在校运动会长跑比赛时，我们拉拉队为运动员加油。我们的心总是悬着的，不得安宁。为运动员担心、着急。我们为运动员欢呼、加油。看运动员快支持不下去了，有的鼓舞运动员跑下去，有的为运动员拿着热了脱下的衣服。我们在终点等运动员跑完全程，无论输赢，我们都以热烈的掌声欢迎他们，感谢他们。他们为了我们这个集体，每天放学后练习，牺牲了自己的时间，在运动场上流汗。
(1)这是个什么样的班集体？
(2)运动员牺牲自己的时间练习、比赛，他们的什么精神值得我们学习？
(3)向运动员学习，为了建设良好的班集体，每个集体成员应该怎样做？
①队员们有共同的美好愿景 ②队员们承担着共同的使命
③队员们彰显了各自的个性 ④队员们是分工明确的整体
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
| A．在担当中成长 | B．讨好老师的表扬 |
| C．做袖手旁观者 | D．捍卫自己的尊严 |
| A．小亮喜欢给同学们起绰号，他认为这样可以和同学拉近距离 |
| B．小勇值日不认真，从来不按劳动委员的要求完成自己的任务 |
| C．为了维护集体荣誉，小明悄悄把班级门口的垃圾扔到隔壁班 |
| D．小童被同学们称为“管事大王”，班里的工作他都热情参与 |
日记一 5月11日 星期四 晴
今天下午放学后，班长组织同学们清理班级责任林的垃圾和杂草，我建议将可以回收利用的垃圾单独装袋，班长让同学们举手表决要不要采纳这个建议，大家一致举手表决通过后，我的建议被采纳了。开始清理垃圾和杂草时，我分到的区域遇到了难以清理的杂草，看到我的难处后，同学们纷纷过来帮忙，通过团结协作，很快就清理干净了。
(1)日记一中，小北和同学们共同清理杂草的经历，体现了美好集体的哪些特征？
日记二 6月5日 星期一 多云
大事件！学校的社团要招新了！一大早就看到张贴栏前人山人海。我所关注的校辩论社团注重高度的集体合作精神、强大的思维能力和表现力，这不就是我所擅长的吗，这次要招募3名新成员，我不能错过这个机会！
| 校园辩论社招新啦 |
| 社团宗旨： 理性思辨、自信负责、团结合作 活动时间：每周三下午 报名地点：辩论社活动室 成员要求： ①规则意识强，遵守校规校纪和社团规定。 ② 。 ③ 。 ④ 。 ⑤ 。 |
| A．在集体中，不是所有同学都能发挥作用 |
| B．在集体中，有特长的同学更能为班级作贡献 |
| C．在集体中，成员各尽所能，奉献集体 |
| D．在集体中，可以培养人际交往的基本态度 |
在班会课上，同学们畅谈在班集体生活中的困惑与收获。
同学甲：我是语文课代表，负责帮助老师收发作业并反馈学习情况。临近期末考试，这些工作会耽误我的学习，我要不要辞掉语文课代表的职务，专心学习呢？
同学乙：我们班级真是一个团结友爱的班级。英语课代表每天用英语为同学们讲一个小故事；语文课代表为同学们选取“每日佳句”；数学课代表为同学们准备“每日一题”……这些激发了大家的学习热情，纷纷组成学习小组，互相帮助，不仅提高了成绩，还涵养了我们的品格。
听了同学们的发言，班主任感慨到：“希望大家能有明确的班级目标，团结合作，和睦相处，共担责任，创建类好班集体。”
(1)请你为同学甲做出选择，并简要说明理由。
(2)结合班主任的话，说说我们应如何创建美好班集体？
初一4班经过同学们一年的努力，获得学校总评“标兵班”称号，现举行经验分享会，邀请你来参与。
片段一 在班际拔河比赛中，场上的同学们抬头挺胸往前看，肩并肩，脚并脚，力往一处使，场外同学的“加油”纳喊声振耳欲聋。最终因为团队的力量获得了冠军。
(1)本次比赛成功的秘诀在于“团队的力量”,请问“团队的力量”来源于什么?
片段二 在小组合作探究中，同学们各尽其责，各尽其能，取长补短，视野更开阔、思维更活跃了；在合作中，提高了与人沟通的能力，掌握了与人交往的技巧，同学们之间的关系变得更密切了。
(2)结合材料分析美好的班集体生活对同学们的成长有何意义?
片段三 在家长会的汇报工作中，班长展示了班级的目标及取得的相应荣誉奖项；纪律委员展示了全班民主制定的班规及相对应自主管理取得的成绩；宿舍的舍长们展示了同学们独立、担责以及关爱他人的和谐画面。
(3)结合片段三，展望未来，我们应如何构建美好班集体?
①寻找共同目标，分工各负其责
②铸造思想灵魂，充分自由成长
③沟通合作顺畅，行动协调一致
| A．①—②—③ | B．①—③—② | C．②—①—③ | D．③—②—① |
某校七年级（1）班开展了一场以“我与班级共成长”为主题的探究活动，请你参与其中。
【探究一】领会班徽寓意
共同愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。在这个过程，需要我们发扬“自治”精神。以下两幅图是该班学生设计的班徽讨论稿。
(1)请你分别说出这两个班徽的设计理念。
【探究二】营造良好氛围
班级获得了“星级文明班”荣誉称号，在运动会上虽然没能取得第一名的成绩，但也获得了“道德风尚奖”称号。班主任希望全班同学能加倍珍惜荣誉，营造更好的班级氛围，为班级创造更好的佳绩。
(2)请你结合所学知识，说一说美好集体应该营造怎样的氛围？
【探究三】建设美好集体
活动结束前，班干部拟定了“在共建中尽责，在担当中成长”的倡议书。
倡议书 苏霍姆林斯基说：“人对于人的责任心在集体生活中所起的作用，正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样：没有水泥浆，就造不了房子，而没有人对人的责任心，也就不存在集体了。”建设和谐班集体，需要人人都付出一份力量。为此，我们倡议： ①对于同学：____________________________________________________ ②对于班务：____________________________________________________ ③对于荣誉：____________________________________________________ 让我们一起行动起来，主动担当，从现在做起、从我做起、从小事做起，为建设和谐班集体贡献力量！ |
