1 . 土壤中常见的小动物有蜘蛛、鼠妇、蜈蚣、马陆、蚯蚓,以及多种多样的昆虫等,他们对动植物遗体的分解起着重要的辅助作用。下列关于“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验叙述不正确的是( )
A.土壤中的所有小动物及无机环境共同组成了一个生物群落 |
B.用诱虫器采集土壤中小动物时利用了土壤中小动物的趋光性 |
C.蜘蛛、蜈蚣等有较强的活动能力,因此实验时适于用标志重捕法进行调查 |
D.进行丰富度的统计时,对于个体较大,种群数量有限的群落采用记名计算法 |
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2 . 下列有关群落的说法,正确的是( )
A.群落中各种生物数量之间的比例叫丰富度 |
B.丘陵上不同位置植物分布不同体现了群落的垂直结构 |
C.不同物种在群落中的地位和作用不同 |
D.地球上现存的群落在时间充足的条件下一定可演替成顶极群落森林 |
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名校
3 . 如图表示种群的各个特征之间的关系,下列叙述正确的是( )
A.甲为出生率和死亡率,乙为迁入率和迁出率 |
B.丙为性别比例,主要通过影响出生率来间接影响种群密度 |
C.丁为年龄组成,每种类型包括老年、中年和幼年三个年龄期 |
D.种群密度是种群最基本的数量特征,调查方法有标记重捕法和取样器取样法 |
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2023-08-12更新
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88次组卷
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41卷引用:黑龙江省佳木斯市富锦市一中2022-2023学年高二上学期期末生物试题
黑龙江省佳木斯市富锦市一中2022-2023学年高二上学期期末生物试题(已下线)2013-2014学年湖北潜江职教中心高二12月月考生物卷(已下线)2013-2014学年四川成都树德中学高二第二学期入学考试生物卷(已下线)2014年高考生物配套达标训练:第九单元第1节 生物与环境(已下线)2015高考生物复习一轮配套精练:必修3 第4章 种群和群落1(已下线)2015高考生物复习一轮配套精练:必修3 第6章 生态环境的保护2014-2015学年安徽省涡阳四中下学期高二第二次质检生物试卷2015-2016学年江西省上饶市铅山一中高二上质检生物试卷2015-2016学年四川省成都市新津中学高二上月考生物试卷2015-2016学年河南省南阳市方城一中五校联考高二上月考生物试卷2016-2017学年湖北省襄阳五中高二上开学考生物试卷2016-2017学年贵州省凯里市第一中学高二下学期开学考试理科综合生物试卷2016-2017学年湖北省宜昌市部分重点中学高二上学期期末考试生物试卷2017届宁夏银川一中高二下学期期中考试生物试卷湖北省长阳县第一高级中学2017-2018学年高二9月月考生物试题河北省承德市第一中学2017-2018学年高二第二次月考生物试题河南省安阳市第三十六中学2017-2018学年高二上学期第二次月考生物试题【全国百强校】湖南省浏阳一中、醴陵一中2018-2019学年高二上学期12月联考生物试题湖北省荆州中学2020-2021学年高二12月月考生物试题安徽省滁州市定远县育才学校2020-2021学年高二下学期开学考试生物试题吉林省长春市兴华高中2019-2020学年高二上学期期中生物试题(已下线)1.1 种群的数量特征(备作业)-【上好课】2021-2022学年高二生物同步备课系列(人教版2019选择性必修2)天津市九十五中益中学校2021-2022学年高二上学期期中生物试题天津市八中2021-2022学年高二12月月考生物试题江苏省宿迁市泗洪县洪翔中学2021-2022学年高二上学期期末生物试题(选修)吉林省松原市油田十一中2021-2022学年高二上学期期末生物试题甘肃省天水市一中2021-2022学年高二下学期开学检测生物试题新疆塔城地区乌苏市一中2021-2022学年高二下学期开学考试生物试题(加强班)河北省廊坊市八中2021-2022学年高二上学期第8次周测生物试题辽宁省营口市二中2021-2022学年高二下学期期末生物试题(已下线)考点29 种群及其动态(核心考点讲与练)-2023年高考生物一轮复习讲练测(全国通用)河南省郑州市登封市实验高级中学2022-2023学年高二上学期第六次段考生物试题内蒙古包头市六中2022-2023学年高二上学期线上阶段检测生物试题湖南省长沙市宁乡市2022-2023高二上学期期末生物试题第01章 种群( B卷·提升能力)-2021-2022学年高二生物同步单元测试卷(浙科版2019选择性必修2)河南省濮阳市2022-2023学年高二下学期学业质量检测生物试题安徽省滁州市定远县育才学校2022-2023学年高二1月期末生物试题黑龙江省绥化市肇东市四中2023-2024学年高二上学期第二次月考生物试题(已下线)宁夏回族自治区石嘴山市三中2023-2024 高二上学期第二次月考生物试题云南省曲靖市宣威市三中2023-2024学年高二上学期第四次月考生物试题陕西省宝鸡市渭滨区2023-2024学年高二1月期末生物试题
名校
4 . 下列关于群落及其演替的说法正确的是( )
A.群落的空间结构是区别不同群落的重要特征 |
B.群落的物种组成和空间结构会随季节的变化而发生改变 |
C.群落中每种生物都占据着相对稳定的生态位,是群落中物种之间协同进化的结果 |
D.群落演替到相对稳定的阶段,其物种组成就不再变化 |
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2023-05-17更新
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287次组卷
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2卷引用:黑龙江省佳木斯市三校2023-2024学年高二上学期期末模拟生物试题
名校
5 . 为改善某滨江湿地的环境和功能,科研人员综合考虑海拔差异和人为干扰,从江心到防洪堤将滨江湿地划分为A、B、C、D四个区域(如图所示),进行了物种丰富度相关问题的研究。回答下列问题 :
(1)物种丰富度是指_____ 。调查各个区域的植物丰富度时,可采用_____ 法。
(2)A、B、C、D四个区域分布着不同的种群,在空间上构成群落的_____ 结构。每年丰水期时A、B区会被水淹,丰水期后,人们发现A、 B区大量植物因烂根而死亡,烂根的主要原因是_____ 。当枯水期来临后,A、B区会重新裸露,恢复植被,此过程属于群落的_____ 演替。 在演替的过程中,群落对光能的利用率_____ 。
(3)B区的优势植物芦苇可以调节气候、涵养水源,形成的良好湿地生态环境也为鸟类提供栖息、觅食、繁殖的场所,这体现了生物多样性的_____ 价值。
(1)物种丰富度是指
(2)A、B、C、D四个区域分布着不同的种群,在空间上构成群落的
(3)B区的优势植物芦苇可以调节气候、涵养水源,形成的良好湿地生态环境也为鸟类提供栖息、觅食、繁殖的场所,这体现了生物多样性的
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名校
6 . 为做好进境植物产品危害生物的防疫工作,科研人员采用样方法对某港口区域草本植物情况进行了系统调查,明确草本植物种类,及早发现有害杂草以防止其传播。下列叙述错误的是( )
A.对该区域草本植物取样需要考虑样方的位置、大小和数量 |
B.调查乔木类的马尾松,样方最好划分为 10m2 左右 |
C.比较各种草本植物的平均密度,可初步判断港口草本植物的优势种 |
D.常用的取样方法为五点取样法和等距取样法 |
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7 . 下列研究的问题不属于群落水平的是( )
A.深圳红树林的范围和边界大小 |
B.梧桐山的鸢尾每年的出生率和死亡率 |
C.鼎湖山常绿阔叶林中的优势种 |
D.根瘤菌和豆科植物之间的关系 |
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2022-12-13更新
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224次组卷
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5卷引用:黑龙江省佳木斯市八中2022-2023学年高二上学期期末生物试题
8 . 下列森林群落中物种丰富度最大的是( )
A.温带落叶阔叶林 | B.热带雨林 |
C.北方针叶林 | D.温带草原 |
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2022-10-22更新
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478次组卷
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4卷引用:黑龙江省佳木斯市八中2022-2023学年高二上学期期末生物试题
名校
9 . 在生态学研究中,下列方法与研究目的不相符的是( )
A.用取样器取样法调查学校树林里土壤中的小动物丰富度 |
B.黑光灯诱捕的方法可用于调查某种趋光性昆虫的种群密度 |
C.用样方法研究固着在岩礁上某种贝类的种群密度 |
D.用标志重捕法调查草原达乌尔黄鼠的丰富度 |
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名校
10 . 为了解不同害虫防治策略对梨园土壤线虫和其他生物的影响,科研人员将某梨园划分为三个区进行一年的实验研究。实验处理如下:
常规区:频繁化学防治,喷施化学杀虫药剂9次;
实验1区:农药减施防治,喷施化学杀虫药剂4次;
实验2区:植物源药物减施防治,喷施药剂4次。
(1)为研究土壤中小动物的丰富度,科研人员在梨园中随机选择若干取样点,采用_____ 法采集和调查各种小动物。
(2)三个区线虫数量统计结果如图1所示。该实验结果说明_____ 。
(3)科研人员还从从梨园土壤中分离得到了酵母菌。图2表示进行“探究酵母菌数量变化”实验得到的曲线图。图3是b时刻用血球计数板(已知血球计数板400个小方格体积为1mm×1mm×0.1mm),测得的酵母菌分布情况。一个中方格上有25个酵母菌,若以该中方格的酵母菌数代表整个计数室中每个中方格酵母菌数的平均值,则该1L培养液中酵母菌的K值约为_____ 个。
(4)梨园中的细菌、酵母菌、线虫和植物等各种生物共同构成了_____ ,各种生物在土壤中的分层现象,体现了群落的_____ 结构。土壤线虫食性多样化,使土壤生态系统营养结构更加复杂,这对提高生态系统的_____ 具有重要意义。
常规区:频繁化学防治,喷施化学杀虫药剂9次;
实验1区:农药减施防治,喷施化学杀虫药剂4次;
实验2区:植物源药物减施防治,喷施药剂4次。
(1)为研究土壤中小动物的丰富度,科研人员在梨园中随机选择若干取样点,采用
(2)三个区线虫数量统计结果如图1所示。该实验结果说明
(3)科研人员还从从梨园土壤中分离得到了酵母菌。图2表示进行“探究酵母菌数量变化”实验得到的曲线图。图3是b时刻用血球计数板(已知血球计数板400个小方格体积为1mm×1mm×0.1mm),测得的酵母菌分布情况。一个中方格上有25个酵母菌,若以该中方格的酵母菌数代表整个计数室中每个中方格酵母菌数的平均值,则该1L培养液中酵母菌的K值约为
(4)梨园中的细菌、酵母菌、线虫和植物等各种生物共同构成了
您最近半年使用:0次
2022-03-25更新
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628次组卷
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3卷引用:黑龙江省佳木斯市富锦市一中2022-2023学年高二下学期第一次考试生物试题