1 . 2022年的高考结束了，高三的学生距离高考只剩不到一年的时间了。高考是人生中一个重要的考试，能否对寒窗苦读的自己和背后的父母交上一份满意的答卷，就看自己的高考成绩，考出好成绩能让你有一个美好的起点。请以「これからの時間をどう過ごすか」为题写一篇短文。
写作要点：
1.讲述如何度过接下来的时间。
2.为了在高考中取得好成绩，你具体做什么。
写作要求：
1.内容完整，语意连贯，书写格式正确，书写清楚。
2.使用“です・ます”体。
3.字数300-350字。
2 . 最近新一轮的新冠疫情席卷全国。许多地区的学生们居家隔离，通过网络完成学习任务，网络学习成为了学习的新样态。然而，网络学习有利有弊，学习效果因人而异。对此你有哪些看法？请以「オンライン授業について」为题，写一篇短文。
写作要点：
1. 网络学习有哪些利与弊？
2. 你喜欢在校学习还是网络学习？
3. 阐述你对网络学习的看法。
写作要求：
1. 字数为300～350字。
2. 格式正确，书写清楚。
3. 使用「です·ます」体。
写作要点：
1. 谈谈你对读书的看法。
2. 叙述你的理由。
3. 说说读书对你的意义。
写作要求：
1.字数为 300-350 字。
2.格式正确，书写清楚。
3.文体使用「です・ます」体。
4 . 生活中既充满美好的事情，也不乏艰难的时刻。但无论生活多不容易，有些善意与感动，总能支撑我们度过难熬的时刻。请以「感動した瞬間」为题，写一篇短文。
写作要点：1、简单描述一下发生的事情；
2、具体描写感动的瞬间；
3、谈谈你的感想；
写作要求：
1、短文的字数为300～350字。
2、使用“です・ます” 体。
3、格式正确，书写清楚。
5 . 礼物是沟通情意的桥梁和纽带，小到亲朋好友，大到两国邦交，常常通过赠送礼物来表达彼 此之间的心意。但是每个人对赠送礼物的方式与所赠之物的理解会有所不同。你是怎么认为的呢？ 请以「プレゼントの贈り方」为题，写一篇短文。
写作要点：
1.举例叙述赠送礼物的作用。
2.叙述你对赠送礼物的看法。
写作要求：
1.字数为 300～350 字。
2.格式正确，书写清楚。
3.使用“です、ます”体。
6 . 假设你是李明，要给班上的日本留学生山田太郎写一封邮件，邀请他参加学生交流活动，邮件内容如下：
①学校的日语社团组织了一场中日学生之间的交流活动，邀请在校的日本留学生和中国学生积极参加；
②地点为学校的日语教室，时间为这周五的下午3点到5点；
③活动内容包括分小组自由讨论交流中日文化差异、中日美食制作（包饺子、卷寿司）并品尝、手写明信片并互赠；
④表示期待山田太郎的参与。
写作要点：
（1）简单写出邮件开头问候语和结束语。
（2）表述清楚以上内容，格式规范正确。
写作要求：
（1）字数为300～350字。
（2）格式正确，书写清楚。
（3）使用「です·ます」体。
1.结合你的经历，谈谈网课的优缺点。
2.分享你这段时间上网课的感受。
写作要求：
1.字数为 300～350 字。
2.格式正确，书写清楚。
3.使用「です·ます」体。
写作要点：
1.描述你的现状以及对未来的设想；
2.写出你对未来自己的鼓励；
写作要求：
1.字数为 250～300 字；
2.格式正确，书写清楚；
3.前后连贯，逻辑清晰；
4.使用「です 、ます」体。
题目：「私の故郷(ふるさと)」
内容要点：
1.家乡的风景
2.家乡有什么
3.你怀念家乡什么地方
4.家乡有什么独特的地方
5.你认为你的家乡怎么样
注意：
1.短文必须包括要点中3个以上信息，可适当增加细节，以使行文连贯。
2.三段结构
3.词数200词以上左右；
4.文体要求使用「です」「ます」体。
参考词汇语法：
1.について 关于……
2.～があります 有……
3.まず、次に、それから、最後に 首先，其次，再次，最后
4.歴史 历史 文化 文化 季節 季节
5.食べ物 食物
6.一番 最 よく 经常
7.忘れようと忘られない 不能忘记
8.懐かしい 怀念
写作要点：
1.将来你想成为像谁那样的人？
2.他（她）是怎样一个人？
3.要成为那样的人，必须做哪些事情？
写作要求：
1.字数为300－350字。
2.格式正确，书写清楚。
3.使用“です”“ます”体。
