1 . 现在的高中学校里面既有走读生(通学生),也有寄宿生(寄宿生)。走读和寄宿各有利弊。你认为高中生是走读好还是寄宿好?请以「通学と寄宿について」为题,写一篇短文。
写作要点:1.表明你的观点
2.阐明持有这种观点的理由
3.总结全文
写作要求:
1.字数为300-350字。
2.格式正确、书写清楚。
3.使用「です・ます」体。
2 . 在忙碌且丰富多彩的学校生活中,你曾被哪些事情所感动?对你感触最深的是什么?请以「学校生活で一番感銘を受けたこと」为题,写一篇短文。
写作要点:
1.叙述一件在学校生活中感触最深的事情。
2.阐述由此而产生的感想等。
写作要求:
1.字数为300~350字。
2.格式正确,书写清楚。
3.使用“です.ます”体。
3 . 时光飞逝,短暂的暑假已经过去,我们迎来了新学期。暑假虽然短暂,但是也会有快乐的经历和美好的回忆。请以「夏休みの思い出」为题写一篇日语短文,说说属于你的独家暑假记忆。
写作要点:
1、你的暑假在哪里度过。
2、你的暑假有什么特别的经历,说说你的感受。
写作要求:
1、字数为250~300字。
2、格式正确,书写清楚。
3、使用「です·ます」体。
4 . 某高中在本校学生中,进行了关于学校是否应当允许学生点外卖(外卖:出前料理)的问卷调查,调查结果如下。请根据以下信息,以「高校での出前の注文について」为题,完成一篇作文。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/12/5/3124217819471872/3252657101406208/STEM/5ef4eb50ab9a48acb67fb0d2ca45a1b2.png?resizew=510)
写作要点:
1.请简单总结问卷调查的结果。
2.请简单分析调查结果。
3.请写出你对这一结果的评价。
写作要求:
1.字数为 300—350 字。
2.格式正确,书写清楚。
3.使用「です、ます」体。
写作要点:
1.简单介绍中国传统节日重阳节。
2.发出邀请,讲明出发和返回时间,活动内容等。写作要求:
1.字数为300~350字。
2.格式正确,书写清楚。
3.使用「です・ます」体。
4.可适当增加细节以使行文连贯。
写作要点:
1.简述智能手机使用现状。
2.如何正确使用智能手机。
3.谈谈你的观点。
写作要求:
1.字数为300~350。
2.格式正确,书写清楚。
3.使用「です・ます」体。
7 . 在一项关于参加志愿者活动的调查中,显示有不少市民从来没有参加过志愿者活动。对其原因进行问卷调查后得出的结果如下图。请根据图表信息和写作要点写一篇短文。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/12/10/3127786107207680/3251770832986112/STEM/15ab06be3ee74e2e813ee1c496126b5e.png?resizew=464)
写作要点:
1.描述图表显示的内容。
2.结合个人经历,分析原因。
3.请提出你的建议,说说如何让更多的人能加入到志愿者的队伍里。
写作要求:
1.字数为300-350字。
2.格式正确,书写清楚。
3.使用“です・ます”体。
4.题目自拟。
写作要点:
1.介绍你记忆中感到开心的一天。
2.详细叙述那一天所发生的事情。
写作要求:
1.字数为300-350字。
2.格式正确,书写清楚。
3.使用「です・ます」体。
9 . 近几年,由于新冠肺炎疫情(コロナ)的影响,很多学校采取了网课(オンライン授業)的形式,在网络上引起了广泛讨论。有人认为传统课堂(対面授業)更利于学生学习,有人认为网课更方便,对此你持有什么观点。请以「対面授業とオンライン授業」为题,写一篇短文。
写作要点:
1.阐明你的观点。
2.说明理由。
写作要求:
1.字数为300 ~350 字。
2.格式正确,书写清楚。
3.使用「です•ます」体。
写作要点:
1、你记忆中最深的课是什么课(或是那一节课)。
2、那是什么样的(一节)课。
3、你对该课的简单评价或给你的感受、启发。
写作要求:
1、上述各要点在文中均要有所体现。
2、字数为300~350字。
3、格式正确,书写清楚。
4、使用「です·ます」体。