内容要点：
1．从昨晚开始头痛、发烧；
2．现在要去医院，所以早上的日语课要请假；
3．下午回学校后上日语课。
注意：
1．短文必须包括要点中所有信息，可适当增加细节，以使行文连贯；
2．开头和结尾已给出，不计入总词数；
3．词数100左右；
4．文体要求使用「です」「ます」体。
参考词汇：
1.头痛--頭が痛い
2.发烧--熱が出る
3.医院--病院
4.日语课--日本語の授業
5.上午--午前
6.下午--午後
7.请假（不上课）--学校を休む
8.转达--伝える
佐藤さん
おはようございます。
ではよろしくお願いします。
罗芳
内容要点：
1.选择阅读书目
2.制定读书时间
3.做摘抄
4.网上查资料
5.写读书心得体会
6.与同学交流感想
注意：
1.短文须包括表格中所有信息，可适当增加细节，以使行文连贯；
2.开头已给出，不计入总字数；
3.字数250左右；
4.文体要求使用「です」、「ます」体。
参考词汇：
1.书目 リスト 2.选择 選ぶ 3.时间表 スケジュール表 4.摘抄 抜き書きする
5.网络 インターネット 6.查资料 資料を調べる 7.心得体会 感想
8.交流 交流する
3 . 假如你是在日本留学的大学生罗芳，从昨晚开始身体不适。所以今天一大早你写了一封邮件给同班同学佐藤玲，请她代你向日语课的山下老师请假。请根据以下内容要点，用日语完成这封邮件。
内容要点：
1.从昨晚开始头疼，发烧。
2.现在要去医院，所以日语课要请假。
3.下午回学校后上日语课。
写作要求：
1.短文必须包含要点中所有信息，可适当增加细节，以使行文连贯。
2.字数在250字～300字左右,用“です、ます”体。
3.语法准确，语义连贯，格式正确，书写工整。
第四部分 写作(满分20分)
再过几个月即将结束愉快的高中学习生活。假如你是程斌，请以「張先生への手紙」为题写一封信。
写作要点:
1.汇报近况和今后的打算等;
2.表达对老师的感谢。
参考词汇:
勉強 運動 将来 頑張る 教える 充実する
楽しい 忙しい 難しい 一生懸命
参考句子:
寒い日が続いていますが、お元気でしょうか
どうぞお元気でお過ごしください。 / ご家族の皆樣にもよるしくお願いいたします。
写作要求:
1.字数为220-280字；
2.格式正确，书写清楚；
3.使用「です·ます」体
注意:
1.信中不允许出现与考生本人相关的真实姓名和地名、住址等信息
2.“写作要点”中的“参考词汇”和“参考句子”仅供参考。
張先生への手紙
張先生
1月8日 程斌
内容要点 | 1.学习资源相赠 | 2.学科知识讲授 |
| 3.生活常识普及 | 4.体育专项训练 | |
| 5.才艺培养 | 6.信息技术介绍 | |
| 7.学情调查 | 8.心理健康讲座 |
注意:
1.文章须包括表格中所有信息，可适当增加细节，以使行文连贯；
2.开头已给出，不计入总字数；
3.字数 250 左右；
4.文体要求使用「です」「ます」体。
参考词汇:
1.捐赠- 寄付する 2.体育用品- 体育用具
3.教语文 -- 国語を教える 4.教数学 - 数学教える
6 . 假如你是东华高中二年级学生陈敏，日本青丰高中的访问团将到你校交流。你将作为东华高中的学生代表向访问团介绍东华高中学生们的课外生活。请你根据以下信息，写一篇介绍。
具体内容
注意:
1.短文须包括表格中所有信息，可适当增加细节，以使行文连贯；2.开头和结尾已给出，不计入总词数；3.词数100左右；4.文体要求使用「です」、「ます」体。
参考词汇:
1.运动——スポ一ツ 2.旅行——旅行する
3.听音乐——音楽を聞く 4.画画——絵を描く
5.读书——本を読む 6.摄影——撮影する
7.集邮——切手を集める 8.做饭——料理を作る
訪問団の皆様
東華高校へようこそいらっしゃいます。陳敏と申します。これから、東華高校の学生を代表して、暇な時間の生活を紹介させていただきます。
以上です。ご清聴ありがとうございます。
7 . 假如你是在日本留学的大学生罗芳，从昨晚开始你身体不适。所以今天一早你写了一封邮件给同班同学佐藤玲，请她代你向日语课的山下老师请假。请根据以下内容要点，用日语完成这封邮件。
内容要点：
1.从昨晚开始头痛、发烧；
2.现在要去医院，所以早上的日语课要请假；
3.下午回学校后上日语课。
注意：
1.短文必须包括要点中所有信息，可适当增加细节，以使行文连贯；
2.开头和结尾已给出，不计入总词数；
3.词数100左右；
4.文体要求使用「です」「ます」体。
参考词汇：
1.头痛--頭がいたい 2.发烧--熱が出る
3.医院--病院 4.日语课---日本語の授業
5.上午--午前 6.下午―午後
7.请假（不上课）―授業を休む 8.转达-伝える
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佐藤さん
おはようございます。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ではよろしくお願いします。
8 . 假如你是张铭，是一名高二的学生。上周随所在学校的赴日交流访问团到日本东京进行了为期一周的访问。交流活动期间，去中山健先生家体验了一天的生活。回国后，想写一封信给中山先生，对他们一家的热情接待表示感谢。请根据以下内容要点，用日语写一封感谢信。
内容要点：
1、中山先生一家带你去了上野动物园，观看了很多动物；
2、去上野公园欣赏了盛开的樱花；
3、品尝了日本料理，例如寿司、生鱼片等等；
4、与中山先生一家度过了十分愉快的一天；
5、表示感谢。
注意：
1、字数为300~350字。
2、格式正确，书写清楚。
3、使用です•ます体。
9 . 假如你是张铭，是一名高二的学生。上周随所在学校的赴日交流访问团到日本东京进行了为期一周的访问。交流活动期间，去中山健先生家体验了一天的生活。回国后，想写一封信给中山先生，对他们一家的热情接待表示感谢。请根据以下内容要点，用日语写一封感谢信。
内容要点：
1.中山先生一家带你去了上野动物园，观看了很多动物；
2.去上野公园欣赏了盛开的樱花；
3.品尝了日本料理，例如寿司、生鱼片等等；
4.与中山先生一家度过了十分愉快的一天；
5.表示感谢。
注意：
1.短文须包括所有内容要点，可适当增加细节，以使行文连贯；
2.开头和结尾已给出，不计入总词数；
3.词数100左右；
4.文体要求使用「です」「ます」体。
参考词汇：
1.上野动物园—上野動物園 2.上野公园---上野公園
3.熊猫—パンダ 4.动物----動物
5.樱花绽放----桜の花が咲く 6.赏花---花見
7.生鱼片---刺身 8.吃---食べる
9.谢谢大家的盛情款待---皆様の心のこもったおもてなしをいただき、ありがとうござます。
参考格式：
中山 健様
拝啓
今、中国でいろいろな花が咲いて、美しい季節です。
では、またお会いできる日を楽しみにしております。
敬具
3月26日
張 銘
