①见证了民族文化的融合
②说明文化交流要以我为主
③彰显了世界文化的繁荣
④体现了文化因交流而丰富
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
中华文明形成并延续发展几千年而从未中断,孕育出崇尚天人合一的宇宙观、协和万邦的国际观、和而不同的社会观、人心和善的道德观,这种“亲仁善邻”的胸襟与智慧,追求和平、和睦、和谐的执着与坦荡,不仅是中国道路的深厚文化底蕴所在,也蕴含着能为人类提供正确指引的全人类共同价值。习近平总书记指出“中华文明自古就以开放包容闻名于世,在同其他文明的交流互鉴中不断焕发新的生命力”;强调“弘扬中华文明蕴含的全人类共同价值”,推动文明交流互鉴;倡导“以文明交流超越文明隔阂,以文明互鉴超越文明冲突,以文明共存超越文明优越”,集“小同”为“大同”,化“不同”为“共同”。
党的十八大以来,中国与世界分享减贫经验,支持和帮助广大发展中国家消除贫困;引领抗疫国际合作方向,分享抗疫技术与经验;积极应对气候变化挑战,推动共建地球生命共同体……一次次务实行动,一个个中国主张,源自对人类文明发展的深沉思考,体现了“大道不孤,天下一家”的文化基因。
在党的二十大报告中,习近平总书记向世界发出真诚呼吁:“世界各国弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值,促进各国人民相知相亲。”
(1)结合材料,运用文化传承与文化创新的知识,说明“全人类共同价值既是传统文化与现代文明的结合,又是人类文明交流互鉴的结晶”。
(2)弘扬全人类共同价值,新时代青年大有可为。请你以“为弘扬全人类共同价值贡献青春力量”为主题写一篇短评。
要求:①紧扣主题,论点明确;②论证充分,合乎逻辑;③学科术语使用规范;④150字左右。
①促进民心相通和文明交流互鉴
②丰富和拓展中华文化的基本内涵
③进一步彰显中华文化独特魅力
④促进不同文化在交流中融为一体
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
①反对盲目照搬西方文化的全盘西化论
②我们首先要培育好、发展好本民族文化
③对待传统文化要坚持取其精华、去其糟粕
④应做中华传统文化的忠实传承者和弘扬者
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①可以使人们感受到文化既有民族性又有世界性
②有利于我们学习借鉴外来文化成果,以我为主,为我所用
③拉近与意大利文化的距离,增强人们对世界文化的认同感
④推动文化交流,有助于消除隔阂,促进两国文化的丰富发展
A.①② | B.②③ | C.③④ | D.①④ |
①文化遗产既是民族的,又是世界的
②文明对话丰富了文化的内涵与形式
③文化交流赋予了亚洲文化的价值
④文化交流合作可跨越意识形态的差异
A.①④ | B.③④ | C.②③ | D.①② |
①人类文明具有的共同价值追求是世界的基本特征
②文明因交流而多样,因多样而互鉴,因互鉴而发展
③不同文明凝聚着不同民族的智慧和贡献,没有高低优劣之分
④文明差异不应成为世界冲突的根源,而应成为人类文明进步的动力
A.①② | B.②③ | C.②④ | D.③④ |
①考古新发现反映了广州当时的社会生活
②文物承载文化内容,引领探寻广州记忆
③展示岭南历史文化,推动文化产业发展
④岭南文化因交流而多彩,因交融而丰富
A.①② | B.①③ | C.③④ | D.②④ |
①文化传播推动陶瓷文化价值共享
②价值观深刻影响人们的文化审美
③精神产品离不开一定的物质载体
④商业贸易是文化传播的主要手段
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
探索浩瀚宇宙,发展航天事业,建设航天强国,是我们不懈追求的航天梦。
我国航天事业发展的历程充满坎坷与艰辛,一代又一代中国航天人自力更生、艰苦奋斗,用一个个坚实的脚印把梦想化作现实,推动我国航天事业行稳致远。神舟一号飞行试验的成功实现了中国航天史上“零”的突破,神舟五号首次一人一天飞天,神舟六号首次多人多天飞天,神舟七号首次太空漫步,神舟九号与天宫一号首次手控交会对接成功,神舟十三号“天宫课堂”如约举行。
“天宫课堂”先后在北京、四川汶川、香港、新疆乌鲁木齐等地设地面课堂,采取“天宫+地面”的模式,天地连线、实时互动;浮力消失、水球光学、太空“冰雪”、液桥演示等丰富多彩的科学实验让青少年感知天地差异,体验宇宙奥秘;通过全球同步直播,让世界听见中国梦想的声音,并通过网络回应广大网友提出的问题,拉近网友与太空的距离。
“天宫课堂”逐渐成为我国太空科普的一个国家品牌,观看完直播视频后人们纷纷表示:要将“我的梦”与“中国梦”紧密相连,努力为祖国的繁荣、民族的富强奉献自己的力量。
(1)结合材料并运用文化生活知识,说明把“天宫课堂”打造成为太空科普国家品牌的文化意义。
(2)中国航天人用一个个坚实的脚印推动我国航天事业行稳致远。结合材料并运用事物发展状态的相关知识对此加以说明。
(3)在人才强国战略背景下国家正努力加大科技人才的培养力度。请列举我国在教育领域采取的两项具体举措并闻闻明其主要作用。