1 . 假设你是李明，你的日本留学生朋友山本来信说想要了解一下中国的茶文化，请你给他回一封信，结合自己家的实际介绍一下中国的茶文化。此外，他邀请你下周五去他的学校参加茶会（茶会），你正好有时间，请在信中一并告知。
写作要点：1．结合自己家的实际介绍中国的茶文化。
2．简单谈一下中日茶文化的渊源。
3．表明自己接受邀请。
写作要求：
1．字数为300—350字左右。
2．格式正确，书写清楚。
3．使用「です·ます」体。
4．不能出现真实的姓名等信息。
2 . 转眼学习日语已有一段时间,同学们的日语能力也逐步得到提升。因此,老师准备在日语班举办一次演讲比赛。既是检验大家的学习成果,也可以锻炼同学们的表达能力。
请以「幸せに生きるために大切なこと」为题,写一篇演讲稿。
写作要点:1.说出你自己的观点。
2.讲述与此观点相关的故事。
写作要求:
1.字数为300~350字。
2.格式正确,书写清楚。
3.使用「です・ます」体。
3 . 京安市“美丽乡村（美しい村）”项目吸引了不少日本客人，春节期间需要数名擅长日语的小导游（ガイド）。假如你是李明，希望成为其中的一员，请给项目负责人（王部長）写一封日语自荐信。
写作要点：1.写出你对“美丽乡村”的理解；
2.说明写信目的并介绍自己的特长；
3.说明自己会为这个项目做出什么样的努力。
写作要求：
1.字数为300～350字。
2.格式正确，书写清楚。
3.使用「です・ます」体。
4 . 假如你是张伟，曾经指导过你的佐藤老师于今年6月份回日本了，至今已有半年。请以「佐藤先生への手紙」为题，写一篇短文。
写作要点：1.写出开头语和结束语。
2.汇报自己的学习情况。
3.介绍一件最近发生的有趣的事情。
4.说说自己今后的打算。
写作要求：1.字数为300-350字。
2.格式正确，书写清楚。
3.使用「です・ます」体。
主要内容：
1.你下午4点回来；
2.请他自由选择并使用空着的床和桌子；
3.邀请他晚上一块儿吃饭。
写作要点：
1.写出留便条的理由；
2.表述清楚以上三项内容；
3.写出结束语。
写作要求：
1.字数为300～350字。
2.格式正确，书写清楚。
3.使用「です、ます」体。
6 . 假设你是明光中学的李明，你和你的日本朋友田中，为提高各自的外语水平，决定互相用对方的母语进行通信。最近你收到田中的电子邮件，他在文中写到:“我们学校放假了，所以这几天在家无所不为，饱食终日，很无聊，想找份工作，做个自食其力的人。祝好！”你在阅读后发现有个成语使用不当，请根据下列要点，用日语回一封电子邮件。
写作要点：
1.不应该使用“无所不为”，应该用“无所事事”。
2.说明两个成语的用法。
3.给予鼓励。
写作要求：
1.字数为300～350字。
2.格式正确，书写清楚。
3.使用「です.ます」体。除了以上两个成语外，邮件中不得使用其它汉字。
4.参考释义: 无所不为:どんなことでも仕出かす; 无所事事:何もしない
7 . 假如你是美月,下个星期日你将迎来自己的15岁生日,你想邀请自己在高中新结交的好朋友金英珠来家里参加生日聚会(パーティー)。请你参照以下格式给金英珠写一封日语邀请函。
写作要点:
1.简单介绍自己家所在的位置及公交路线等。
2.介绍参加人员及活动的时间和安排等。
写作要求:
1.200字左右。
2.格式正确,书写清楚。
3.使用「です・ます」。
写作要点:字数为300-350字左右;格式正确,书写清楚;使用「です・ます」体。
说明:请以书信的方式向你最重要的人传达你的想法与情感。
9 . 在本周的日语课上,老师组织了一次特别的课堂活动,每位同学都有机会展示自己最珍贵的一张照片。同学们积极参与,展示的照片内容有他们拍下的父母赠送的珍贵礼物、与朋友在一起的快乐回忆、竞赛获胜的美好瞬间、灵敏可爱的猫咪等。现在,轮到你登台了。请你以「みんなの見せたい最高の写真」为题,写一篇演讲稿,与大家分享照片中的难忘瞬间。
写作要点:
1.介绍你选取的照片的内容。
2.阐述你选取该照片的原因。
3总结全文。
写作要求:
1.字数为300-350字。
2.格式正确,书写清楚。
3.使用「です・ます」体。
10 . 你们学校将举办中日文化交流会，开设了以下课程：烹饪、插花、书法、俳句（料理 生け花 書道 俳句）。假设你是李明，申请报名参加其中一门课程的学习，请用日语给负责人山田老师写一封信。
写作要点：
1.你感兴趣的课程。
2.你期待从中学到什么？
3.你为什么想学这些内容？
写作要求：
1.字数为200-300字。
2.格式正确，书写清晰。
3.使用「です・ます」体。
