材料一
注：图表中Q1,Q2,Q3,Q4对应信息指本年度的各个季度对应数据
材料二 智能电动汽车是未来行业的发展趋势，目前在全球新能源汽车领域，中国车企加速融入全球市场，通过对电动化、智能化的理解及应用，更好地满足了国内外市场对汽车新产品、新技术、新功能的需求。全球智能电动汽车的发展方向是一个全新的赛道，为中国车企提供了一个“换道超车”的发展机遇。
全球汽车电动化进程中，中国车企的电动产业配套走在了世界前列，中国汽车硬件品牌叫响全球。以特斯拉产品为例，除传统的车身、内饰、底盘等，其部分车型（如国产Model3）的电动系统、汽车电子和智能配件供应商中有大量中国企业。在电动车价值量最高的动力电池领域，中国企业表现尤为突出，根据韩国市场研究机构SNE的数据，2022年上半年全球动力电池装机量TOPI0企业中，中国企业上榜数量有6家，合计市场占有率达到56%，实现了中国车企和全球汽车市场的共荣共生。
(1)请解读材料一所蕴含的经济信息。
(2)结合材料二，运用经济与社会的知识，说明中国车企是如何与全球汽车市场实现共荣共生的。
党的二十大报告指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。
材料一
材料二 为加快实体经济复苏并抢占未来产业制高点，主要发达国家都在加强相关战略部署，促进人工智能与制造业深度融合。虽然我国人工智能在商业应用领域的发展走在世界前列，但支撑人工智能与制造业深度融合发展的最关键和核心的技术仍然被发达国家控制，器件、生产装备也多为发达国家研发和生产。同时，一直以来，人工智能高端人才主要集中在互联网行业，而制造业相关人员对人工智能概念的理解、技术的掌握还不是很准确，从人才供给看，人工智能与制造业深度融合所需的复合型人才严重缺乏，难以支撑制造业企业智能化转型升级。
(1)请说明材料一所反映的经济信息。(2)结合材料，运用《经济与社会》《当代国际政治与经济》的相关知识，说明我国应如何更好地促进人工智能与制造业深度融合。
材料一
注：经济发展新动能指数是指以新产业、新业态、新商业（以下简称“三新”）模式为主要内容的统计指标体系，利用“三新”调查基础数据，采用线性加权的综合评价方法构建而成的复合指数，用来反映经济新动能发展趋势和进程，包括网络经济指数、经济活力指数、创新驱动指数、转型升级指数和知识能力指数。
材料二 “三新”经济增加值衡量的是一个国家（或地区）所有常住单位在一定时期内从事“三新”经济生产活动创造的增加值。国家统计局发布数据显示，2022年，“三新”经济增加值为210084亿元，比上年增长6.5%。“三新”经济增加值相当于GDP的比重为17.36%。“察势者明，趋势者智，驭势者独步天下。”在看到“三新”经济已成为我国经济增长“稳定器”的同时，也要清醒地认识到，我国虽已成为科技投入产出大国，但现阶段国内基础研发仍然相对比较薄弱，人才储备及结构还不够合理，高端要素供给不够充分，支撑“三新”经济发展的创新链尚不完整，产业体系自主性、稳定性、安全性不足，这也势必影响“三新”经济未来健康可持续发展。为让“三新”经济迸发更大潜能、展现更新活力，这就需要各地打好“组合拳”，持续为“三新”经济保驾护航。
(1)分析说明材料一体现的我国经济发展的特点。(2)结合材料二，从我国的经济发展及国际关系的角度，说明我国保驾护航“三新”经济的原因与措施。
②万元GDP能耗持续降低意味着能源消费总量不断下降
③煤炭和清洁能源消费比重的变化表明能源结构持续优化
④万元GDP能耗降低与GDP增长相协调意味着经济发展更有效率
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
注：基础研究是指认识自然现象、揭示自然规律，获取新知识、新原理、新方法的研究活动，20世纪初爱因斯坦等所做的“基础研究”推动了20世纪科学技术的突飞猛进。加强基础研究是提高我国原始性创新能力、积累智力资本的重要途径，是跻身世界科技强国的必要条件，是建设创新型国家的根本动力和源泉。
材料一：中国梦，创新梦。为鼓励科技创新，国家加快实施消费型增值税，将企业购置的设备已征税款纳入增值税抵扣范围；全面贯彻落实《中华人民共和国中小企业促进法》，支持创办各种性质的中小企业，充分发挥中小企业技术创新的活力；进一步完善国家知识产权制度，建立健全有利于知识产权保护的分配制度和社会信用制度；鼓励经营性科普文化产业发展，放宽民间和海外资金发展科普产业的准入限制，加强对引进技术的消化、吸收和再创新；制定优惠政策，形成科普事业的多元化投入机制。
材料二：推动科技创新重在教育，教育话题是历年两会热门话题之一，它关乎国计民生，与我们每个人息息相关。近些年，国家对教育公平看得重、抓得紧，解决了一批社会反映强烈的热点、难点问题，但客观看，事关教育公平的诸多难题仍有待进一步求解。
（1）上图反映了什么经济信息？结合材料一，运用《经济生活》知识，说明国家是怎样推动科技创新发展的。
（2）结合材料二，用《政治生活》有关知识，说明国家推进教育公平的依据。
