1 . 下图为我国某地2010年的人口年龄结构金字塔图,据图可以推测该地
A.0到5岁少年儿童比重很大 |
B.平均寿命女性明显低于男性 |
C.多数适龄劳动人口外出务工 |
D.可能位于广东省的沿海地区 |
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2019-11-06更新
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81次组卷
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4卷引用:上海市高桥中学2021-2022学年高二下学期期中地理试题
2 . 下图为我国某省(市、区)人口跨省迁移示意图。读图完成下面小题。
1.该地迁出的人口主要是( )
A.少年儿童 | B.青壮年 | C.大中学生 | D.老年人 |
A.上海 | B.浙江 | C.广东 | D.广西 |
A.缓解老龄化 | B.增大就业压力 | C.缓解人地矛盾 | D.加剧环境污染 |
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2020-06-23更新
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168次组卷
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4卷引用:辽宁省鞍山市第三中学2021-2022学年高一下学期期末地理试题
3 . 下图为我国某省(市、区)人口跨省迁移示意因。读图完成下面小题
1.该地迁出的人口主要是( )
2.导致该地甲年龄段人口迁出率高的主要因素是( )
3.推测该省(市、区)最可能属于( )
4.人口迁出对该区域的影响是( )
1.该地迁出的人口主要是( )
A.少年儿童 | B.青壮年 |
C.大中学生 | D.老年人 |
A.文化因素 | B.家庭因素 |
C.政治因素 | D.经济因素 |
A.上海 | B.浙江 |
C.广东 | D.广西 |
A.缓解老龄化 | B.增大就业压力 |
C.缓解人地矛盾 | D.加剧环境污染 |
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2019-07-25更新
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134次组卷
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4卷引用:四川省凉山州西昌天立学校2021-2022学年高一下学期5月月考地理试题
名校
4 . 读反映人与环境关系的三种模式图,完成下面小题。
1.下列对“区域资源环境承载力”的理解,错误的是( )A.区域资源环境承载力是指生态系统对人口的承载能力 |
B.人类可以局部地改造环境,从而可使人口数量超越区域资源环境承载力 |
C.消费水平的高低,对区域资源环境承载力有较大的影响 |
D.生态环境的平衡是人类生存的前提和人类改造自然的基础 |
A.Ⅰ、Ⅲ、Ⅱ | B.Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ | C.Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ | D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ |
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2022-08-07更新
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312次组卷
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27卷引用:第03讲 人口容量-【寒假自学课】2022年高一地理寒假精品课(湘教版2019必修第二册)
(已下线)第03讲 人口容量-【寒假自学课】2022年高一地理寒假精品课(湘教版2019必修第二册)(已下线)1.3 人口容量(课时作业)-【上好课】2021-2022学年高一地理同步备课系列(湘教版2019必修第二册)(已下线)1.3 人口容量-2021-2022学年高一地理10分钟课前预习练(人教版2019必修第二册)(已下线)第一章 人口(提分小卷)-【单元测试】2021-2022学年高一地理尖子生选拔卷(人教版2019必修第二册)(已下线)1.3 资源环境承载力与人口合理流量(精选练习)-【上好课】2021-2022学年高一地理同步备课系列(中图版2019必修第二册)(已下线)第一章 人口(B卷·能力提升)-2021-2022学年高一地理同步单元AB卷(人教版2019必修2)福建省漳州市诏安县桥东中学2021-2022学年高一下学期期中地理试题福建省龙岩市长汀县第一中学2021-2022学年高一下学期第一次月考地理试题安徽省蚌埠市固镇县第二中学2021-2022学年高一下学期第一次(3月底)月考地理试题浙江省舟山市舟山中学2021-2022学年高一下学期5月质量抽查地理试题黑龙江省哈尔滨市德强学校2021-2022学年高一下学期期中地理试题广西玉林市第十一中学2021-2022学年高一下学期期中地理试题四川省成都市蒲江县蒲江中学2021-2022学年高一下学期3月月考地理试题湖北省十堰市竹山县第二中学2021-2022学年高一下学期第一次月考地理试题福建省莆田第十五中学2021-2022学年高一下学期第一次月考地理试题吉林省白城市镇赉县第一中学校2021-2022学年高一下学期第一次月考地理试题江苏省盐城市东台创新高级中学2021-2022学年高一下学期2月月考地理试题辽宁省锦州市黑山县黑山中学2021-2022学年高一下学期3月月考地理试题云南省罗平县第二中学2021-2022学年高一下学期3月月考地理(理科)试题浙江省嘉兴八校联盟2021-2022学年高一下学期期中联考地理试题云南省昆明市第八中学2020-2021学年高一下学期期中地理试题(理科)山西省晋中市祁县第二中学2022-2023学年高一下学期第一次月考地理试题2023年贵州省剑河民族中学普通高中学业水平合格性考试地理试卷(一)福建省龙岩市永定区坎市中学2022-2023学年高一下学期期中地理试题新疆兵团第三师图木舒克市鸿德实验学校2022-2023学年高一下学期期中地理试题2023年黑龙江省普通高中学业水平合格性考试模拟(一)地理试题2023年学业水平合格考试三年分类汇编(模拟题)——专题七人口03人口容量
名校
5 . 下图示意澳大利亚一处国家公园的区位,此处是观赏野生动物的胜地。下表为当地原住民对一年内季节的划分。据此完成下面问题。
(1)判断卡卡杜国家公园所在地的气候类型____ ,并分析“耶格”季节气候特征的成因。____
(2)说出A地附近重要农业区的生产模式优点。
(3)分析澳大利亚人口主要集中分布在东南部的原因。
季节(按顺序) | 古吉格 | 班格轮 | 耶格 | 乌尔真 | 谷融 | 滚弥冷 |
现象或特征 | 怒吼的瀑布、咆哮的闪电 | 死水潭、水鸟众多 | 凉爽、晴朗 | 凉爽、晴朗 | 炎热干燥 | 湿度递增 |
(2)说出A地附近重要农业区的生产模式优点。
(3)分析澳大利亚人口主要集中分布在东南部的原因。
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名校
6 . 下图示意澳大利亚一处国家公园的区位,此处是观赏野生动物的胜地。下表为当地原住民对一年内季节的划分。据此完成下面问题。
(1)判断卡卡杜国家公园所在地的气候类型____ ,并分析“耶格”季节气候特征的成因。____
(2)说出该国混合农业的生产模式优点。
(3)分析澳大利亚人口主要集中分布在东南部的原因。
季节(按顺序) | 古吉格 | 班格轮 | 耶格 | 乌尔真 | 谷融 | 滚弥冷 |
现象或特征 | 怒吼的瀑布、咆哮的闪电 | 死水潭、水鸟众多 | 凉爽、晴朗 | 凉爽、晴朗 | 炎热干燥 | 湿度递增 |
(2)说出该国混合农业的生产模式优点。
(3)分析澳大利亚人口主要集中分布在东南部的原因。
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7 . 人口金字塔的形态不仅能显示一个国家的人口结构与人口转型阶段,同时也能反映该国社会经济发展的程度。读下面四种形态的“人口金字塔图”,完成下面小题。
1.上述四种类型的人口金字塔图,若按人口发展阶段的前后顺序排列,其正确的顺序是( )A.甲、乙、丙、丁 | B.乙、甲、丁、丙 | C.丁、丙、甲、乙 | D.丙、丁、乙、甲 |
A.“高高低”模式 | B.“高低高”模式 | C.过渡模式 | D.“三低”模式 |
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名校
8 . 下图反映人与环境关系的三种模式(虚线表示环境容量)。读图,回答下列小题。
1.按照人与环境关系的理想程度由好到差排列的顺序依次为( )A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ | B.Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ | C.Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ | D.Ⅰ、Ⅲ、Ⅱ |
A.环境对人口的容量是有限度的 | B.环境对人口的容量是无限的 |
C.人类可以无限度地索取和消耗环境资源 | D.人类在环境面前是无能为力的 |
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2022-08-10更新
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120次组卷
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7卷引用:新疆和田地区皮山县高级中学2021-2022学年高一下学期期中地理试题
新疆和田地区皮山县高级中学2021-2022学年高一下学期期中地理试题(已下线)1.3 人口容量-2022-2023学年高一地理课后培优分级练(人教版2019必修第二册)(已下线)1.3 人口容量(分层练习)-【上好课】2022-2023学年高一地理同步备课系列(人教版2019必修第二册)辽宁省朝阳市建平县实验中学2022-2023学年高一下学期3月月考地理试题福建省德化第二中学2022-2023学年高一下学期期中地理试题广西钦州市第四中学2022-2023学年高一下学期学业水平考试测试地理试题(十一)甘肃省兰州市兰州新华2022-2023学年下学期高一期中地理试卷
名校
9 . 读反映人与环境关系的三种模式图,完成下面小题。
1.下列对“环境人口容量”的理解错误的是( )A.环境人口容量是指生态系统对人口的承载能力 |
B.消费水平的高低,对环境人口容量有较大的影响 |
C.人类可以局部地改造环境,从而可使人口数量超越环境人口容量 |
D.生态环境的平衡是人类生存的前提和人类改造自然的基础 |
A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ | B.Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ | C.Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ | D.Ⅰ、Ⅲ、Ⅱ |
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2021-09-09更新
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98次组卷
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3卷引用:1.3 资源环境承载力与人口合理容量【核心练习】-2021-2022学年高一地理下学期同步课堂精讲练(中图版2019必修第二册)
(已下线)1.3 资源环境承载力与人口合理容量【核心练习】-2021-2022学年高一地理下学期同步课堂精讲练(中图版2019必修第二册)陕西省宝鸡市金台区2021-2022学年高一下学期期中地理试题河北省保定市蠡县中学2017-2018学年高一下学期期中地理试题
10 . 读“反映人口与环境关系的三种模式图”,完成下面小题。
1.下列对环境承载力的理解,错误的是( )①环境承载力是指生态系统对人口的承载能力
②随着生产力的发展,环境承载力在不断加大
③人类可以局部改造环境,从而使人口数量超越环境承载力
④生态环境是人类生存的前提和人类改造自然的基础
A.①② | B.②③ | C.③④ | D.①④ |
A.I、Ⅱ、Ⅲ | B.II、I、Ⅲ | C.Ⅲ、I、I | D.I、II、II |
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