1 . 读“因热力因素形成的高空等压面示意图”，完成下列要求。

(1)高空C比D的气压____ （高或低）；地面A比B的气压____（高或低）；ABCD四地气压由高到低的顺序是____
(2)A比B的温度____（高或低）。
(3)ABCD之间的热力环流呈____（顺或逆）时针方向流动。
(4)如果此图为我国东部季风区，且A地是海洋，B地是陆地，则此时应该是____（冬季或夏季），此时A地与B地间实际风向为____风。

3 . 某城市地理研究性学习小组开展了“城市风”的课题研究。左图为等高面与等压面关系示意图，右图为部分课题研究成果。读图，回答下列问题。

(1)左图中A、B、C、D四点的气压由大到小排列的顺序是____。
(2)左图中A、B、C、D四点的气温由低到高排列的顺序是____。
(3)左图中的热力环流状况如果出现在深秋时节，从大气的热力作用的角度分析，则A、B中易出现大雾天气的是____。
(4)右图中的四条短线表示城市风的流动方向。依据热力环流的原理，该市的热电厂应布局在____，城市绿地应布局在____（均填数字序号）。

4 . 阅读图文材料,完成下列要求。 

火地岛东西部自然景观差异显著。其南部沿海的乌斯怀亚港(64°20'W、54°47'S)是南极科考的重要中转站,每年的11月至次年3月都会有上千的科考和捕虾船队集结于此。南极磷虾为地球上资源量最大的单种生物之一,它们以微小的浮游植物作为食物,来维持其生命活动。磷虾的成体适宜在低温和低盐的水域中生活,它的适温范围仅在0.64摄氏度——1.32摄氏度,如果温度高于1.80摄氏度就可能给它带来致命的危险。下图为南极大陆周边大洋水域磷虾分布及火地岛、南极半岛周边洋流示意图。

（1）推测火地岛东西部自然带类型并说明造成这种区域景观差异的原因。
（2）分析南极大陆外围大西洋西部沿岸海域,磷虾分布区域面积大、数量多的原因。
（3）某科考队从乌斯怀亚港出发前往南极大陆科考,指出他们途中可能遭遇的主要困难。

5 . 某城市地理研究性学习小组开展了“城市风”的课题研究。左图为等高面与等压面关系示意图，右图为部分课题研究成果。读图，回答下列问题。

(1)左图中A、B、C、D四点的气压由大到小排列的顺序是____。
(2)左图中A、B、C、D四点的气温由低到高排列的顺序是____。
(3)左图中的热力环流状况如果出现在深秋时节，从大气的热力作用的角度分析，则A、B中易出现大雾天气的是____，并说明理由____。

7 . 阅读图文材料，回答下列问题。

火地岛西部植被茂密，以温带阔叶林为主，东部为温带草原和荒漠，雪线高度仅500～800米，现代冰川发育。位于火地岛南部沿海的乌斯怀亚港是南极科考的重要中转站，每年的11月至次年3月都会有上千的科考和捕虾船队集结于此。南极磷虾为地球上资源量最大的单种生物之一，它们以微小的浮游植物作为食物，从中将初级生产而来的能量转化，来维持其生命活动。磷虾的成体适宜在低温和低盐的水域中生活，它的适温范围仅在0.64摄氏度～1.32摄氏度，如果温度大于1.80摄氏度就可能给它带来致命的危险。下图所示即为南极磷虾分布及火地岛周边洋流示意图。

（1）说明造成火地岛东西区域自然景观差异的原因。
（2）分析南极洲大西洋西部沿岸磷虾分布区域面积大、数量多的原因。
（3）某远洋捕虾队从乌斯怀亚港出发欲前往图中甲海域捕获磷虾，推测其途中可能遭遇的主要困难。

9 . 为了解“地球的宇宙环境”,某校同学们进行自主学习探究活动｡阅读相关资料,回答下列问题,帮助他们完成学习探究任务｡

学习材料:太阳系模式图､太阳及八颗行星部分物理性质比较（下表）

太阳系成员	距日远近（地球=1）	体积（地球=1）	半径（地球=1）
太阳	0	130万	109
水星	0.39	0.06	0.38
金星	0.72	0.86	0.95
地球	1	1	1
火星	1.52	0.15	0.53
木星	5.20	1321.33	11.21
土星	5.20	1321.33	11.21
土星	9.58	763.59	9.45
天王星	19.20	63.08	4.01
海王星	30.05	57.75	3.88

活动一：读上图,认识地球在宇宙中的位置｡

（1）地球是太阳系的八颗行星之一,与其他各行星一起围绕太阳公转,它们的轨道形状为____,各行星公转方向____｡
（2）按照各行星公转轨道距太阳由近及远的顺序,地球排在第____位,日地平均距离约1.5亿千米｡与地球相邻的行星是____和____

活动二：参考表2,制作太阳系实物模型模拟地球的宇宙环境｡

实物模型是根据相似性原理按比例制成的与实物相似的物体｡

（3）同学们按同一比例缩小太阳及行星的大小和距离,制作太阳系实物模型｡如果用一个直径约1.5米的大球代表太阳（太阳直径约140万千米）,则适合代表地球的是____（在①②③④中选择一个序号填写）,该模型适合摆放的场所是____（在ABCD中选择一个字母填写）｡
①小玻璃球（直径约1.4厘米）②乒乓球（直径约4厘米）③实心球（直径约14厘米）④篮球（直径约25厘米）
A.课桌B.教室C.操场D.空旷的野外

活动三：在前面学习和制作模型的基础上,探寻地球上存在高级智慧生命的主要原因｡

（4）通过制作实物模型,同学们进一步认识了地球的宇宙环境｡地球是一颗普通的行星,但却是太阳系唯一存在高级智慧生命的行星,其主要原因有____（双项选择题）。
A.地球与太阳的距离适中B.地球有一颗天然卫星C.地球所处宇宙环境稳定D.地球是太阳系行星之一

活动四：拓展学习

（5）请你再举出一个在地理学习中使用过的实物模型。

10 . 2014 年 6 月 2 日，天文学家宣布他们发现了一种新天体——开普勒-10c”，它绕着一颗类太阳恒星转动，质量是地球的 17 倍，每 45 天转一圈。它距离地球 560 光年，位于天龙座。这个研究工作暗示，如果年老恒星也能够拥有岩态地球，那么我们更加有机会在我们的宇宙邻居内找到潜在的宜居世界。据此结合所学回答下列问题。
1．据推测，“开普勒-10c”最有可能属于哪种天体

A．彗星

B．恒星

C．行星

D．卫星

2．人类正设法寻找宜居世界，如果某颗星球上存在生命，那么这颗星球可能具有
①适中的体积和质量；②与所绕转的恒星之间有适宜的距离；③与地球完全相同的各种化学元素； ④大致与地球相似的地质历史过程

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④