真题
名校
1 . 全球范围内生物多样性有降低的趋势,对此所作的分析错误的是( )
A.栖息地总量减少和栖息地多样性降低是重要原因 |
B.栖息地破碎化造成小种群,有利于维持生物多样性 |
C.这种变化是由于新物种产生量少于现有物种灭绝量 |
D.过度的人为干扰导致生物多样性降低 |
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2016-11-26更新
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1128次组卷
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17卷引用:安徽省芜湖市华星学校2020-2021学年高二下学期第二次月考生物试题
安徽省芜湖市华星学校2020-2021学年高二下学期第二次月考生物试题2012年普通高等学校招生全国统一考试生物(江苏卷)2014-2015学年宁夏回族自治区银川一中高二下期末生物卷湖南省新田县第一中学2014-2015学年高二培优训练生物试题2014-2015学年湖北省华中师大一附中高一第二学期期末检测生物试卷2014-2015学年云南曲靖陆良县第二中学高二下学期期末考试生物试卷2016届河北省滦南县第一中学高三上学期期初考试生物试卷2016届江苏省金湖中学等校高三12月校际联考生物试卷2015-2016学年吉林省扶余市一中高二上学期期末生物试卷江苏省启东中学高一生物人教版必修3 同步训练 第6章第1-2节人口增长对生态环境的影响保护我们共同的家园陕西省西安市第一中学2017-2018学年高二上学期期末考试生物试题天天练 人教版高一必修2第7章 综合拓展江苏省启东市2019-2020学年高三上学期期中生物试题第1、2节 人类活动对生态环境的影响生物多样性及其保护辽宁省六校2020-2021学年高三上学期期中联考生物试题第2节 生物多样性及其保护2023届浙江省宁波市镇海中学高三5月模拟考试生物试题
名校
2 . 中华灵芝,又名紫芝,是一种具有很高的药用价值的珍贵真菌。下列说法中不正确的是
A.紫芝是异养型生物,在生态系统中属于分解者 |
B.紫芝能分解动植物残体,处于食物链的顶端 |
C.紫芝的药用价值属于生物多样性的直接价值 |
D.禁止采伐紫芝属于对生物多样性进行就地保护 |
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2016-11-26更新
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124次组卷
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2卷引用:【全国百强校】安徽省合肥市第一中学2017-2018学年高二下学期期中考试生物试题
3 . 长期以来人们只注重水稻培育品种的产量及质量,却忽略野生品种的保存。近年来有学者发现,受到某些细菌感染的野生品种水稻有40%的存活率,而人工培育的水稻遭受感染后则全数死亡。下列与之相关的叙述中,合理的一项是
A.人工培育的水稻品种缺乏变异 |
B.野生品种的水稻有较高的物种多样性 |
C.野生品种的水稻对病毒具有较强的适应力 |
D.野生品种绝灭会降低水稻的基因多样性 |
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2016-11-26更新
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134次组卷
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5卷引用:安徽省滁州市定远县育才学校2018-2019学年高一(实验班)下学期期末生物试题
名校
4 . 关于生物多样性的价值和生物多样性保护的说法中,正确的是
A.建立植物园、动物园等是保护生物多样性最有效的措施 |
B.建立自然保护区保护大熊猫的目的是保护遗传多样性和物种多样性 |
C.为保护生物多样性就要禁止开发和利用现有资源 |
D.生物多样性的直接价值明显大于它的间接价值 |
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2016-11-26更新
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184次组卷
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6卷引用:安徽省淮南市一中2020-2021学年高二下学期第一次段考生物试题
安徽省淮南市一中2020-2021学年高二下学期第一次段考生物试题2014-2015学年福建省四地六校高二下学期第一次联考生物试卷2015-2016学年河北省保定市高二下期末考试生物试卷(已下线)《高频考点解密》—解密28 生态系统的稳定性、生物多样性及环境保护(已下线)2018年12月13日 《每日一题》人教必修3-保护生物多样性的措施广西壮族自治区钦州市四中2020-2021学年高二1月月考生物试题
名校
5 . 生物多样性是人类赖以生存和发展的基础。下列关于生物多样性的叙述错误的是 ( )
A.建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施 |
B.引进物种不慎或对引进物种管理、监测不到位可能破坏生物多样性 |
C.保护生物多样性就是在基因、群落和生态系统三个层次上采取保护措施 |
D.模拟苍蝇后翅平衡棒的原理,研制出的新型导航仪是利用生物多样性的直接价值 |
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2016-11-25更新
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302次组卷
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8卷引用:安徽省滁州市民办高中2019-2020学年高二下学期期末生物试题
11-12高二下·江西赣州·阶段练习
6 . 生物多样性最有效的保护是
A.建立植物园和动物园 | B.建立濒危动、植物繁育中心 |
C.建立自然保护区 | D.养成保护生物多样性的行为和习惯 |
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2011·安徽黄山·一模
名校
7 . 拧条、沙柳、毛条、花棒等沙漠植物现已覆盖北京郊区永定河滩地、潮白河滩地等4大荒滩,使这些地区不再成为京城沙源地。该则信息说明生物具有
A.直接使用价值 | B.间接使用价值 | C.潜在使用价值 | D.科研使用价值 |
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2016-11-25更新
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427次组卷
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4卷引用:2012届安徽省黄山市高三“七校联考”生物试卷
(已下线)2012届安徽省黄山市高三“七校联考”生物试卷(已下线)2015届高三生物一轮总复习备课资源包专题16生态系统及生态环境的保护【全国百强校】黑龙江省大庆实验中学2018-2019学年高二(文)上学期期中考试生物试题湖南省常德市石门县六中2020-2021学年高二上学期期末(合格考)生物试题
8 . 下列关于生态系统稳定与保护的描述中,错误的是( )
A.生态系统的自我调节能力一定大于人类的破坏能力 |
B.生物多样性是保持生态系统稳态的重要条件 |
C.保护大熊猫的有效措施是建立自然保护区,提高环境容纳量 |
D.在生态系统中,生物群落与无机环境之间也存在负反馈调节 |
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2016-07-26更新
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89次组卷
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2卷引用:安徽省滁州市定远县育才学校2019-2020学年高二下学期期末生物试题
9 . 下列有关保护生物多样性的观点中,科学合理的是
A.只有禁止开发利用才能做到真正的保护 |
B.引入新物种以抑制珍稀生物的天敌是有效的保护措施 |
C.保护具有特殊性状的野生水稻就保护了基因多样性 |
D.保护濒危动物的根本措施是进行人工圈养 |
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2016-07-18更新
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76次组卷
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2卷引用:安徽省滁州市定远县育才学校2018-2019学年高二(普通班)上学期期末考试生物试题
10 . 下图表示生物学某些概念之间的相互关系。下列对此叙述正确的是
A.若A表示物质跨膜运输方式,则B可表示被动运输、C表示主动运输、D表示胞吞胞吐作用 |
B.若A表示免疫系统的构成,则B、C、D可分别表示免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质 |
C.若A表示物种形成的三个基本环节,B、C、D可分别表示基因突变、自然选择、生殖隔离 |
D.若A表示保护生物多样性的措施,B是保护基因、C是保护物种、D是保护生态系统 |
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2015-11-16更新
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180次组卷
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2卷引用:2015-2016安徽合肥一中等教研高三第一次联考生物试卷