1 . 某地理课外活动小组的同学收集到了如下几幅地貌景观图片，请你帮他们完成以下问题。

(1)以流水侵蚀为主形成的地貌是____图，该地形剖面呈“____”型，最可能出现在河流的____ （上、中、下）游。
(2)以风力侵蚀为主形成的地貌是____图，该地貌的成因主要是风沙的____（填“吹蚀”或“磨蚀”）作用自下向上减弱。
(3)由流水携带泥沙堆积而成的地貌是____图，该地貌最可能出现在河流的____ （上、中、下）游。
(4)由冰川作用塑造而成的地貌是____图，该图中的U型谷的主要成因是冰川____ 作用。

3 . 为提升学生的地理实践力，某校地理教师带领学生模拟了流水地貌小实验。实验步骤为：先将颗粒大小不均的沙子均匀铺在河道的上部，然后将饮料瓶口对淮河道正中，匀速将饮料瓶中的水倒入河槽。下图为“流水地貌”实验装置示意图。据此完成下面小题。

1．由实验可推知（     ）

A．甲处为凹岸	B．乙处适宜修建河港
C．丙处适宜发展聚落	D．丁处冲走的沙子最多

2．在实验过程中发现，模拟河道中（     ）

A．颗粒最大的沙子最先被搬运，最后堆积	B．颗粒最小的沙子最先被搬运，最先堆积
C．水流越多越快，沙子被搬运得越多	D．水流越少越慢，沙子被搬运得越远

4 . 下图为我国某地河流地貌示意图以及河谷剖面形态图。据此回答下列问题。

(1)图中A处河谷剖面呈____形，深度较____。
(2)相较于A点，C点河流流速较____，地势较____，其主要地形为____。
(3)该河流入海口常见的地貌是____，组成物质颗粒较____，适宜发展____业。

6 . 阅读图文材料，完成下列要求。

2016年4月，某学院2016级资源管理与环境科学系地理科学专业学生在学院老师们带队下，对贵州省安顺市花江大峡谷、黄果树景区、关岭地质公园、红崖天书等地区进行了为期4天的综合自然地理野外考察并撰写了考察报告。报告中有关于灞陵河峡谷的描述：灞陵河峡谷位于县城东面关索岭和晒甲山两条长岭之间，山高谷深，谷底是蜿蜒飘带般的灞陵河，上接滴水滩瀑布，下到郎宫汇入打邦河……图为灞陵河峡谷景观图。

(1)描述灞陵河流域深切的“V”形河谷的形成过程。
(2)为防范考察期间遇到的地质灾害，说出同学们需要提前做好哪些准备工作。
(3)野外考察现场授课中，老师要求同学们识别地貌类型并描述其特征。指出同学们应该从哪些方面进行描述。

7 . 河流从源头到河口的不同河段，地貌形态往往有差异，可结合不同河段的地貌特征进行分析。读某河流a、b、c三处的位置及其河谷形态示意图（下图），完成下面小题。

1．河流位置与河谷形态对应关系正确的是（     ）

A．①-a，②-b，③-c	B．①-b，②-a，③-c
C．①-c，②-b，③-a	D．①-c，②-a，③-b

2．三角洲地貌对应的河段一般应为（     ）

A．a以上河段	B．ab之间河段
C．bc之间河段	D．c以下河段

8 . 读图，回答下列问题。

下图为四幅河流地貌景观图。

(1)分别指出图中②③的地貌名称，②____③____写出②③④共同的地貌特征____
(2)请描述图①地貌景观特点。

9 . 读图，完成下列问题。

(1)若河流流出山口，则在山口处常形成的地貌是____，对应____（图甲或图乙）；若河流注入海洋，在入海口处常形成的地貌是____。
(2)若图甲，乙中两地貌在图丙中都有分布，则图甲地貌在丙图____处分布，图乙地貌在____处分布。
(3)河流中上游河谷横断面大多呈____形，河流中下游河谷横断面大多呈____形。

10 . 某地理兴趣小组暑期到新疆塔里木盆地开展研学旅行。阅读下图及文字材料，回答下列问题。

任务一：辩识地貌类型，描述形态特征

(1)观察上图甲、乙、丙、丁四幅地貌景观图，完成下图。

	甲	乙	丙	丁
地貌名称	____	____	沙丘链	____
形态特征	____	垄脊与沟槽相间分布，垄脊呈平行纵列分布	___	____

任务二：观察外部形态，探究地貌成因

沙丘是沙漠中常见的地貌类型，其形态与风向密切相关。

(2)说明在野外利用沙丘形态判断主导风向的依据。
(3)从成因角度，上图四幅地貌景观（甲、乙、丙、丁）中可以与下图所示地貌景观归为一类的是____，这类地貌类型的名称是____。

任务三：说明自然环境条件对人类活动的影响

(4)甲、乙、丙、丁四地中最理想的农耕场所是____，据图说明其利于农耕的主要有利条件：____。