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2024高一下·全国·专题练习
1 . 建设主体功能区
1.主体功能:一个区域最主要、____的功能。
2.建设目的:促使区域发展由盲目追求经济增长,转向依据主体功能____、有序开发。
3.我国建设主体功能区的地理背景:适宜开发的土地少;____分布不均;生态环境比较脆弱;区域经济发展____
4.主体功能区分类:____开发区域、重点开发区域、限制开发区域、禁止开发区域。
2024-05-15更新 | 31次组卷 | 2卷引用:5.3 中国国家发展战略举例(学案)-【帮课堂】2023-2024学年高一地理同步学与练(人教版2019必修第二册)
2 . 走可持续发展道路的途径:在世界范围内广泛践行的可持续发展实践有:__________________
2024-05-11更新 | 18次组卷 | 1卷引用:5.2 走向人地协调—可持续发展(学案)-【上好课】高一地理同步备课系列(人教版2019必修第二册)
3 . 要实现可持续发展,需要__________________的共同努力。
2024-05-11更新 | 14次组卷 | 1卷引用:5.2 走向人地协调—可持续发展(学案)-【上好课】高一地理同步备课系列(人教版2019必修第二册)
4 . 定义:可持续发展是既满足______,而又不危及后______的发展。
2024-05-11更新 | 16次组卷 | 1卷引用:5.2 走向人地协调—可持续发展(学案)-【上好课】高一地理同步备课系列(人教版2019必修第二册)
5 . 可持续发展内涵的背景:环境问题是____的突出表现。如果单纯依靠____和工____去修复遭到破坏的环境,是不可能____解决问题的。20世纪70年代以来,____的思想逐步形成并得到公认。
2024-05-11更新 | 11次组卷 | 1卷引用:5.2 走向人地协调—可持续发展(学案)-【上好课】高一地理同步备课系列(人教版2019必修第二册)
6 . 人地关系思想演变历史
(1)采集一狩猎社会:人类与环境保持着原始的____关系;
(2)农业社会:人们对资源和环境开发利用的强度与广度都明显增大,环境遭到破坏,人地关系____,出现了古代朴素的人地关系思想;
(3)工业革命以来:人地矛盾迅速____,有些环境问题甚至危及全人类的生存和发展。人地关系进一步深化与发展,“____”(人地协调论)应运而生;
(4)信息社会(后工业社会):人地关系向____、低碳化、____、循环化等方向进一步发展。
2024-05-05更新 | 22次组卷 | 1卷引用:5.2 走向人地协调—可持续发展(分层练习)-2023-2024学年高一地理同步精品课堂(人教版2019必修第二册)
7 . 推动公众参与的背景:资源、环境与每个公民息息相关。参与防止环境污染和解决资源、环境问题行动是公民的______
2024-04-27更新 | 7次组卷 | 1卷引用:4.2国家战略与政策(学案)-【帮课堂】2023-2024学年高二地理同步学与练(人教版2019选择性必修3)
8 . 保障环境领域国家安全的意义:保障人民赖以生存发展的大气、_____________等自然条件不受威胁和破坏。
2024-04-27更新 | 8次组卷 | 1卷引用:4.2国家战略与政策(学案)-【帮课堂】2023-2024学年高二地理同步学与练(人教版2019选择性必修3)
9 . 保障资源领域国家安全的措施
(1)有效管控______的开发。
(2)加强______储备。
(3)完善资源运输_______建设和安全保护措施。
2024-04-27更新 | 9次组卷 | 1卷引用:4.2国家战略与政策(学案)-【帮课堂】2023-2024学年高二地理同步学与练(人教版2019选择性必修3)
10 . 我国批准了关于臭氧、气候变化、______、持久性有机污染物、危险废弃物______等的一系列环境公约和议定书,履行国际环境公约成效显著。
2024-04-27更新 | 8次组卷 | 1卷引用:4.3国际合作(学案)-【帮课堂】2023-2024学年高二地理同步学与练(人教版2019选择性必修3)
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