1 . 下图示意地球圈层间的物质交换，序号①②③④代表四大圈层，读图完成下面小题。

1．“落红不是无情物，化作春泥更护花”，反映了哪两个圈层之间的关系（     ）

A．①②

B．②③

C．①③

D．③④

2．“坐看黑云衔猛雨，喷洒前山此独晴”，体现的圈层作用是（     ）

A．①→②

B．②→③

C．③→①

D．②→④

2 . 活动实践。

“位于天山南麓的新疆吐鲁番市的鄯善县是远古时代许多动物繁衍生息的乐园。至今发现有恐龙、龟骨骼化石、硅化木等”。看到这个消息，浙江某中学地理小组的同学特别感兴趣，他们决定利用暑假去吐鲁番实地考察研究一番。在地理老师的指导下，他们做了大量物质上、知识上的准备工作。

活动一：出行准备

(1)沙漠旅行防晒物品准备：____、____（两种）。

活动二：认识化石

他们在化石出产地看到了龟骨骼化石、硅化木、恐龙化石。（如下图）经查资料，硅化木前身是一些高达10多米的落叶树。从这些化石可以得出的结论是：

(2)存在化石的岩石类型为____。
(3)硅化木形成时的气候特征是____，龟生活时期该地的地形是____。

活动三：旅游考察

随后，他们又到沙漠腹地旅游，拍摄了许多精美（如下图）。并对鄯善县的可持续发展进行了探讨。
(4)若此照片是某同学面朝正南方拍摄，则当地的盛行风向是____。
(5)限制鄯善县农业发展的主要自然因素是____，该地应重点开发的能源是____。
(6)为促进鄯善县经济的进一步发展，提出对应的措施（两点即可）。____、____

3 . 自然环境中的物质处于不断地循环运动中，下图中序号代表碳循环的过程。据此完成下面小题。

1．图中（     ）

A．①排放的气体是破坏臭氧层的主要物质	B．②可降低温室气体浓度，减弱温室效应
C．③开采矿产来自岩石圈，对水圈无影响	D．④需要在变质或者重熔再生作用下进行

2．若大气中二氧化碳浓度增加，则（     ）

A．大气对地面辐射的吸收增强	B．太阳活动对地球的影响减弱
C．极端天气出现频率减少	D．亚寒带针叶林向较低纬扩展

5 . 阅读图文材料，回答下列问题。

材料一：千湖沙漠位于巴西东北部滨海地区，1981年巴西在此建立国家公园，该公园由众多白色沙丘和成千上万微小湖泊共同组成，在气候、基岩（主要是致密的绿泥岩和砂岩）等因素共同作用下形成一年一度的“千湖沙漠”奇景。

材料二：千湖沙漠众多白色的沙丘和深蓝色的湖泊组成，沙源主要是来自入海河流携带的泥沙。该沙漠所在地区最大风频为东南风，但该沙漠却以每年20m的速度不断向大西洋扩张。左图示意千湖沙漠的位置，右图示意圣路易斯市降水的逐月分配。

(1)从水循环的角度分析“千湖沙漠”奇景的形成原因。
(2)简述千湖沙漠地区的气温特征并简析2-5月气温较低的主要原因。
(3)说明千湖沙漠在东南风影响下难以西扩的原因。
(4)指出千湖沙漠主要扩张的时间段（上半年或下半年），并分析该时间段沙漠扩张的原因。
(5)判断输送的泥沙对千湖沙漠扩张贡献最大的河流（a河、b河或c河），并简述判断依据。

6 . 阅读图文材料，完成下列问题。

云南省宾川县位于横断山区边缘，高山地区气候凉湿，河谷地区气候干热。为解决河谷地区农业生产的缺水问题，该县曾在境内山区实施小规模调水，但效果有限。1994年“引洱（海）入宾（川）”工程竣工通水，加之推广节水措施，当地农业用水方得以保障。近些年来，宾川县河谷地区以热带、亚热带水果为主的经济作物种植业蓬勃发展。

说明地形对宾川县河谷地区干热气候特征形成的影响。

7 . “鸿雁，天空上，对对排成行；江水长，秋草黄，草原上琴声忧伤。鸿雁，向南方，飞过芦苇荡；天苍茫，雁何往，心中是北方家乡。鸿雁，北归还，带上我的思念；歌声远，琴声颤，草原上春意暖”——摘自歌曲《鸿雁》。下图为某动物保护者在北京时间16：45日落时拍摄到的我国某地区鸿雁迁徙景观。据此完成下面小题。

1．据材料推测鸿雁生长和繁殖地最可能位于我国的（     ）

A．青藏高原

B．黄土高原

C．云贵高原

D．内蒙古高原

2．鸿雁大规模“北归还”的时间可能为（     ）

A．10～11月

B．1～2月

C．4～5月

D．7～8月

3．该动物保护者拍摄鸿雁迁徙景观时，下列现象可信的是（     ）

A．岭南地区——“清明时节雨纷纷”	B．长江下游“黄梅时节家家雨”
C．北京香山——“霜叶红于二月花”	D．东北平原——“烈日正当空”

10 . 地理环境中各事象之间是相互联系的，若某事象发生变化就会给其他事象带来影响，甚至发生一系列的变化。读下图回答下列小题。

1．图中所示的中心事象“甲”可能是（     ）

A．人口数量增多

B．气候变化

C．森林破坏

D．围湖造田

2．上图反映了自然地理环境的（     ）

A．综合性

B．区域性

C．整体性

D．差异性