1 . 高一的生活已经接近尾声，相信这所高中一定给你留下了很深的印象，请你以「私の高校」为题目，介绍一下你的高中并展望未来的高中生活。
写作要点：（1）介绍学校的布局；教学楼、操场等设施的位置。
（2）介绍你最喜欢这所学校的哪一点并说明原因。
（3）介绍学校里的老师和同学。
（4）描述你想要怎样的高中生活。
写作要求：
（1）字数 250-300 字
（2）格式正确，书写清楚，包含上述要点；
（2）文中不可出现学校名称
（3）使用「です・ます」体。
1、运用学过的语法知识，简单介绍一下我每天在学校或者在家里都是怎么度过的。（150-200字）
2、每段开头空一个字。一个假名算一个字。逗号用“、”句号用“。”引号用“「」”
3 . 下周，文学部将召开本学期的定期会议（定例会議）。请各位相关人员（関係者の皆さん）
出席时间：6月7日（周五）19：00～21：00地点：外国语中学活动中心
议题：
1.本学期优秀（優秀）社员的表彰仪式（表彰式）
2.文化节（学園祭）的事前碰头（事前打ち合わせ）
注意：
（1）字数60～100字；
（2）格式正确，书写清楚；
（3）使用「です・ます」体。
写作要点：
1.观点明确，理由清晰；
2.简要叙述其优点。
写作要求：
1.字数为300～350字。
2.格式正确，书写清楚。
3.使用「です ます」体。
（1）明天会议要用的资料在桌上放着，请他帮忙复印10份：
（2）打电话和日中商社确认明天的会议时间。
写作要求：
1.字数80-120字;
2.格式正确，书写清楚;
3.使用「です ます」体。
6 . 在我们成长的过程中，可以说父母、学校的老师等都是我们的“教育者”，会告诉我们什么该做什么不该做。你认为一名合格的“教育者”应该具备什么样的品质呢？请以「子どもにとって望ましい教育者」为题,写一篇短文。
写作要点：1.写出什么样的人适合做教育者。
2.说出你的理由。
3.总结全文,阐述你的观点。
写作要求：
1.字数为280～320字。
2.格式正确，书写清楚。
3.使用「です・ます」体。
7 . 日本是个注重礼仪和细节的国家，在和日本人交际往来时也需要多加注意，你觉得怎样才能和日本人保持友好的交际关系呢？请以「日本人との関わり方」为题写一篇短文。
写作要点：1.谈谈你对和日本人交往的认识。
2.说说你觉得和日本人交往时比较好的方式是怎样的。
3.阐述理由,具体说明。
写作要求：
1.字数为280～320字。
2.格式正确，书写清楚。
3.使用「です・ます」体。
8 . 6月8日（周五）14：00-17：00，你校日语班的学生将在体育馆上演日语话剧，请写一则通知，邀请大家来观看。
内容包括：1.演出时间。
2.演出地址。
写作要求：
1.字数80～120字。
2.格式正确，字迹清晰。
3.使用「です・ます」体。
9 . 由于过度频繁的人类活动，导致现在的地球面临各种生态环境问题，而环境保护的根本在于提高人们的环保意识，为此我们在生活中应该怎么做呢？请以「「エコ」について人間がやるべきこと」为题写一篇短文。
写作要点：1.谈谈为了环保我们应该做的事；
2.结合例子具体说明；
3.总结你对环保的看法和观点。
写作要求：1.字数为280～320字；
2.格式正确，书写清楚；
3.使用「です・ます」体。
10 . 今天是2024年6月25日，临近高二暑假。你的日本友人佐藤即将返回日本。请参照下列写作要点，以李明的身份给佐藤写一封信。
写作要点：1.感谢佐藤在过去一年对自己日语学习的指导。
2.希望佐藤回国后也要积极锻炼身体，外出时佩戴好口罩。
3.期待佐藤返回中国后能来家里做客。
写作要求：1.字数为280～320字。
2.格式正确，书写清楚。
3.使用「です・ます」体。
4.作文中不得出现真实的人名、地名。
