生姓名、学校、教师等信息。
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