1 . 读图，回答问题。

（1）若图示的是热力环流，则近地面甲、乙两处气压较高的是________处。
（2）若图示的是以副极地海区为中心的大洋环流，则该环流位于______半球。洋流③按性质属于________流（填寒、暖）。
（3）若图示的是海洋与陆地之间的水循环，则②表示________环节，④表示________环节。
（4）若图示的是地质循环，且甲表示沉积岩，乙表示岩浆，则①表示________作用。

2 . 读上图,“亚洲1月、7月季风图”,回答下列问题：

（1）A表示           月,B表示           月。
（2）A图中的风是由           高压吹向           低压和赤道低压。
（3）从B图中可以看出西南季风是南半球的     风向北越过赤道，在              力影响下向右偏转形成的。
（4）季风的形成的原因是①                  _____________________，
②                                  。

3 . 图为以北半球为例的世界气候类型分布模式示意图。
（1）将①-⑦的气候类型填入对应的位置

（2）简述⑤气候类型的特点                          

4 . 下图分别为莱茵河与湘江流域图。读图并结合材料回答下列问题。

材料一 橘子洲（洲上多美橘，故以为名）位于湘江长沙段，东临长沙城。下表为柑橘的生态要素和长沙的气温状况。

（1）比较并简要说明湘江和莱茵河水文特征突出的差异性。
（2）评价橘子洲“美橘”生长的气候条件。
（3）判定甲区域的年降水量，并从影响降水的因素分析说明理由。
（4）湘江航运价值仅及莱茵河的1∕10。有人提出将湘江建成为“东方莱茵河”的航运规模经济。对此你是否支持，并说明你的理由。

5 . 读下图，完成下列问题。

（1）第二节依据图示气压带和风带的纬度位置，可以判断北半球处于             （冬季或夏季）。
（2）第三节 此时，③地受             气压带控制，降水较 （多、少）。该气候类型对应的自然带是             。
（3）第四节 此时，①地盛行             风，此季节该地气候类型特征是             。该地区季风气候形成的根本原因是             。
（4）第五节 流经②地的洋流对沿岸气候的影响是                           。

6 . 下图是“北半球中纬度某地区天气系统图”。读图回答下列各题。

（1）从图中用“高”、“低”分别标注出气压中心的气压状况。
（2）分别填出下列两气团性质：A__________________B ________________.
（3）分别填出下列两地的风向：A偏___________，B偏______________，A地风力比B地更___________。
（4）冷暖锋都能引起降水，则甲、乙、丙、丁四地处于雨区的是            。

7 . 下图中V、I、S、T、A五个国家被称之为“展望五国”，它们分别是越南、印度尼西亚、南非、土耳其和阿根廷。继“金砖四国”之后，VISTA有望成为新兴市场队伍中的明星。读图，回答下列问题。
（1）T国位于S国的______________方向。
（2）图甲代表的气候类型是______________，这种气候对农业生产的不利因素是什么？
（3）I国有“地质灾害的超市”之称，原因是什么？
（4）简要评价V国经济发展有利的自然条件。

8 . 读下图，回答下列问题。

（1）描述北岛的河流特征。
（2）判断南岛降水量分布特点并分析其原因，写出南岛的主要地带性植被。
（3）新西兰多火山地震，分析其成因。

9 . 读下图，甲图示意各月份气温降水变化，乙图为气温曲线降水柱状图，回答下列问题。

（1）甲的气候特征为                               ；乙的气候类型为             。
（2）上述两种气候，成因与海陆热力性质差异有关的是         （填甲或乙），与气压带和风带位置的季节移动有关的是           （填甲或乙）。
（3）从降水和气温的配置关系看，利于大多数农作物生长的是     气候（填甲或乙）。

10 . 探究发现
为了探究海洋和陆地比热容的差异说明地理现象．某中学地理兴趣小组设计了如下实验步骤，并得出了相应结论。结合实验示意图，完成下列要求。

实验步骤及结论:
①测量水和干沙的温度，并记录下来。因为都在室温状态下，它们的温度相同。
②打开白炽灯，照射两个烧杯，观测并记录照射5分钟和10分钟后水和沙的温度，发现干沙比水温度高，升温快。
③关掉白炽灯，观测并记录5分钟、10分钟后水和干沙的温度，发现干沙比水温度低，降温快。
（1）从地理角度说出该实验现象产生的原因。
（2）下图中与该实验现象原因相同的是（       ）

（3）用该实验现象所反映的地理原理，分析东亚冬季风的形成原因。