1 . 阅读图文资料，完成下列问题。
(1)结合左图，描述秘鲁的地形特征。
(2)对比左图中甲乙两处流水作用的主要差异，并简析其原因。
(3)秘鲁人口集中分布于西部沿海，试分析原因。
(4)分析库斯科城形成的自然条件。
秘鲁库斯科城是历史时期印加帝国的首都，位于东安第斯山脉3410米的高原河谷中，崇山峻岭和葱郁的林木围绕在城市的四周，因而又有“安第斯山王冠上的明珠”的美称。图左示意秘鲁地形、气候和河流分布，图右示意秘鲁人口和城市分布。
(1)结合左图，描述秘鲁的地形特征。
(2)对比左图中甲乙两处流水作用的主要差异，并简析其原因。
(3)秘鲁人口集中分布于西部沿海，试分析原因。
(4)分析库斯科城形成的自然条件。
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名校
2 . 下图为某地的等高线地形图。读图，完成下列各题。
1．图中河流水流速度最快的是
2．在M、N、P、Q四点中，海拔可能相同的两点是( )
3．图中陡崖的相对高度可能为( )
1．图中河流水流速度最快的是
| A．甲处 | B．乙处 |
| C．丙处 | D．丁处 |
| A．M和N | B．P和Q |
| C．M和Q | D．M和P |
| A．299米 | B．359米 | C．199米 | D．509米 |
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2019-05-24更新
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519次组卷
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11卷引用：2016届贵州省遵义市第四中学高三上学期第一次月考地理试卷
2016届贵州省遵义市第四中学高三上学期第一次月考地理试卷吉林省扶余市第一中学2016-2017学年高二下学期期末考试地理试题宁夏长庆高级中学2017-2018学年高二上学期期中考试地理试卷2018年高考人教地理一轮复习：1.3.1等高线地形图的判读同步练习福建省莆田市第七中学2018届高三上学期期中考试地理试题陕西省渭南市尚德中学2018-2019学年高二下学期期中考试地理试题【全国百强校】陕西省西安中学2018-2019学年高二下学期期末考试地理试题江西省南昌市第十中学2017-2018学年高一下学期期末地理试题河南省信阳市潢川第一中学2018-2019学年高一下学期第二次月考地理试题河北省沧州市盐山中学2019-2020学年高二4月月考地理试题甘肃省武威市第六中学2018-2019学年高二上学期第一次阶段考试地理试题
名校
3 . 下图为等高线地形图，a、b、c、d为等高线上的数值，xy为过等高线的一直线，虚线表示河流，图中等高距为200米。
读图，回答下列各题。
1．若c值为300米，d＝c，图中等高线a和等高线内b的数值可能分别是（ ）
| A．100 350 | B．100 250 |
| C．500 350 | D．500 250 |
| A．自东北向西南 | B．自西南向东北 | C．自西北向东南 | D．自东南向西北 |
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2019-04-04更新
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448次组卷
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3卷引用：贵州省铜仁市第一中学2018-2019学年高二下学期开学考试地理试题
名校
4 . 读某地等高线地形图，完成下列问题。
(1)简述该区域地势特征。
(2)山顶C位于③的__________ 方向，C、D两地相对高度是_________________ 米。
(3)分别从高程相同的A、B登上甲山顶，说出两条路线的有利和不利条件。
(1)简述该区域地势特征。
(2)山顶C位于③的
(3)分别从高程相同的A、B登上甲山顶，说出两条路线的有利和不利条件。
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2019-01-22更新
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100次组卷
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2卷引用：【全国百强校】贵州省铜仁市第一中学2018-2019学年高二上学期期末考试地理试题
名校
5 . 下图是某地等高线图(单位：米)。读图可知高速公路选择在图中地形部位通过，主要原因是（ ）
| A．该地位于鞍部，地势较低 | B．该地为断层，易于开挖 |
| C．该地位于山谷，工程量小 | D．该地位于山脊，地势较高 |
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名校
6 . 读某地区等高线示意图(单位:m),回答下列各题。
| A．站在最高点的不可见区域 |
| B．站在凉亭的可见区域 |
| C．站在凉亭的不可见区域 |
| D．站在最高点的可见区域 |
| A．480m | B．600m |
| C．580m | D．500m |
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7 . 读下图，完成下列各题。
(1)分析该流域内的地形地势特征。
(2)判断乙---丙段河流的流向，并说明理由。
(3)分析乙段河流的水文特征。
(4)分析该地发展河谷农业的原因。
(1)分析该流域内的地形地势特征。
(2)判断乙---丙段河流的流向，并说明理由。
(3)分析乙段河流的水文特征。
(4)分析该地发展河谷农业的原因。
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8 . 读图回答下列问题。
(1)简述图示地形特征。
(2)对比分析辽河东西两侧支流特征的差异。
(3)结合所学知识，评价辽河中下游地区气候对农业生产的影响。
(1)简述图示地形特征。
(2)对比分析辽河东西两侧支流特征的差异。
(3)结合所学知识，评价辽河中下游地区气候对农业生产的影响。
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