①生产过剩是相对过剩
②揭示了资本主义的矛盾
③推动生产关系进行调整
④能够促进生产力的发展
A.①③ | B.③④ | C.①④ | D.①② |
A.资本主义社会终究会被社会主义社会所取代,这是历史发展的必然趋势 |
B.无产阶级与资产阶级之间的矛盾是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源 |
C.资本主义发展到一定阶段就会发生以生产相对过剩为基本特征的经济危机 |
D.资本主义制度确立具有两面性,具有辩证性的思维看待资本主义制度 |
A.经济危机是社会生产超过了社会总需求 |
B.直接原因是资本主义生产力的快速发展 |
C.根本原因在于资本主义社会的基本矛盾 |
D.经济危机是资本主义一切冲突的总根源 |
①导致经济危机的根本原因是生产的盲目扩大与劳动人民购买力相对缩小的矛盾
②资产阶级可以通过提高工人工资待遇避免危机
③资本主义社会出现了生产普遍相对过剩的现象
④资本主义基本矛盾是一切矛盾和冲突的总根源
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
A.经济危机是资本主义本身无法克服的痼疾 |
B.资本主义经济危机的直接原因是生产社会化 |
C.资本主义经济危机的基本特征是生产的绝对过剩 |
D.经济危机是无产阶级和资产阶级阶级对立的根源 |
①从根本上改变了工人阶级的经济地位
②使工人拥有了与资产阶级平等的权利
③少量持股并未使工人成为资本占有者
④不能根本改变资产阶级对工人的剥削
A.①③ | B.①② | C.③④ | D.②④ |
材料一 一个在资本家制帽厂里做工的工人,他每天干十个钟头的活,生产五顶帽子,工资是两块钱。可是这个工人一天十小时生产的五顶帽子,按照市面上的价格,能卖十元钱,扣掉做五顶帽子所花费的各种成本、工具折旧等六元钱以外,还有四块钱的纯利,这就是这个工人一天所创造的价值。这个工人一天十小时创造了四块钱的价值,自己只拿到两块钱的工资,剩下的两块钱就被资本家剥削走了。
材料二 由于生产的产品的价值大大高于工人的劳动力价值,在经济危机中,出现了一些奇怪的现象,比如许多工人失业,生活非常窘迫,饭都吃不上,可是那些面包生产商、牛奶生产商却宁愿扔掉面包、倒掉牛奶,也不愿意把这些多余的面包、牛奶分给失业人群。
材料三 生产社会化的程度越高,资本、生产资料、劳动产品就越集中在少数资本家手里,资本主义社会基本矛盾的尖锐化就越不可避免。
(1)结合材料一,根据所学知识简述资本主义生产关系特点。
(2)结合材料二,列举资本主义经济危机的主要表现。
(3)结合材料三,谈一谈资本主义社会发展的趋势。
①资产阶级与无产阶级的矛盾是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源
②生产资料资本家私人占有是剥削雇佣工人的根源
③资本家支付高工资是以榨取更多的剩余价值为前提的
④资本主义社会的剥削关系和奴隶社会的并无差别
A.①② | B.②③ | C.②④ | D.③④ |
1825年,英国爆发了第一次全国性经济危机。此后,资本主义经济危机每隔一定时间就会爆发一次。
1929-1933年的经济危机,波及整个资本主义世界。在此次经济危机中被毁坏的炼铁炉,美国达92座,英国为72座,德国为28座,法国为10座。1933年,美国有1040万英亩的棉花被毁在地里,巴西有2200万袋咖啡被销毁,丹麦有117000头牲畜被消灭。这种现象在第二次世界大战后也并未绝迹。例如美国在1973-1975年的危机中,仅在1974年5月15日和16日两天,洛杉矶的加利福尼亚牛奶垄断组织就把38000多加仑的优质鲜奶倒入水沟中。
结合材料并运用《中国特色社会主义》的知识,说明为什么资本主义经济危机每隔一定时间就会爆发一次。
材料一 资本主义经济的发展,要求有“自由地”出卖劳动力的雇佣工人,要求建立广阔的、统一的国内商场,而在封建政权的统治下,封建土地所有制把农民束缚在土地上,封建割据严重阻碍着自由贸易。
材料二 在20世纪30年代大危机期间,在美国密西西比河畔,农场主们把一车车的大肥猪倒进河中,仅1933年一年,就有640万头猪被活活扔到河里淹死,有5万多亩棉花被点火烧光。同样,在英国、在法国、在丹麦、在荷兰,整箱的橘子、整船的鱼、整袋的咖啡豆被倒进大海,无数的奶牛、小羊被杀死……当时的美国,30万儿童失学,许多州的矿区营养不良的儿童有时达到90%以上,因为他们在挨饿。欧美各国大批的工厂矿山企业倒闭,300多万工人失业;还有刚从学校毕业就找不到工作的青年人、两手空空的农民以及退伍的老兵。
(1)资本主义生产关系的建立,需要具备怎样的基本条件?
(2)资本主义经济危机产生的根本原因是什么?