名校
解题方法
1 . 实验是研究生物学问题的重要方法,下列关于实验的叙述正确的是( )
A.种群密度调查时,若调查对象为濒危物种,不适合选用样方法或标记重捕法,应采用逐个计数的方式 |
B.“土壤中小动物类群丰富度的调查”实验中,土壤和花盆壁之间要留有一定的空隙,主要目的是便于小动物爬出 |
C.探究土壤微生物的分解作用时,实验组应尽可能排除土壤微生物作用,应将土壤用塑料袋包好,放在100℃恒温箱中1h灭菌 |
D.“土壤中小动物类群丰富度的调查”实验中,利用了土壤小动物趋光、趋湿的特点 |
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名校
2 . 如图表示种群的各个特征之间的关系,下列叙述正确的是( )
A.种群密度是种群最基本的数量特征,调查方法有标记重捕法和取样器取样法 |
B.甲为出生率和死亡率,乙为迁入率和迁出率 |
C.丙为性别比例,主要通过影响出生率和死亡率来间接影响种群密度 |
D.丁为年龄结构,可预测种群数量的变化趋势 |
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3 . 麋鹿是我国特有的动物,属于国家珍稀动物。研究人员通过航空遥感技术监测石首麋鹿国家级自然保护区中麋鹿种群数量的变化情况,主要操作流程是选取样方→空中拍照→识别照片中该种动物→计数。回答下列问题:
(1)为保证调查的可靠性和准确性,选取样方时除了要做到随机取样,还应当注意的事项有___________ (答出2点)。
(2)研究人员通过航空遥感技术监测麋鹿数量变化情况时,会拍照并对麋鹿阴影面积进行处理,影像如图所示(参照单只麋鹿的影像大小确定麋鹿数量)。该调查方法操作简便、调查周期短,但会产生误差,产生误差的原因可能有___________ (答出1点)。
(3)鏖鹿性格温驯,也可采用标记重捕法调査其种群数量。在一次调查过程中一共捕获麇鹿30只,用标记物标记以后全部放回,但在放回后有2只鹿的标记物脱落,第2次捕获时一共捕获了25只,其中有5只含有标记物,试计算该区域鹿的数量大概有___________ 只。
(4)影响麋鹿种群密度大小的直接因素___________ ,有研究人员调查并分析了麋鹿种群的年龄结构以后,得出麋鹿的种群数量还会进一步增加的结论,依据是___________ 。
(1)为保证调查的可靠性和准确性,选取样方时除了要做到随机取样,还应当注意的事项有
(2)研究人员通过航空遥感技术监测麋鹿数量变化情况时,会拍照并对麋鹿阴影面积进行处理,影像如图所示(参照单只麋鹿的影像大小确定麋鹿数量)。该调查方法操作简便、调查周期短,但会产生误差,产生误差的原因可能有
(3)鏖鹿性格温驯,也可采用标记重捕法调査其种群数量。在一次调查过程中一共捕获麇鹿30只,用标记物标记以后全部放回,但在放回后有2只鹿的标记物脱落,第2次捕获时一共捕获了25只,其中有5只含有标记物,试计算该区域鹿的数量大概有
(4)影响麋鹿种群密度大小的直接因素
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4 . 科研人员用标记重捕法调查了某草原上野兔种群的数量变化,绘制了野兔种群增长速率的变化曲线,如图所示。下列叙述错误的是( )
A.若T3时野兔种群数量为300只,则其K值可能是600只 |
B.推测T4、T5~T6时野兔的年龄结构分别是增长型、稳定型 |
C.若重捕计数时2只被标记的野兔死亡,则计算结果会偏大 |
D.若气候适宜、食物充足,则野兔的环境容纳量可能会增加 |
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2024-01-27更新
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52次组卷
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2卷引用:云南省部分学校2023-2024学年高二下学期开学考试生物试题
名校
5 . 科研人员用标记重捕法对某封闭草场中某种鼠的种群数量进行多年调查,计算当年种群数量与前一年种群数量的比值(λ),并获得曲线如图所示。回答下列问题:
(1)某次调查的范围为2hm2,第一次捕获并标记39只鼠,第二次捕获34只鼠,其中有标记的鼠有15只,由此可估算出这种鼠的种群密度为_____ 。若已被捕捉、标记过的鼠不易再次被捕捉到,则估算数值会偏_____ 。
(2)t1之前该种群的年龄结构最可能属于_____ 型。图中种群数量最少的时刻是_____ 。
(3)推测t5~t6时间段内该鼠种群呈现_____ 形增长,种群所处的环境条件为_____ 。
(1)某次调查的范围为2hm2,第一次捕获并标记39只鼠,第二次捕获34只鼠,其中有标记的鼠有15只,由此可估算出这种鼠的种群密度为
(2)t1之前该种群的年龄结构最可能属于
(3)推测t5~t6时间段内该鼠种群呈现
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2024-01-15更新
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110次组卷
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2卷引用:云南省保山市腾冲市八中2023-2024学年高二下学期开学考试生物试题
名校
6 . 下列有关生物与环境的叙述,其中归纳正确的有( )
①为了保护鱼类资源不受破坏,并能持续地获得最大的捕鱼量,应使被捕鱼群的种群数保持在K/2水平,这是因为在这个水平上种群增长率最大;
②调查土壤动物丰富度采用样方法和标志重捕法;
③物种的形成过程就是生物多样性的增加过程;
④“螳螂捕蝉,黄雀在后”这句话体现了一条食物链;
⑤物种之间的共同进化都是通过物种之间的捕食关系实现的
①为了保护鱼类资源不受破坏,并能持续地获得最大的捕鱼量,应使被捕鱼群的种群数保持在K/2水平,这是因为在这个水平上种群增长率最大;
②调查土壤动物丰富度采用样方法和标志重捕法;
③物种的形成过程就是生物多样性的增加过程;
④“螳螂捕蝉,黄雀在后”这句话体现了一条食物链;
⑤物种之间的共同进化都是通过物种之间的捕食关系实现的
A.一项 | B.二项 | C.三项 | D.四项 |
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2024-01-15更新
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38次组卷
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2卷引用:云南省保山市腾冲市八中2023-2024学年高二下学期开学考试生物试题
名校
解题方法
7 . 种群密度是种群最基本的数量特征,下列有关种群密度调查的说法,正确的是( )
A.用样方法调查种群密度时,样方的数量和面积不会影响调查结果 |
B.用血细胞计数板计数时,先将培养液滴在计数室上,再盖上盖玻片 |
C.有趋光性的昆虫,可用黑光灯诱捕估算它们的种群密度 |
D.用标记重捕法调查种群密度时,标记物脱落会使调查结果偏小 |
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2024-01-13更新
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126次组卷
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4卷引用:云南省大理白族自治州下关一中2023-2024学年高二下学期开学生物试题
名校
解题方法
8 . 下列有关实验方法叙述错误的是( )
A.调查某作物植株上蚜虫的种群密度可以采用样方法 |
B.样方法调查时,样方取样要随机 |
C.五点取样法、等距取样法是样方法调查种群密度时常采用的取样方法 |
D.用标记重捕法调查种群密度时,如果所做的标记物部分脱落则计算值比实际值偏小 |
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2024-01-07更新
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199次组卷
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2卷引用:云南省昆明市三中2023-2024学年高二下学期开学考试生物试题
名校
9 . 下图表示森林生态系统中某种鸟的种群数量增长速率变化情况,回答下列问题:
(1)由上图曲线可知,该鸟的种群数量呈________ 形增长,P点时该种群的年龄结构类型是________ ,图中________ 时刻该鸟种群的种内竞争最激烈。
(2)可利用________ 法对该鸟的种群数量进行估算。t1时捕捉该类鸟20只,标记后原地放还。t3时进行第二次捕捉,结果发现50只内有5只带有标记物。若被标记个体在调查期间没有死亡,则t1时该鸟的种群数量约为________ 只。
(3)在自然环境中,种群数量有时会在K值上下波动,K值是指________ 。
(4)森林中有多种鸟,它们分别占据了不同空间层次,表现为明显的分层现象,该现象取决于_________________ 。
(1)由上图曲线可知,该鸟的种群数量呈
(2)可利用
(3)在自然环境中,种群数量有时会在K值上下波动,K值是指
(4)森林中有多种鸟,它们分别占据了不同空间层次,表现为明显的分层现象,该现象取决于
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10 . 下图是某种兔迁入新环境后种群增长速率随时间的变化曲线。第3年时用标志重捕法调查该兔种群的密度,第一次捕获50只全部标记后释放,一个月后进行第二次捕捉,共捕获60只,标记的有20只。估算该兔种群在这一环境中的K值是( )
A.150只 | B.200只 |
C.300只 | D.400只 |
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2022-11-08更新
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854次组卷
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51卷引用:云南省文山州砚山县三中2021-2022学年高二下学期开学考试生物试题
云南省文山州砚山县三中2021-2022学年高二下学期开学考试生物试题【全国百强校】江苏省扬州市扬州中学2018-2019学年高二第二学期开学测试生物试题【全国百强校】四川省成都市双流棠湖中学2018-2019学年高二下学期开学考试生物试题云南省曲靖市罗平县五中2021-2022学年高二12月月考生物试题(已下线)湖南省长郡中学2011届高三分班考试生物试题(已下线)2011-2012学年山东省济南平阴一中高二上学期期末检测生物试卷(已下线)2011-2012学年浙江省台州市高二下学期期末考试生物试卷2013-2014学年河北衡水中学高二上期三调考试生物卷(已下线)2014届山东济南外国语学校高三上期质量检测生物卷(已下线)2014年高考生物配套达标训练:第九单元第1节 生物与环境(已下线)2013-2014学年江西南昌三中高二下期第一次月考生物卷(已下线)2014届山东济南外国语学校高三上期质量检测生物卷2015-2016学年辽宁师大附中高二12月考生物试卷2015-2016学年福建省漳州市龙海二中高二上期末生物试卷2015-2016学年辽宁省师大附中高二上第二次模拟生物试卷2015-2016学年浙江省杭州市淳安中学高三上第一次月考生物试卷2015-2016安徽六安市舒城县晓天中学高二(下)第一次月考生物试卷2015-2016学年黑龙江省大庆中学高二上学期期末生物试卷2015-2016学年内蒙古集宁一中东校区高二上期末考生物卷2017届江苏省扬州市普通高中学业水平检测模拟(一)生物试卷河北省承德市第一中学2017-2018学年高二第二次月考生物试题江苏省启东中学2017-2018学年高二上学期期中考试(选修)生物试题江苏省射阳县盘湾中学、陈洋中学2017-2018学年高二上学期期末考试生物试题【全国市级联考】广东省中山市2018届高三上学期期末统一考试生物试题【全国百强校】安徽省铜陵市第一中学2018-2019学年高二上学期1月月考生物试题安徽省凤阳县第二中学2018-2019学年高二上学期12月考试生物试题安徽省滁州市定远县育才学校2018-2019学年高二(普通班)上学期期末考试生物试题【全国百强校】湖北省沙市中学2017-2018学年高二上学期期末考试生物试题江苏省南通市海安高级中学2019-2020学年高一(10月)月考生物试题(创新班)宁夏银川市六盘山高级中学2019-2020学年高二上学期期末生物试题河南省信阳市2019-2020学年高二上学期期末生物试题山东省潍坊市高密市2019-2020学年高二上学期期中生物试题(已下线)4.1 种群的特征(重点练)-2020-2021学年高二生物上学期十分钟同步课堂专练(人教版必修3)(已下线)【浙江新东方】+2020年杭州市新东方学校高二上试卷【高中生物03】课时分层训练(第一分册) 易错强化练(一)种群及其动态第2节 种群数量的变化(把关题)甘肃省定西市岷县二中2020-2021学年高二上学期期末生物试题吉林省白城市洮南市一中2021―2022学年高二上学期第三次月考生物试题2吉林省白城市洮南市一中2021―2022学年高二上学期第三次月考生物试题1湖北鄂西南三校联盟(鹤峰一中宣恩一中来凤一中)2021-2022学年高二3月月考生物联考试题河北省衡水市桃城区十四中2019-2020学年高一下学期第一次综合测试生物试题江西省宜春市万载中学2021-2022学年高二下期学期3月月考生物试题陕西省榆林市府谷县三中2020-2021学年高二上学期期末复习生物试题四川省达州市达川区铭仁园学校2022-2023学年高二上学期第3次月考生物试题山西省太原师范学院附属中学2022-2023学年高二12月月考生物试题山东省青岛市长江学校2022-2023学年高二上学期期末生物试题黑龙江省齐齐哈尔市恒昌高级中学校2022-2023学年高二上学期期末教学质量检测生物学试题吉林省长春市农安县2022-2023学年度高二期末质量监测生物试题吉林省长春市农安县2022-2023学年高二上学期期末生物试题广东省梅州市大埔县虎山中学2022-2023学年高三上学期期末生物试题江西省宜春市宜丰中学2022-2023学年高二12月月考生物试题