1 . 徽派建筑是徽州文化的典型代表,往往依山傍水而建,内饰华丽,但从现代眼光看,并不宜居,老人易患风湿病。完成下面小题。
1.徽派建筑传承历史悠久,主要得益于( )A.地理环境封闭 | B.政策法规支持 | C.建筑风格独特 | D.宗教思想影响 |
A.精致美观 | B.采光通风 | C.防虫防潮 | D.排水防涝 |
2 . 蘑菇房(如图)是哈尼族人所居住的特色房屋,房屋状如蘑菇,由土基墙、竹木架和茅草顶构成。房屋分为三层:底层关牛马堆放农具等;中层用木板铺设,隔成左、中、右三间,中间设有一个常年烟火不断的方形火塘;顶层用泥土覆盖。哈尼族居住的云南哀劳山垂直差异明显,降雨量较大(一般超过1200mm),雾多,日照少。完成下面小题。
1.火塘的主要作用是( )①照明②驱湿③保存火种④驱虫杀菌
A.①② | B.②③ | C.①③ | D.②④ |
A.防火 | B.防潮 | C.防雷 | D.防虫 |
3 . 福建土楼产生于宋元时期,是中原汉民族即客家先民沿黄河、长江、汀江等流域辗转迁徙后,将远古的土生建筑艺术发扬光大并推向极致的特殊产物。福建土楼的象征屋顶大多采用“人”字形的双坡屋顶,墙体厚实,以圆形土楼为主。据此完成下面小题。
1.土楼的建筑材料以生土为主,主要是为了( )A.夏季隔热 | B.冬季保暖 | C.降低建造成本 | D.增强坚固结实度 |
A.中原文明得到推广 | B.人口分布日益均衡 | C.汉族分布更集中 | D.人口分布更分散 |
4 . 云南省泸西县城子古村中的彝族传统民居——土掌房融合了部分汉族民居的特点,形成了具有鲜明地方特色的民居建筑。其建造就地取材,以石为墙基,用土筑墙,平台房顶可用来作为晒场,冬暖夏凉。全村房屋墙连墙,下一家的屋顶即为上一家的场院,层层而上,直达山顶,故村落里的房顶和道路很难分辨。完成下面小题。
1.土掌房的建造设计体现出当地的地理环境特征是( )A.多火山、地震 | B.高寒缺氧 | C.湿热,多虫鼠 | D.降水少,光照足 |
A.道路规划设计 | B.地形地势 | C.彝汉文化 | D.河流水系 |
5 . 雍布拉康是西藏第一代藏王于公元前二世纪所建的宫殿,高耸于雅砻河东岸扎西次日山顶。这座白色的宫殿,墙壁厚重,内部狭小。下图为雍布拉康建筑景观。据此完成下面小题。
1.雍布拉康建在山顶最可能是为了( )A.军事防御 | B.防风御寒 | C.欣赏风景 | D.防御洪水 |
A.太阳辐射强 | B.昼夜温差小 | C.降水较充沛 | D.地形起伏大 |
A.形成不分时代 | B.形成受一定的自然环境影响 |
C.形成不分地点 | D.在世界各地都有相同之处 |
7 . 剪纸作为中国古老的民间艺术,可以反映当地人的生活环境、习俗等。下图是我国某地区一幅特色建筑物的剪纸作品。据此完成下面小题。
1.这幅剪纸中的特色建筑物主要分布在我国( )A.内蒙古高原 | B.华北平原 | C.黄土高原 | D.长江中下游平原 |
A.采光、防寒 | B.遮阳、防风沙 | C.保温、防潮 | D.通风、防虫 |
A.粤剧 | B.藏戏 | C.川剧 | D.秦腔 |
8 . 湖南省永顺县双凤村是一个典型的土家族村寨,地处武陵山区腹地,村寨中一条小溪蜿蜒流淌,潺潺水声伴随着弯弯青石板路和依山而建的土家转角吊脚楼,勾勒出一幅土家山寨的美丽画卷,被誉为中国“土家第一村”。左图示意双凤村地建筑分布,右图示意在建的转角吊脚楼。据此完成下面小题。
1.双凤村传统民居的空间分布特点是( )A.沿等高线分布 | B.沿溪流分布 | C.围绕公共建筑分布 | D.沿公路分布 |
A.适应潮湿环境 | B.便于就地取材 | C.充分利用空间 | D.追求视觉美观 |
①均衡性 ②经济性 ③公益性 ④文化性
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
9 . 云南元阳哈尼族位于哀牢山深处,哈尼族的传统民居蘑菇房,通常为上中下三层结构,多以木结构承重,石头砌基,土坯墙体作为护墙,茅草覆顶。为减轻自然灾害的影响,科研人员在新建或改建蘑菇房的过程中特别注重工艺改良,在土坯砖制作时加入竹、草、秸秆等纤维材料。图示意蘑菇房景观。完成下面小题。
1.蘑菇房从底层到顶层的主要用途依次是( )A.杂物储藏 生活空间 粮食仓库 | B.生活空间 杂物储藏 粮食仓库 |
C.杂物储藏 粮食仓库 生活空间 | D.生活空间 粮食仓库 杂物储藏 |
A.降水时间长 | B.地形陡斜 |
C.粮食产量高 | D.交通不便 |
A.台风 | B.洪涝 | C.地震 | D.滑坡 |
10 . 传统民居是乡村聚落中最具特色的景观,是该地聚落与环境协调统一的结果。下图示意我国四地传统民居。完成下面小题。
1.“车马屋上行,院落地下藏,苍土覆我台,平地起炊烟”描写的是( )A.① | B.② | C.③ | D.④ |
A.①—御外凝内 | B.②—耕读文化 |
C.③—宅高水低 | D.④—长幼有序 |