9-10高二下·海南·期中
名校
1 . “勿以恶小而为之,勿以善小而不为”这句古训告诫我们,在环境问题上要正确处理什么关系( )
A.资源的有限性与人类需求的无限性 | B.局部利益与整体利益 |
C.个人行为和大众利益 | D.短期经济利益与长远环境效益 |
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2016-12-12更新
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315次组卷
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8卷引用:2010年海南中学高二下学期期中考试地理卷
(已下线)2010年海南中学高二下学期期中考试地理卷(已下线)2010年河南实验中学高二下学期期中考试地理卷甘肃省永昌县第四中学2018-2019学年高二下学期期中考试地理试题吉林省吉林市舒兰市第一高级中学校2018-2019学年高二下学期第一次月考地理试题(已下线)2013届四川省成都高新区高三9月统一检测地理试卷江苏省启东中学人教版高三地理一轮复习 解决环境问题的基本思想-环境观 练习江苏省启东中学人教版高三地理一轮复习 当代环境问题的特点练习(1)(已下线)专题16 中国国家发展战略 -2022年高三毕业班地理常考点归纳与变式演练
11-12高二下·海南·期中
名校
2 . 人类与环境的关系为( )
A.互相影响,互相制约 | B.环境决定人类活动 |
C.人类活动决定环境的发展和变化 | D.环境的发展具有自我的规律,人类应服从环境 |
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2016-12-12更新
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425次组卷
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3卷引用:2011-2012学年海南省洋浦中学高二下学期期中考试地理试卷
(已下线)2011-2012学年海南省洋浦中学高二下学期期中考试地理试卷吉林省吉林市舒兰市第一高级中学校2018-2019学年高二下学期第一次月考地理试题江苏省启东中学人教版高三地理一轮复习 当代环境问题的特点练习(1)
3 . 阅读“PPE怪圈”的有关材料,结合下图,完成下列问题。“PPE怪圈”(贫困—人口—环境”怪圈)是指贫困(poverty)、人口(Population)和环境(Environment)之间形成的一种互为因果的关系,更确切地说,是指“贫困—人口增长—环境退化”的恶性循环。由于“PPE怪圈”在发展中国家尤其是贫困地区存在的普遍性,常被用作解释贫困地区机制的一种理论模式。
(1)从①④线索入手,简述“PPE怪圈”的基本成因。
(2)从③⑤线索入手,简述贫困与环境的互动关系。
(3)试分析如何走出“PPE怪圈”。
(1)从①④线索入手,简述“PPE怪圈”的基本成因。
(2)从③⑤线索入手,简述贫困与环境的互动关系。
(3)试分析如何走出“PPE怪圈”。
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2015-11-10更新
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159次组卷
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5卷引用:2012-2013学年海南省农垦加来高级中学高二第一次月考文科地理试卷
(已下线)2012-2013学年海南省农垦加来高级中学高二第一次月考文科地理试卷2015-2016学年湖南省凤凰县华鑫实验中学高二上月考地理试卷高中地理人教版 必修2 第六章(已下线)同步君人教版 高1地理 课时15必修2第六章第一节人类与地理环境的协调发展B卷5.1 人类面临的主要环境问题(分层作业)-【上好课】高一地理同步备课系列(人教版2019必修第二册)