1 . 因交通事故，某人的脊髓不幸从胸部折断了，一般情况下会表现出   （       ）

A．膝跳反射存在，针刺足部有感觉

B．膝跳反射存在，针刺足部无感觉

C．膝跳反射不存在，针刺足部有感觉

D．膝跳反射不存在，针刺足部无感觉

2 . 下列有关神经系统的分级调节的叙述，正确的是（       ）

A．若某人小脑受损，则仍可以准确完成用左手食指交替指点右手中指和鼻尖的动作

B．若某人因外伤导致意识丧失，出现像婴儿一样的尿床情况，则一定是脊髓出了问题

C．若某人小脑受损，则不能对体温、水盐平衡、生物节律等进行有效调控

D．若某人大脑皮层受损，则可能不能形成各种感觉，不能有效进行学习、记忆等

3 . 共享单车一度成为街头巷尾的一道靓丽风景线。下列关于共享单车骑行过程中的相关叙述，正确的是（       ）

A．骑行过程中，维持身体平衡的神经中枢在脊髓

B．骑行过程中，维持呼吸作用的神经中枢在小脑

C．骑行过程中，维持躯体运动的神经中枢在脑干

D．骑行过程中，维持言语活动的神经中枢在大脑皮层

4 . 阿尔茨海默病（AD）是一种中枢神经退行性疾病。AD主要病理特征为β-淀粉样蛋白（Aβ）沉积导致形成老年斑，引起神经元凋亡，使患者学习记忆能力减退。大蒜素是大蒜中的生物活性成分，具有保护大脑神经元和抑制脑细胞凋亡等作用。为研究大蒜素对AD发病进程的影响，研究人员进行了系列实验。
(1)根据AD患者出现的症状，推测其中枢神经系统受损的部位是___________。
(2)研究人员构建AD模型小鼠进行实验，请将实验材料和处理补充完整。

组别	实验材料	实验处理
甲	健康小鼠	玉米油灌胃处理
乙	AD模型小鼠	_____
丙	_____	大蒜素（溶于玉米油）灌胃给药

①研究人员用三组小鼠进行水迷宫实验：在水中放置平台（图中以●表示），训练小鼠记忆平台位置，之后撤去平台，观察小鼠的运动轨迹，检测小鼠的学习记忆能力。在撤去平台后，三组小鼠的运动轨迹如图所示。

实验结果支持大蒜素可改善AD模型小鼠的学习记忆能力，理由是____________。
②检测三组小鼠脑组织的老年斑数量，结果如下图所示（深色斑点为老年斑）。

由结果可知，大蒜素可_________AD模型小鼠脑组织中的老年斑形成。
③测定三组小鼠脑内三种蛋白的含量，如下图4（条带宽窄和颜色深浅代表相应蛋白含量的高低）。

根据图4结果推测：大蒜素通过_________（“促进”或“抑制”）AD模型小鼠脑细胞中PS1蛋白的合成，减少Aβ的含量；抑制_________的合成，促进_______的合成，从而在一定程度上减少神经元的凋亡，进而使AD模型小鼠的学习记忆能力得到改善。

5 . 脊髓是中枢神经的一部分，位于脊椎骨组成的椎管内，由上而下分为颈段、胸段、腰段、骶段和尾段。脊髓结构模式图如图所示。医学上一般将第二胸椎以上的脊髓横贯性病变或损伤引起的截瘫称为高位截瘫，四肢丧失运动功能；第三胸椎以下的脊髓损伤所引起的截瘫称为下半身截瘫，以下半身运动功能丧失为主要临床表现。以下叙述正确的是（       ）

A．下半身瘫痪的患者不能运动的原因是运动神经元受损

B．当直接刺激离体的脊髓腹根时引起3细胞体兴奋后，兴奋沿2和1传递，在背根能检测到神经冲动

C．高位截瘫患者除运动功能丧失外，排尿反射也随之消失

D．四肢正常运动都需要大脑皮层参与，脊髓管理的只是低级反射活动

6 . 在失重环境中，航天员会出现体液头向转移、多尿等一系列的内环境稳态失调症。下列有关说法错误的是（       ）

A．失重环境中航天员会出现体位翻转症状，经过专业训练可通过位于脑干的神经中枢的调节，增强机体的平衡能力减轻症状

B．失重环境中，航天员体液头向转移，易引发航天员面部浮肿现象

C．失重环境中机体通过反射调节血压，这种反射属于非条件反射

D．失重环境中尿量增多的原因可能是位于下丘脑的渗透压感受器受到体液增加的刺激后，引起抗利尿激素分泌减少

7 . 下列对人体生命活动的叙述正确的是（       ）
①正常情况下，内环境的各项理化性质经常处于变动之中，但都保持在适宜的范围内
②激烈运动后，正常情况下人体血浆 pH 明显下降，这主要与H₂CO₃和HCO₃^-有关
③小腿抽搐、尿毒症和镰刀型贫血症不都是由于人体内环境成分发生明显变化而引起
④如果支配某一肢体的传入神经及中枢完整，而传出神经受损，那么该肢体针刺没有感觉但能运动
⑤一般成年人可以有意识地憋尿说明低级中枢受高级中枢的控制
⑥聋哑演员能理解指导教师的“手语”所表达的含义，依靠的中枢是语言中枢中的S 区
⑦内环境稳态是神经调节和体液调节共同作用的维持机制是由美国生理学家坎农提出的
⑧鼻炎、皮肤荨麻疹、系统性红斑狼疮都是由于免疫系统过于敏感、反应过度，将自身物质当作外来异物进行攻击引起的免疫失调病
⑨光照、温度等环境因子的变化会引起包括植物激素合成在内的多种变化，但不会引起基因组表达的改变。因此，植物的生长发育过程在根本上是基因组程序性表达的结果

A．①③⑤⑦	B．②④⑥⑨
C．①⑤⑧⑨	D．①③⑥⑦