3 . 扬州某中学地理学习小组运用立杆测影的方法定方位，具体步骤如下表所示。下图为该小组绘制的实验原理图。据此完成下面小题。

实验步骤	具体操作.
第一步	立一根垂直于水平地面的竹杆，以杆基为圆心、适当距离为半径、在杆影一侧画半圆
第二步	标记当天杆影顶端落在半圆上的两点M、N
第三步	将这两点与圆心连接，画出一个等腰三角形
第四步	根据等腰三角形顶角角平分线OP确定方位

1．图中OP指示的方位是(     )

A．正东

B．正西

C．正南

D．正北

2．若实验当天OP方向的杆影为一年中最短，则实验当天为(     )

A．春分日

B．夏至日

C．秋分日

D．冬至日

4 . 下图为“我国部分地区两日天气图”，图中H为高气压，L为低气压。

(1)描述9月20日10时至9月21日10时赣州的天气变化状况。
(2)比较赣州两日风力大小，并说明判断理由。
(3)指出L₁强烈发展时可能带来的气象灾害及其天气特征，并描述该气象灾害的气流运动状况。
(4)在下图“地面”上绘制9月21日天气图中锋面的侧视天气示意图。（要求：画出锋面，并标出冷暖气团位置及运动方向、云雨）

5 . 下图为某月某日世界部分地区海平面天气形势图（单位：hPa）。据此完成下列要求。

(1)绘制呼和浩特天气系统气流运动示意图。推测该日所处的季节，并说出推测依据。[绘图要求：画出垂直方向大气运动形式、海平面气压场（等压线示意图，标出气压值）、水平方向大气运动形式]
(2)比较此时北京、南京空气质量的优劣，并说明主要原因。
(3)说出即将影响福建南部的天气系统，并简述其过境时的天气状况。

6 . 某校开设“制作等高线纸质立体模型”地理实践课。课上，同学们分小组合作完成了等高线立体模型（如图所示），并用它识别地形部位，学习、理解等高线地形图的相关知识。

(1)请你按照制作模型的正确顺序对下列几幅照片进行序____。
(2)为尽可能减小误差，绘制等高线过程中需注意（     ）。（多项选择）

A．圆锥体应水平放置在桌面上	B．每块橡皮高度相等
C．绕模型画出螺旋上升的线	D．铅笔水平放置于橡皮上

(3)俯视模型，甲同学读出的地形部位及特征不正确的是（ ）。（单项选择）

A．①为山谷——等高线向海拔高处弯曲	B．②为山脊——等高线向海拔低处弯曲
C．③为缓坡——等高线比较稀疏	D．④为山峰——等高线数值应该四周大中间小

(4)沿图中M-N连线方向做剖面图，正确的表示是（     ）（单项选择）

A．	B．
C．	D．

(5)为了提升学生的实际应试能力，老师出示了以下某地等高线地形图，要求学生画出A.B两地间的地形剖面图，请你在右图为他们画一画。

8 . 阅读材料，回答下面问题

我国某中学生发现，在书桌的固定观测点上，每年仅有一天通过窗户既可观察到日出也可看到日落。下图为该日日出、日落的位置示意图。完成下面小题。

(1)若乙为该日日落位置，则该窗朝向为____。
(2)若该日当地昼长达到全年最短，日出时间为北京时间8：00，日落时间为北京时间18:00，正午太阳高度为30°34′，则该学生所在地的经纬度是____
(3)绘制该地日出时刻，以北极为中心的太阳光照图。下图中，最外面大圆为赤道，里面小圆为极圈，请画出：太阳光线、晨昏线、夜半球、地球自转的方向、标出夜半球的中央经线的经度。

9 . 阅读图文材料，回答下列问题。

下图为2022年6月22日摄影师在北极黄河站（78°N,12°E)拍摄的一幅太阳视运动轨迹合成照片，甲处太阳高度为11°26'。

(1)据图推测摄影师拍摄方向最接近_____。
(2)太阳处在甲位置时，聊城的太阳方位是_____。
(3)结合图文信息与所学知识，在答题卡相应图中绘制该日黄河站太阳视运动轨迹图。
①画出完整的太阳周日运动轨迹图
②标出太阳高度最大、最小值及位置
③标出太阳视运动方向E地平面