1 . 下列有关变异和育种的叙述，正确的是（       ）

A．基因突变会引起基因的结构、位置和数目的改变

B．染色体变异属于细胞水平的变异，可用显微镜观察

C．单倍体育种时常用秋水仙素处理单倍体的种子或幼苗

D．三倍体无子西瓜不能进行有性生殖，属于不可遗传的变异

2 . 一粒小麦（染色体组AA，2n=14）与山羊草（染色体组BB，2n=14）杂交，产生的杂种AB经染色体自然加倍，形了具有AABB染色体组的四倍体二粒小麦（4n=28）。后来，二粒小麦又与节节麦（染色体组DD，2n=14）杂交，产生的杂种ABD经染色体加倍，形成了具有AABBDD染色体组的六倍体小麦（6n=42）。这就是现在农业生产中广泛种植的普通小麦。下列关于普通小麦与二粒小麦的叙述，正确的是（       ）

A．二粒小麦与普通小麦可以杂交获得可育后代

B．普通小麦性母细胞在减数分裂时，可观察到21个四分体

C．普通小麦中A、B、D染色体组中的染色体，形态、功能彼此相同

D．在普通小麦形成的过程中发生了基因重组以及染色体数目和结构的变异

3 . 下列有关基因重组的说法不正确的是（       ）

A．基因重组发生在有性生殖形成配子时

B．基因工程的原理是基因重组

C．基因重组可以产生新的基因型

D．基因重组可以产生很多新基因，是变异的重要来源

4 . 艾滋病病毒约有100种不形态，形成较多不同变异类型的根本原因是（       ）

A．基因突变	B．基因重组
C．环境变化	D．染色体变异

5 . 用X射线处理蚕蛹，使其第2号染色体上的斑纹基因易位于W染色体上，使雌蚕都有斑纹。再将斑纹雌蚕与白体雄蚕交配，其后代雌蚕都有斑纹，雄蚕都无斑纹。这样有利 于去雌留雄，提高蚕丝的质量。这种育种方法所依据的原理是（   ）

A．染色体结构变异

B．染色体数目变异

C．基因突变

D．基因重组

6 . 番茄和葡萄的花中都既有雌蕊又有雄蕊。生长素常用于无籽番茄的形成，赤霉素常用于 无籽葡萄的形成。与前者不同，无籽葡萄的操作过程中不需要花期去雄。下列分析正确的是

A．若番茄培育中不去雄只用生长素，也会结无籽番茄

B．此类果蔬与三倍体西瓜的无籽都是不可遗传的性状

C．葡萄无需花期去雄的原因可能是赤霉素使花粉不育

D．无籽葡萄的发育中除了赤霉素，未受其他激素影响

7 . 下列关于生物变异与育种的叙述，正确的是

A．基因重组只是基因间的重新组合，不会导致生物性状变异

B．基因突变使DNA序列发生的变化，都能引起生物性状变异

C．弱小且高度不育的单倍体植株，进行加倍处理后可用于育种

D．多倍体植株染色体组数加倍，产生的配子数加倍，有利于育种

8 . 芦笋是雌雄异株植物，雄株性染色体为XY，雌株为XX；其幼茎可食用，雄株产量高。以下为两种培育雄株的技术路线。有关叙述错误的是（　　）

A．形成愈伤组织可通过添加植物生长调节剂进行诱导

B．幼苗乙和丙的形成均经过脱分化和再分化过程

C．雄株丁的亲本的性染色体组成分别为XY、XX

D．与雄株甲不同，雄株丁培育过程中发生了基因重组

9 . 利用生物工程改造生物特性，从而生产人类所需要的产品。下列有关措施的叙述中，不正确的是

A．利用基因突变原理培育成青霉素高产菌株

B．利用基因突变原理培育成生产人干扰素的酵母菌

C．利用基因工程手段培育成生产人胰岛素的大肠杆菌

D．利用基因工程培育出能抗除草剂的转基因玉米

10 . 下列说法正确的是(          )

A．体细胞中只有一个染色体组的个体才是单倍体

B．体细胞中含有两个染色体组的个体一定是二倍体

C．六倍体小麦花药离体培养所得个体是三倍体

D．八倍体小麦的单倍体有四个染色体组