1 . 新1年生の教室に「はい」と元気のいい声が響きます。これから行う作業の説明をし、 分ったかどうかの確認したことに対しての返事です。きちんと座って聞いていたので、① 安心してさっそく作業の開始を指示します°すると、次々と子供たちがやってきて、「先生、何するの？」と尋ねるのです。結局、②ほぼ全員に説明をし直すことになりました。

この原因を今振り返ってみると、③この時期の子供、自分個人に相対してくれる人の話 でないと受け止められないという傾向を持つことが挙げられます。④       それまでの生活経験にない言葉が用いられると、具体的に捕えられないという傾向を持つことも挙げ られます。

そんな子供たちのために、小学校1年生の教科書は、挿絵が多く使われています。挿絵が、子供の経験の想起を促し、言葉やお話の表す內容の理解を支えてくれるからです。