1 . 图甲是物质A通过细胞膜的示意图，请回答以下问题。

(1)物质A跨膜运输的方式是____，判断理由是____。其运输方式也可用图乙中的曲线____表示。如果物质A释放到细胞外，则转运方向是____（填“Ⅰ→Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅰ”）。
(2)物质A跨膜运输方式体现细胞膜的功能特性____。
(3)图乙中曲线①反映出物质运输速率与____有关，曲线②Q点之前影响物质运输速率的因素可能有____。

2 . 在适宜条件下，测得的某植物根细胞对a、b两种物质的吸收速率与外界溶液中这两种物质浓度的关系如图所示（a、b两条曲线分别代表植物根细胞对不同浓度a、b两种物质的吸收速率）。回答下列问题
   
(1)根据实验结果发现a是通过__________ 方式跨膜运输的。
(2)实验结果表明：当外界溶液中b的浓度达到一定数值时，再增加b的浓度，根细胞对b的吸收速率不再增加。可能的原因是_________________。
(3)王同学据图认为b的跨膜运输方式是主动运输，李同学认为是协助扩散。设计实验确定王同学的判断是否正确。思路：将_____相同的某植物根细胞平均分为两组，甲组放在________条件下，乙组放在__________条件下，将甲乙两组植物根细胞放在__________的条件下培养一段时间后，分别测定______________，结果及结论：若____________，则说明b物质的跨膜运输方式为主动运输，若甲组和乙组根细胞对b物质的吸收速率大致相同，则说明_________。

3 . 细胞膜作为细胞的边界，有控制物质进出的功能，如图表示几种物质透过细胞膜的运输方式，请据图回答：
   
(1)研究成果表明脂溶性物质以①方式透过生物膜，这与细胞膜的主要成分_______有关，体现细胞膜的功能特性是________
(2)实验：对蟾蜂的离体心脏施加某种毒素后Ca²⁺的吸收明显减少，但对其他离子或分子的吸收不受影响，最可能的原因是该毒素抑制了心肌细胞膜上转运Ca²⁺______________的活性。如果对K⁺、葡萄糖分子的吸收也明显减少，则该毒素最可能的作用是__________。
(3)②方式区别于③的不同特点是______________________。
(4)把两种不同种类的海绵细胞混合在一起，一段时间后发现，只有同种的海绵细胞能结合在一起，这种识别作用主要是由细胞膜中的____________来实现的。
(5)科学家们历时了一个多世纪的研究和探索后，1972年桑格和尼克森提出生物膜的_____________ 模型为大多数人所接受。

4 . 如图为不同物质通过细胞膜进入细胞的方式及物质运输速率示意图。下列叙述错误的是（       ）

A．图1中的甲、乙都可以用图2的曲线图来表示

B．图1中甲、病菌的运输都需要消耗细胞呼吸所释放的能量

C．无氧环境中，人成熟红细胞中甲、乙、丙方式都可正常进行

D．影响图2中b点以后物质运输速率的原因可能是载体数量，也可能是能量供应

5 . 甲、乙两图分别表示物质进出细胞的两种方式。下列有关叙述正确的是（　　）

A．甲乙两图所示的物质进出细胞的方式相同

B．甲乙两图所示的物质进出细胞的方式都需要细胞膜上蛋白质的协助

C．图甲的运输方式与葡萄糖进入红细胞的方式相同

D．图乙中的物质可以是苯

6 . 下图甲是甲状腺细胞摄取原料合成甲状腺球蛋白的基本过程，图乙是甲状腺细胞膜的结构模式图，请回答以下问题：

（1）图甲细胞内的碘浓度远远高于血浆中的碘浓度，这说明 a 过程的跨膜运输方式属于_____，乙图 a~e 中代表甲图 a 过程的是____________________，代表被动运输的是__________________。
（2）图甲中的甲状腺球蛋白分泌到细胞外的跨膜运输方式是_____，该过程体现出细胞膜具有_________的结构特点。
（3）图乙中与细胞表面的识别有关的物质是[        ]_____，该物质在消化道和呼吸道上皮细胞表面还有_____作用。