| 网络集民音 2023年12月14日起，中国政府网联合人民网、新华网等29家网络媒体平台，以及地方部门政府网站，开展2024“@国务院我为政府工作报告提建议”网民建言征集活动.活动持续到2024年全国两会。 |
(1)材料表明网络在推动社会进步方面发挥了什么作用?
(2)上述活动的开展体现了我国的国家性质。请回答我国的国家性质。
| 代表聚民意 我国的人大代表具有广泛的代表性，全国、省、市、县、乡五级人大一共有代表262.3万。在2977名第十四届全国人大代表中，少数民族代表442名，占代表总数的14.85%，全国55个少数民族都有代表。 |
(3)材料表明我国公民享有哪一项政治权利?
(4)请运用民族的相关知识回答“全国55个少数民族都有代表”的原因。
| 报告解民忧 蓝天、碧水、净土，关系着每个人的幸福感、获得感，也关系着我们未来的可持续发展。“推进绿色低碳发展”写进了2024年的政府工作报告中，美丽中国“新画卷”正徐徐展开。 |
(5)请运用所学知识回答，我国如何描绘好上述“新画卷”?
2 . 第二批“中国少数民族特色村寨”命名揭牌仪式在广西壮族自治区田阳县那满镇露美村举行。完成下面小题。
1．开展“少数民族特色村寨命名”工作（ ）①体现了各民族平等团结互助和谐的社会主义民族关系
②表明国家重视保护少数民族文化
③是对文化丰富性和多样性的尊重
④有利于促进少数民族文化的发展
| A．①②④ | B．①②③ | C．①③④ | D．②③④ |
①大力开发当地资源，快速发展经济
②坚持民族区域自治制度，保障少数民族合法权利
③在民族自治地方贯彻“一国两制”的重要制度
④坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的方针
| A．①③ | B．②④ | C．③④ | D．①④ |
材料一 2019年9月27日，习近平主席在全国民族团结进步表彰大会上指出：一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。各民族之所以团结融合，多元之所以聚为一体，源自各民族文化上的兼收并蓄、经济上的相互依存、情感上的相互亲近，源自中华民族追求团结统一的内生动力。
材料二 2019年《政府工作报告》中指出：我们要坚持和完善民族区域自治制度，全面贯彻党的民族政策，深化民族团结进步教育，促进各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展。加大对民族地区和人口较少民族发展的支持，深入实施兴边富民行动，同心协力建设56个民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的美好家园。
(1)材料一说明了什么？(2)结合材料二，分析说明我国坚持和完善民族区域自治制度的必要性。
①各民族自治地方高度自治和管理其内部事务
②党和国家大力支持民族地区的经济社会发展
③各民族享有平等权利，承担相同的法定义务
④我国的民族区域自治制度具有强大的生命力
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
①西藏人民群众平等地享有文化、教育等权利
②西藏人民群众的宗教信仰自由得到充分理重
③西藏各种宗教活动都不受到任何限制与约束
④西藏自治区的人大和政府能依法行使自治权
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
6 . 中华民族的形成发展是一部壮丽的史诗，一部中国史就是我国各民族交融汇聚成多元一体的中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。完成下面小题。
| 城头山鸡呜角角，洛阳家家学胡乐。 ——(唐)王建《凉州行》 昭君自有千秋在，胡汉和亲识见高。——董必武《谒昭君墓》 |
1．上面诗句共同描述的是（ ）
| A．各族人民在经济上相互依存 | B．中华民族意识的空前觉醒 |
| C．各族人民在历史中交往交流 | D．中华民族精神的不断完善 |
①中华民族共同体意识②民族文化优越感
③胸怀世界的责任感④爱国爱党的情感
| A．①② | B．③④ | C．②③ | D．①④ |
| A．我国民族自治地方设立自治机关行使高度自治权 |
| B．我国坚持平等团结共同繁荣的社会主义民族关系 |
| C．我国加强和巩固民族团结，铸牢中华民族共同体意识 |
| D．我国各民族之间已消除差异，实现了各民族平等 |
| A．广西各民族呈现出大流动、大融居的特点 |
| B．西部大开发战略推动广西民族地区实现跨越式发展 |
| C．广西已消除民族差异，实现了民族大融合 |
| D．广西各民族形成了平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系 |
①我国坚持的民族区域自治制度是符合我国国情的根本政治制度
②西藏如今取得的伟大成就离不开党的领导和人民的艰苦奋斗
③党和政府坚持以人民为中心的发展思想
④我国坚持少数民族优先的原则
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
| A．坚持各民族一律平等 | B．国家统一是全体人民的共同利益 |
| C．国家主人是人大代表 | D．维护民族团结是公民的基本权利 |
