1 . 为了让学生了解农业生产过程，体验一分耕耘一分收获，北京市某学校的老师带领学生在校园内开展农业实践活动﹣﹣种植冬小麦。读图文资料，回答下列问题。

种植地点选择了教学楼前的小块空地（如图1），过去是绿化用地，可利用楼内水管浇灌。

(1)据图评价“麦田”的种植条件。

10月下旬某天，同学看到天气预警信息后迅速在麦苗上铺了一层薄膜，并用石头压住固定，如图2所示。

(2)推测同学最可能看到的天气预警信息，并说明同学铺设薄膜的目的。农业中经常有薄膜覆盖，除了本题中涉及的作用外，铺设薄膜还有哪些作用？

冬小麦发芽前，田里的种子被喜鹊等鸟类大量啄食，同学们补种以后，依然被吃掉很多，让人既愤怒又无奈。同学们着急地四处收集解决办法，如蹲守打鸟、将补种的种子浸泡农药……

(3)大部分同学不同意采取这些做法，说明他们的理由。